2023学年度部编版五年级上册期末冲刺语文试卷

o

o2021-2022学年部编版五年级上册期末冲刺语文试卷〔二〕

试卷副标题

装

考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx

题号一二三四五总分

线o

得分

留意事项：

内1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

o第I卷(选择题)

请点击修改第I卷的文字说明

o

评卷人得分

一、选择题

订5

1.写作前要围绕主题“我想对您说“进展选材，以下内容你觉得哪些适合呢()

O

A.对爸爸说：戒烟忌酒、少发脾气

B.对妈妈说：不要把我当“小公主”对待，让我学做家务

Oi

班线C.回忆和父母在一起时的幸福时刻，感谢父母的哺育之恩

D.对家里的一些事情发表自己的看法，提出自己的意见

O2.下面加点字的读音，完全正确的一项为哪一项()

A.投奔(ben)读万卷书(juan)B.美攀(chai)水浒传(zhuan)

装名

酵母默而识之着力沉甸甸

姓C.(xiao)(zhi)D.(zhao)(dian)

订

3.以下词语中,“牵强”意思相近是()

A.凑合B.强迫C.强壮D.鼓励

O

校4.“死去元知万事空''中"元''的解释是()

O学

A.开头，第一B.同“原”，原来

装C.构成一个整体的D.我国的本位货币单位

5.读诗句，完成练习。

外

死去元知万事空，但悲不见九州同。

O

对这两句诗理解正确的选项是()(多项选择)

A.“悲”字表现出诗人去世前悲凉的心情，由于人死了就什么也没有了。

内

OB.诗人临终前感到哀痛的不是个人生死，而是看不见祖国统一，表现了他的拳拳爱国

之心。

O试卷第1页，共6页

OC.“元知万事空”不但表现了诗人生无所恋、死无所畏的生死观，更重要的是为下文的

o“但悲”起到了有力的反衬作用：不怕死，只由于没有看到祖国统一而感到哀痛。

第II卷(非选择题)

装

请点击修改第H卷的文字说明

线O

评卷人得分

二、填空题

内

6.读句子，看拼音，写词语。

o

图书馆是学校bukehudque()的建筑。我宠爱我们学校的图书馆，在这

O

里，我可以读到《三国演义》中诸葛亮zhansha()马谡的故事，可以了解

《红楼梦》中大家族的shengshuai()荣辱，还可以读到很多现当代文学的

经典pianzhang()。

订I

7.读以下词语，再照样子各写4个。

O

白茫茫

()()()()

o线8.【看拼音，写词语】

manyoutiannanhaibeishicaiaowu

O()()()

bowuguanqizhenyibao

装名

姓()()

订

评卷入得分

校O现代文阅读

o学

阅读短文。

装

泥活

①冯兰端老头，坐在厚重的桑木桌前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似〔si

外

O

shi)的注视着案上捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里镶(zu)一镁。

唉,对这么精巧生动的“武松打虎”,你还有什么可挑剔的？武松左膝镇住老虎,的花

内脊，倾全身之力向老虎身上压去；右手揪住老虎的耳朵，反手抢拳，那老虎拱起半条

o身子，悬口吊牙，眼眶〔kudngkuang)龊裂。可这会儿冯兰端双眉挤在一起，只见他

那窄细的瞳仁中，有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件创作。他琢磨着，

O

试卷第2页，共6页

O摇了摇头。片刻之间，似乎有悟，他重用手指夹起桌上的竹刀，挑起一丁点儿紫

o泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，赶忙，那拳背上便鼓起几条弯曲的筋脉。至此，冯

兰端的花白胡子里才露出一丝不易觉察到的笑容。他放下竹刀，搓着两手，轻轻地从

装

桌边站起。〃㈠

②孙子冯大刚好从市场上回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出

线O

一瓶通州大曲，一包用荷叶托着的熟驴肉。他用手甩了一把流到下巴上的汗，说：

“爷爷，这酒这肉您就放开着吃！今日头一次到集市上去开张，您猜怎么着？这宗买

内卖别提多快！”

o③“怎么个快法？”冯兰端问。

④“我把'芮庄泥人冯'①的招牌打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨

O

眼之间，就被围了个水泄不通。喷，五十件泥人一下子就卖了个精光。好些人都说。

泥人冯的手艺二十多年没见了！”

订1⑤，，哈哈哈哈！”冯兰端老头开怀地笑起来。

⑥冯大一眼瞄见桑木桌上的“武松”，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起，反

O

反复复看了又看。他按捺〔脸〕不住内心的喜悦，乐得眼泪都流出来：“爷爷，爷

爷！这是怎么捏出来的！我压根没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷的两只粗糙的大

o级

班线手，说：“爷爷，下回到集市上去，我得把这个也带着。”

⑦“带去呗！”冯兰端同意了：“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时任凭卖

O掉就成。”

⑧“爷！这‘武松'莫非不愿帮咱一个大忙？”冯大奇特地靠近爷爷的耳朵说：

装名

姓

“今儿个，治理市场的领导胖老刘蹲在地摊旁，捧起这个瞧喉，抓起那个看看，爱得

订

简直没治！我把‘打虎'带去送给他，说不定他能对咱网开一面，少收些摊位治理

费！”

O

佥⑨冯兰端眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桌前，黯淡的眼神盯着孙子冯大，

o学

张开粗糙的巴掌，放到“武松打虎”上面，狠狠地向下压去。〃㈡

装【注释】①泥人冯：由于冯兰端在捏泥人方面的技术格外超群，而且远近著名，

所以人们尊称他为泥人冯。

外

9.划去括号里不正确的读音。

O

锥子似(sishi)的眼喀(kuangkuang)矮墩墩(duntun)

10.读第①自然段，完成下面的题目。

内

o(1)把划线句改成陈述句。

O试卷第3页，共6页

O(2)摘录表现“武松打虎”精可生前的句子。

o

装11.给以下句中的“才”字选择正确的义项，把序号填在括号内，并联系上下文，说说

它在句中表达的含义。

才：①仅，只，表示数量小，次数少；①表示时间长；①才能，本领；①刚刚。

线O

(1)至此，冯兰端的花白胡子里才露出一丝不易觉察到的笑容。()

(2)“我把，芮庄泥人冯，①的招牌打出来，篮子里的各色泥人才挖到地摊上，刺眼之

内间，就被围了个水泄不通。()

o从其次句的“才”可以看出________________________

12.读第①①①自然段，联系上文，请从以下选项中选择正确的理由，把序号填在横线

O

上。

A.别人都夸赞他的手艺好，五十件泥人一下子就卖了个精光。

订1B.冯大要用“武松打虎”去做奉承拍马的事，以谋取私利。

C.他觉察“武松打虎”还不够完善，还有可以改进的地方。

O原先，冯兰端的眼神是发亮的，那是由于；冯兰端开怀地笑起来，

那是由于;后来，他的眼神变得攀法，并“张开粗糙的巴掌，放到

o级

班线‘武松打虎’上面，狠狠地向下压去“，那是由于。

O课内阅读。

圆明园的消灭〔节选〕

装名

姓

圆明园不但建筑雄伟.还保藏着最堵■重的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，

订

下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上

最大的博物馆、艺术馆。

O

佥1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内但凡能拿得动

o学

的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、

装毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连

烧三天，烟云掩盖了整个北京城。我国这一园林艺术的珍宝、建筑艺术的精华，就这

外

样化为一片灰烬。

O

13.画线句子在文中的作用是()

A.总领全文B.承上启下C.引出下文

内

o14.第一段从和写出圆明园中文物之多，让我感受到

____________________________________________________________________________O

O试卷第4页，共6页

O15.“他们把园内但凡能拿得动的东西，统统掠走：拿不动的，就用大车或牲口搬运;

o实在运不走的，就任意破坏、毁掉。”这样描写的作用是什么？

装

线O

评卷入得分

四、文言文阅读

内

文言文阅读

o

阅读文言文，完成练习。

O

叶公好龙

叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥

头于牖〔y6u〕窗，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非

订1

好龙也，好夫似龙而非龙者也。

O

——选自刘向《序杂事五》

16.“叶公好龙”中的“好”应读作“”，意思是"

o线17.叶公是怎么“好龙”的？请用“——”画出相关语句。

18.从“弃而还走，失其魂魄，五色无主”中你感受到了什么？

O

19.用自己的话说说最终一句话的意思。

名

装姓

订

20.这个故事挖苦了。

A.像叶公这样宠爱像“龙”而现实中并不存在的东西的人

O

佥B.像叶公这样胆小如鼠的人

o学

C.像叶公这样心口不一，嘴上说宠爱某事物，但并不是真的宠爱的人

装

外

O评卷人得分

-----------------五、书面表达

内21.书面表达

o沟通与表达

作文：幸福在哪里？有人说，幸福在妈妈温顺的微笑里；有人说幸福在爸爸鼓舞的眼

O

试卷第5页，共6页

O神里；有人说幸福在学校欢快的玩耍里；有人说，幸福在失败苦痛的泪水里……那

o么，你的幸福，又在哪里呢？请你联系生活中的具体事例，以“幸福在—里”为题，写

一篇作文。

装

要求：(1)先把题目补充完整。

(2)内容具体，语言通顺，书写标准，字数400字左右。不要消灭真实的校名、人

线O

名。

内

o

O

订1

O

级

o班线

O

名

装姓

订

佥O

o学

装

外O

内

o

O

试卷第6页，共6页

o

参考答案：

1.ABCD

曩【详解】此题考察习作选材。

联系主题“爸爸妈妈，我想对您说''可知习作是表达自己的想法。可以是对爸爸妈妈的建

议，可以是表达自己对他们的感谢或者其他，言之有理即可。

Q

可知对爸爸说：戒烟忌酒、少发脾气……；对妈妈说：不要把我当“小公主”对待，让我学

内做家务……；回忆和父母在一起时的幸福时刻，感谢父母的哺育之恩……；对家里的一

些事情发表自己的看法，提出自己的意见……都是合理的。

O

2.B

【详解】此题考察学生辨析字音的力量。

正确读准字音，留意区分形近字、多音字的读音，还要留意声调、韵母的区分，寻常要多

O读，多练。

A项有误。投奔，读音(ben),意思是指前往依靠别人或落脚依靠的人或地方。

B项完全正确。

线

C项有误。酵母(jiao),意思是酵母菌的简称。

D项有误。着力(zhuo),意思是使力气；用力；致力。

o应选B项。

3.A

订【详解】此题主要考察对近义词的辨析力量。

近义词，是指词汇意义相近的词语，解答此题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的

o近义词。此题中“牵强”的意思是意思是力量不够，还尽力做、不是心甘情愿的、使人做他

自己不情愿做的事、将就或凑合、不充分等。近义词是凑合，意思是牵强拼凑。

B项：强迫：施加压力使听从：迫使。是建立在自己意志的状况下来迫使别人或自己服

袈

从。

C项：强壮：意思是强壮而安康，身体格外有活力的样子。有强健的体魄，一般用于形容

u人。

•・・D项：鼓励：鼓舞。一般用在长辈对晚辈的鼓舞。

4.B

内

答案第1页，共7页

o

o

【详解】此题考察字义的辨析。

“死去元知万事空”的意思是原来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了。“元”同

装

“原”，意思是原来。

ttt

5.BC

o【详解】此题考察诗词名句的理解记忆力量。

该句出自宋代陆游的《示儿》，句意：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到哀痛，

没能见到国家统一。

内

“元知万事空”不但表现了诗人生无所恋、死无所畏的生死观，更重要的是为下文的“但悲”

起到了有力的反衬作用：不怕死，只由于没有看到祖国统一而感到哀痛。

o"悲'’字是句眼，诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有观察祖国的统一。说明自己心

有不甘，由于“不见九州同“悲”引擢文盟字深刻反映了诗人内心的哀痛、圆满之情。

诗人临终前感到哀痛的不是个人生死，而是看不见祖国统一，表现了他的拳拳爱国之心。

A项有误。诗人不是由于人死了就什么也没有了，而是由于“不见九州同"，应选BC。

o6.不行或缺斩杀盛衰篇章

【详解】此题主要考察对词语的拼写力量。

线解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，

看看是否正确。留意把握生字的构造和易错点。书写时要留意“或、斩、衰、篇“简洁写

o错。书写时要留意这些字的笔画、构造。要做到标准、正确和美观。

7.红彤彤金灿灿白花花黑乎乎

【详解】此题考察仿写词语。

IT

“白茫茫”是表示颜色的ABB式词语，此类词语有：黑漆漆、绿油油、蓝盈盈、黄澄澄。

8.漫游天南海北恃才傲物博物馆奇珍异宝

6

【详解】此题考察看拼音写词语的力量。

解答此题，首先要读一读拼音，肯定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要留意“漫、

装游、傲、博''简洁写错。书写时要留意这些字的笔画、构造，要做到标准、正确和美观。

9.sikuangtun

唉，对这么精巧生动的“武松打虎”，你没有什么可挑剔的。武松左膝镇住老虎

o10.

的花脊，倾全身之力向老虎身上压去。右手揪住老虎的耳朵，反手抢拳，那老虎拱起半条

身子，悬口吊牙，眼晦龊裂。赶忙，那拳背上便鼓起几条弯曲的筋脉。

W

11.①

答案第2页，共7页

o

o

①泥人的手艺超群，捏出的泥人精巧生动。

12.CAB

曩

【分析】9.此题考察学生对字音辨析力量，正确读准字音，留意区分形近字、多音字的读

o音，还要留意声调、韵母的区分，寻常要多读，多练。

似⑻

像；如同：〜是而非、何其相〜乃尔。

内

副词。似乎；似乎：〜属可信、貌〜有理。

赛过；超过：人民的生活一天好〜一天。

o似「s'1”(似的)助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、状况相

像：瓢泼〜的大雨。

眶：形声兼会意字，目为形，匡为声，匡兼表意表示外框。眶本意指眼的四周。读音

“kuang^o

o墩：形声。从土，敦声。本义：土堆。读音“dUn”，组词：土墩、桥墩。

10.(1)此题考察学生反问句改写陈述句的力量。

线反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；其次步：删掉疑问词比方：“难

道……吗？”和“怎能……呢？”等；第三步：否认词改为确定词，确定词改为否认词。

解答此题时，将句中的“还有”改为"没有“，问号改为句号。即：唉，对这么精巧生动的“武

o

松打虎“，你没有什么可挑剔的。

(2)考察对重点词句的理解，认真读文章第一自然段，本段中说到“对这么精巧生动的‘武

IT

松打虎’，你还有什么可以挑剔的？”这里的“精巧生动”具体指武松左膝镇住大虫的花背，

倾全身之力向大虫身上压去，右手揪住大虫的耳朵，反手抢拳，那大虫拱起半条身子，悬

6

口吊牙，眼眶眦裂。

11.此题考察学生多义字的把握。解题时要先读懂句子的含义，再选择出正确的答案。

装(1)句中“才露出一丝不易觉察到的笑容。”的"才''表示仅，只，表示数量小。

(2)句“才摆到地摊上，刺眼之间，就被围了个水泄不通”这里的"才''表示刚刚摆上来。

结合“刺眼之间，就被围了个水泄不通”说明路人都被冯兰端的泥人所吸引，侧面反映了他

o

的工艺精湛，手艺超群。

12.此题考察学生对文本的理解分析力量。解答时，我们要联系前后文分析。

w结合“冯兰端老头，坐在厚重的桑木桌前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案

答案第3页，共7页

o

o

上捏好的泥活”“可这会儿冯兰端双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中，有两个香火头

般的亮点闪动着，直视自己的这件创作。他琢磨着，摇了摇头。片刻之间，似乎有悟，他

曩

重用手指夹起桌上的竹刀，挑起一丁点儿紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，赶忙，那

拳背上便鼓起几条弯曲的筋脉。'‘我们可知，原先，冯兰端的眼神是发亮的，是由于他觉察

o“武松打虎”还有缺乏之处，还要改进；从“我把‘芮庄泥人冯‘①的招牌打出来，篮子里的各

色泥人才摆到地摊上，刺眼之间，就被围了个水泄不通。嘀，五十件泥人一下子就卖了个

精光。好些人都说。泥人冯的手艺二十多年没见了！”冯兰端听力这段冯大的话开怀大笑，

内

是由于别人夸他手艺好，五十件泥人一下子就卖了个精光；当冯兰端听力冯大“爷！这‘武

松'莫非不愿帮咱一个大忙？”冯大奇特地靠近爷爷的耳朵说：“今儿个，治理市场的领导胖

o

老刘蹲在地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！我把打虎带去送给

他，说不定他能对咱网开一面，少收些摊位治理费！”这段话后，眼里一闪一闪的亮光熄灭

了，并“张开粗糙的巴掌，放到‘武松打虎’上面，狠狠地向下压去“，是由于冯大要拿他的

“武松打虎”去奉承治理市场的胖老刘，以谋取私利。

o13.B

14.时间跨度文物种类圆明园中保藏的文物数量多、历史悠久、价值巨大

线15.提醒侵略者的贪欲无耻，表达作者对侵略者的愤慨之情。

【解析】此题考察的是对划线句的理解和分析。

o13.

结合划线句的内容进展分析，结合划线句所在文章中的位置进展分析和理解。此题中本段

文字中的划线句“圆明园不但建筑雄伟，还保藏着最贵重的历史文物”位于整篇文章的中

iT

间，承接了上文圆明园建筑的雄伟，引起了下文还保藏着贵重的历史文物。所以作用是承

上启下。

O14.此题考察的是对文段内容的分析和理解。

结合原文的内容”上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各

装种奇珍异宝。”可以得出第一段写出了时间的跨度格外久，以及所涉及的文物种类格外多，

同时这段文章中可以感受到圆明园保藏的文物数量多，历史久以及价值格外巨大。

此题考察的是对句子的理解和分析。

o15.

结合原文的内容进展分析，依据原句的内容“他们把园内但凡能拿得动的东西，统统掠走：

拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。”中“但凡”“统

w统""任意'’这些词语中体会到了侵略者的贪欲、疯狂、野蛮，从这里更直观的感受到侵略

答案第4页，共7页

o

o

者的无耻，表达了作者对侵略者的痛恨之情。

16.hao宠爱，宠爱

装

17.钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。

18.我感受到叶公看到真龙后极度惧怕的表情和慌乱失态的表现。

o19.叶公并不是真的宠爱龙，他宠爱的只不过是那些像龙却不是龙的

东西罢了。

20.C

内

【解析】16.此题考察字音和字义。

o叶公好龙，拼音：yeg°nghaolong,比方外表上爱好或拥护，实际上可怕或反对。好，喜

欢，宠爱。

17.此题考察查找关键句子。

从“钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙''可知答案，句意：衣带钩、酒器上都刻着龙，

o屋子内外都雕刻着龙。

18.此题考察理解句子的意思。

“弃而还走，失其魂魄，五色无主”这句话的意思是：，转身就跑，被吓的像失了魂似的，惊

恐万状，茫然无措。从叶公见到龙的动作来看，我们可以感受到叶公看到真龙后极度惧怕

的表情和慌乱失态的表现，也说明白他不是真的宠爱龙。

o

19.此题考察句子翻译。

是：由此看来。好：宠爱。夫：这，那。是叶公非好龙也：由此看来，叶公并不是真的喜

iT

欢龙。

故翻译为：叶公并不是真的宠爱龙，他宠爱的只不过是那些像龙却不是龙的东西罢了。

O20.此题考察文章主旨理解。

这个故事，用很生动的比方，辛辣地挖苦了叶公式的人物，深刻地揭露了他们只唱高调、

装不务实际的坏思想、坏作风。通过这个故事，我们要丢弃“理论脱离实际'’的坏思想、坏作

风，树立实事求是的好思想、好作风。同时也挖苦了名不副实、表里不一的人。