高考生物新设计大一轮中图版讲义有机体中的细胞第1讲

必修一第一单元有机体中的细胞

第1讲细胞概述、基本结构及真核与原核细胞

考纲考情——知考向核心素养—提考能

通过比较原核与真核细胞

1.原核细胞与真核细胞的异同(II)的异同、明确各种细胞器

生命

最2.细胞学说的建立过程(I)的分工与合作，建立辩证

观念

新3.主要细胞器的结构和功能(II)统一的观点和结构与功能

考4.实验：(1)用显微镜观察多种多样的细相适应的观点

纲胞归纳总结细胞的统一性，

科学

(2)观察线粒体和叶绿体培养逻辑思维、分析问题

思维

的能力

近2018•全国卷I(1)、2018•全国卷I(2)、科学用显微镜观察多种多样的

三2018•全国卷H(5)、2018•全国卷111(2)、探究细胞

年2017•全国卷I(29)、2017•全国卷II(2)、通过对细菌和病毒相关问

社会

考2016•全国卷I(1)、2016•全国卷H(4)、题分析，关注人体健康、

责任

情2016•全国卷III⑴关爱生命

考点一人类对细胞的认识'细胞的多样性和统一性

I考点自主梳理卜：夯基固本提精华

1.人类对细胞的认识

(1)细胞学说的建立过程(连线)

科学家成就

①列文虎克\a.创建了细胞学说

②施莱登和施旺b.提出细胞通过分裂产生新细胞

③魏尔肖一1c.观察到软木薄片有蜂窝状小室并

命名为细胞

④罗伯特•虎克，

d.发明「显微镜并观察到活细胞

(2)细胞学说要点归纳

细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发

育而来，并由细胞和细胞产物所构成

基本

而细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,

又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用

新细胞可以从老细胞产生一

揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。

揭示了生物之间存在•定的亲缘关系

2.多种多样的生物——生物的五界

分类营养方式细胞数目运动特点举例

原核生多数不能运动，少数

异养或自养单细胞或群体细菌、蓝藻等

物界用鞭毛运动

原生动物（草履

原生生用鞭毛、纤毛或伪足虫、变形虫）、

自养或异养单细胞或群体

物界运动单细胞藻类（衣

藻）和黏菌等

霉菌、酵母菌、

真菌界异养单细胞或多细胞绝大多数不能运动

蘑菇等

辞类、蕨娄，各

植物界自养多细胞不能自由运动

种花卉、树木等

绝大多数能自由运

多孔动物、蠕

动，少数种类营固着

动物界异养多细胞虫、昆虫、鸟类、

生活如海葵、珊瑚虫

哺乳类

等

无以核膜为界限的细胞核,只有

拟核（无染色体）

有以核膜为界限的真正细胞核

（有染色体）

细胞壁主要成分为肽聚糖

植物细胞壁成分为纤维素和果胶,

真菌细胞壁成分则主要为几丁质

只有核糖体无其他细胞裾

有多种细胞器

只有核糖体无其他细胞器

有多种细胞器

原核细胞二分裂

,主要为有丝分裂，还有无丝分裂

具细胞>和减数分裂.其中后者专用于产

生生殖细胞

|原核细胞.不遵循

逸否遵宿、

理德尔定售厂真核细胞自然状态下核基因有性生殖时遵

一~"循，质基因不遵循，无性生殖不

遵循

曳垓继帆.只能发生基因突变

--------7|真核细胞.可发生基因突变.染色体变异及

一基因重组

4衍射法构建病毒的知识

附

吸,生态系统中成分：消菸者

生活方式:寄生

—「植物病毒：烟草花叶病

毒等

病

注入遗传物质：分类-动物病毒：HBCSARS病

毒

—RNA或DNA毒等

成

合-细菌病毒：噬菌体等

—>增殖过程一

装

组应用：细胞成分：主要由蛋白质和

—融合、运载

放核酸组成

体、疫苗等

释

提醒①病毒无细胞结构，单独存在时并不具备“生物活性”，不能独立完成一

定的生命活动，因此它不属于生命系统的结构层次。

②病毒能繁殖产生后代，能进行新陈代谢，故属于生物。

③病毒不能在普通培养基上生存，只能在活细胞中生存，原因是病毒本身缺少蛋

白质合成系统、原料、能量等，这些条件必须由宿主细胞提供。

5.细胞多样性与统一性的分析

⑴细胞多样性的“两个”原因

।直接原因，构成细胞的蛋白质分子不同

-用生物…DNA的多样性

㈣根本原闪，

「Tisy”基因的选择性表达

(2)细胞统一性的“五个”表现

教材vs高考

1.真题重组判断正误

(1)酵母菌的细胞核内含DNA和RNA两类核酸(2016.全国卷I,1B)()

(2)蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程(2016.全国卷I,1C)()

(3)控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体的DNA上(2015.全国卷I,1D)()

⑷原核细胞中既有DNA也有RNAQ013•全国卷H,1C)()

(5)蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状(2010•全国卷I,6A)()

答案(1)V(2)X(3)X(4)V(5)X

2.深挖教材

(1)(中图版必修1P6相关链接改编)据图分析病毒的结构和特点

①HIV和T4噬菌体分别主要由什么成分构成？这些成分的合成场所在哪里？

提示HIV主要由RNA和蛋白质组成；T4噬菌体由DNA和蛋白质组成。这些

物质都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的，合成场所在宿主细胞内。

②HIV和T4噬菌体相比，变异性更大，原因是什么？

提示HIV的RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异。

⑵观察下图请思考：

①图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是什么？这种区别是否包含有

共性？

提示最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核，即真核细胞有由核膜包被的

细胞核，原核细胞没有细胞核，只有拟核，拟核的结构比细胞核简单。它们的区

别里包含有共性，细胞核和拟核都有遗传物质DNA,体现了二者在生物进化上

的联系。

②没有细胞核的细胞一定是原核细胞吗？举例说明。

提示没有细胞核的细胞不一定是原核细胞，例如哺乳动物成熟的红细胞无细胞

核，但属于真核细胞。

|应试|对接高考|感悟高考我规律

命题角度口围绕原核细胞与真核细胞的判断，考查科学思维的能力

1.（2018•海南卷，2）关于酵母菌和乳酸菌的叙述，错误的是（）

A.酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸

B.酵母菌有线粒体，而乳酸菌无线粒体

C.酵母菌具有细胞核，而乳酸菌具有拟核

D.溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁

解析酵母菌是兼性厌氧菌，乳酸菌是厌氧菌，二者都能进行无氧呼吸，A正确;

酵母菌是真核生物，有线粒体等众多细胞器和细胞核，而乳酸菌是原核生物，有

拟核和唯一细胞器——核糖体，无线粒体，B、C正确；溶菌酶只能溶解破坏细

菌的细胞壁，D错误。

答案D

2.（2019•长沙市雅礼中学定位考试）豌豆、酵母菌、大肠杆菌和果蝇是高中生物教

材中的“明星生物”。下列关于它们的叙述中，正确的是（）

A.它们都有以核膜为界限的细胞核

B.它们在生态系统中都是消费者

C.它们的遗传物质都主要分布于染色体上

D.它们都可能发生基因突变

解析大肠杆菌属于原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，A错误；四种生物

中，豌豆在生态系统中属于生产者，酵母菌属于分解者，B错误；豌豆、酵母菌

和果蝇的遗传物质都主要分布于细胞核中的染色体上，但大肠杆菌无染色体，C

错误；无论是原核生物还是真核生物，都可以发生基因突变，D正确。

答案D

I知识拓展I

关注原核细胞、真核细胞的3个“不等于”

（1）能进行光合作用的生物于真核生物，如蓝藻是原核生物，细胞中无叶绿体但

含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。

（2）能进行有氧呼吸的生物#真核生物，如需氧型的原核生物的细胞质和细胞膜

上含有与有氧呼吸有关的酶，虽然没有线粒体也能进行有氧呼吸。

（3）原核生物W原生生物，原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形

虫等。

命题角度性围绕细胞学说及细胞结构与功能的统一，考查生命观念

3.（2019.西工大附中调研）下列有关细胞及细胞学说的叙述，正确的是（）

A.小麦细胞和发菜细胞的结构有差异，不具有统一性

B.原核细胞构成的原核生物都是营腐生和寄生生活的异养生物

C.原核细胞没有核膜，结构也比较简单，所以不具有多样性

D.细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性

解析小麦为真核生物，发菜为原核生物，二者细胞既有差异性，也有统一性；

许多原核生物（如蓝藻、硝化细菌等）为“自养型”生物；原核细胞也具多样性如

细菌与蓝藻相比，后者具光合片层等。

答案D

4.（2019.合肥市高三一检）下列不能体现“结构与功能相统一”的生命观念的是

（）

A.叶绿体内的类囊体堆叠增大了膜面积，有利于充分利用光能

B.哺乳动物成熟红细胞无细胞核和细胞器，有利于提高运氧能力

C.哺乳动物成熟精子中细胞质较少，有利于精子运动

D.肾小管上皮细胞中有很多线粒体，有利于为水的重吸收提供能量

解析叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜上，色素能吸收光能用于光合作用，因

此叶绿体内的类囊体堆叠成基粒增大了膜面积，有利于充分利用光能，A正确；

红细胞有运输氧气的功能，哺乳动物成熟红细胞无细胞核和细胞器，可以有更多

空间容纳血红蛋白，有利于提高运输氧气的能力，B正确；受精过程中，精子游

向卵细胞完成受精作用，因此哺乳动物成熟的精子中细胞质较少，有利于精子运

动，C正确；线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，而水分的重吸收方式是被动运

输，不需要线粒体提供能量，D错误。

答案D

I归纳提炼I

细胞学说中3个“未涉及”和2个“统一了”

2个厂统一了“动植物”（均由细胞构成）；

C统一了“细胞”（细胞均有自己的生命又

对整体生命起作用；新细胞均来自老细胞）.

未涉及原核细胞；

未涉及病毒；

“未涉及”

「未涉及生物或细胞间的“差异性”.

查题碰目围绕病毒考查生命观念

5.（2018•全国卷H,5）下列关于病毒的叙述，错误的是（）

A.从烟草花叶病毒中可以提取到RNA

B.T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解

C.HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征

D.阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率

解析烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,A正确；T2噬菌体是一种专门寄生在

大肠杆菌体内的病毒，其不能感染肺炎双球菌，B错误；HIV是艾滋病（获得性

免疫缺陷综合征）的病原体，C正确；阻断病原体的传播可降低其所致疾病的发

病率，D正确。

答案B

6.(2019.豫西南省示范性高中联考)水痘是由水痘一带状疱疹病毒(VZV,一种双链

DNA病毒)初次感染引起的急性传染病，人类是该病毒的唯一自然宿主。下列有

关VZV的叙述，正确的是()

A.VZV的遗传物质彻底水解后得到4种脱氧核甘酸

B.VZV属于生命系统结构层次的最低层次，能通过分裂繁殖后代

C.VZV与它的宿主能发生的可遗传变异类型相同

D.VZV离开活细胞后将不能完成其生命活动

解析VZV的遗传物质是DNA,DNA彻底水解的产物包括脱氧核糖、磷酸及4

种碱基(A、T、G、C),A错误；病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次,

B错误；病毒只能发生基因突变这一种可遗传变异，而它的宿主——人能发生基

因突变、基因重组、染色体变异三种可遗传变异，C错误；病毒的生命活动离不

开活细胞，D正确。

答案D

I知识拓展I

(1)病毒的蛋白质外壳具有抗原性

(2)不同病毒破坏细胞类型不同

①SARS病毒破坏人的肺部等处的细胞；②乙肝病毒破坏肝细胞；③脊髓灰质病

毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹；④HIV破坏人的T细胞，

使人丧失免疫力。

(3)病毒的遗传物质不一定为DNA

噬菌体、天花病毒、乙肝病毒的遗传物质为DNA;HiNi病毒、烟草花叶病毒、

HIV、SARS、流感病毒的遗传物质为RNA。

(4)病毒只能通过基因突变产生新的变异类型。

考点二主要细胞器的结构和功能

|考点|自主椅凰夯基茴本提精华

1.细胞器的分离方法

差速离心法：将细胞膜破坏后，利用高速离心机，在不同的离心速度下将各种细

胞器分离开。

2.细胞器的结构和功能（连线）

膜结构细胞器

功能

特点形态结构

I.光合作用的场所

11.有何呼吸的主要场所

川.蛋白质合成和加工、

脂质合成“车间”

M蛋白质的加工、分类、

包装

V.生产蛋白质的机器

VI.与有丝分裂有关

H.“消化车间”,分解衰老、

损伤的细胞器，吞噬病菌

物.调节细胞内的环境.

保持细胞坚挺

3.多角度比较各种细胞器

------A中心体、核糖体

一按羲一现胆线粒体、叶绿体

必运高尔基体、内质网、液泡、溶醐体

叶绿体、线粒体

细—I

DNA发生验基

胞

器”.成分有一叶绿体、线粒体、—互补配对

”划分RNA核病体

分

类

且「叶绿体、液泡

■粉叶绿体、核糖体、内质网、高尔基体等

一按翳需叶绿体'线粒体

空-线粒体.核糖体,叶绿体、高尔基体

特别提醒

细胞结构与功能中的“一定"、“不一定”与“一定不”

①能进行光合作用的生物，不一定有叶绿体，但高等植物细胞的光合作用一定在

叶绿体中进行。

②能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体，但真核生物的有氧呼吸一定主要发生

在线粒体中。

③一切生物，其蛋白质合成场所一定是核糖体。

④有中心体的生物不一定为动物，但一定不是高等植物。

⑤高尔基体经囊泡分泌的物质不一定为分泌蛋白，但分泌蛋白一定经高尔基体分

泌。

⑥具有细胞壁的细胞不一定是植物细胞，真菌、细菌也都有细胞壁。

⑦没有叶绿体和中央液泡的细胞不一定是动物细胞，如根尖分生区细胞。

教材vs高考

1.真题重组判断正误

(1)大肠杆菌的细胞内有核糖体(2017.海南卷，2A)()

(2)发生质壁分离的叶表皮细胞是具有液泡的活细胞(2017.海南卷，9A)()

⑶叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA(2013•全国卷II,1D)()

(4)线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成(2013•全国卷I,1D)()

(5)线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同(2012.全国卷，2D)()

提示(1”(2)V

⑶X核糖体不含DNA而含RNA。

⑷J

(5)X酶种类不同。

2.深挖教材

(中图版必修1P.8图拓展)下列为细胞器结构图，据图回答问题：

上图①〜⑧中，哪些细胞器能发生碱基互补配对？上图中哪些场所可产生ATP?

提示①线粒体、②叶绿体、⑦核糖体；①线粒体、②叶绿体、细胞质基质。

|应试对接高考|感悟高考找规律

,题角度工J围绕细胞器结构及功能，考查结构与功能观

1.(2018.北京卷，2)哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应

功能表述有误的是()

A.细胞核：遗传物质储存与基因转录

B.线粒体：丙酮酸氧化与ATP合成

C.高尔基体：分泌蛋白的合成与加工

D.溶酶体：降解失去功能的细胞组分

解析细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢和遗传的控制中心，A

正确；线粒体是有氧呼吸的主要场所，在有氧呼吸第二阶段，丙酮酸在线粒体基

质中彻底分解，产生ATP,B正确；分泌蛋白由核糖体合成，在内质网和高尔基

体中进行加工，C错误；溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细

胞的病毒或病菌，D正确。

答案C

2.（2019.湖南六校联考）细胞自噬是细胞通过溶酶体与包裹细胞自身物质的双层

膜融合。从而降解细胞自身病变物质或结构的过程（如图）。下列有关叙述中，正

确的是（）

A.图中自噬体的膜由双层磷脂分子组成

B.图中的水解酶是在自噬溶酶体中合成的

C.图中溶酶体与自噬体融合过程体现了细胞膜的选择透过性

D.溶酶体所参与的细胞内自身病变物质或结构的降解过程与基因有关

解析分析题图，自噬体含有双层膜，故共有4层磷脂分子，A错误；水解酶的

本质为蛋白质，是在核糖体上合成的，经加工后运往溶酶体，B错误；溶酶体与

自噬体融合体现了细胞膜的流动性，C错误；溶酶体参与的细胞内物质或结构降

解的过程是细胞自发的，精确性高，这与基因控制有关，D正确。

答案D

命题角度■围绕细胞亚显微结构及相关信息考查科学思维与科学探究能力

3.（2018•湖北黄冈八模）分离出某动物细胞的甲、乙、丙三种细胞器，测定其中三

种有机物的含量结果如图所示。下列有关叙述正确的是（）

100%

臼蛋白质含量

口脂质含量

50%口核酸含量

0n

甲乙内细胞器种类

A.葡萄糖进入甲分解为CO2和H2O

B.乙一定与分泌蛋白的修饰和加工有关

C.细胞器丙的成分与烟草花叶病毒的相近

D.酵母菌与该细胞共有的细胞器只有丙

［慧眼识图获取信息］

甲：有脂质,应为具膜细胞器.乙：只有脂质:和

有微量核酸,且为动物细胞.推,蛋白质、无核酸.

/可能为内质网或

断为线粒体,其可彻底氧化分解

丙嗣酸,而不能宜接分解葡萄糖7'高尔基体.但也

可能为溶酶体

100%

'/仿蛋白质含鼠

'□脂质含量丙:无脂质、

口核酸含最有较多蛋白

..........二;质和核酸.

士二■一可确认为核

丙细胞器种类糖体

答案c

4.(2018•经典高考)如图为真核细胞中3种结构的示意图，请回答下列问题:

(1)甲的名称为,处于有丝分裂中期的洋葱根尖细胞具有(在甲、

乙、丙中选择)。

(2)蛋白质合成活跃的卵母细胞中结构c较大，而蛋白质合成不活跃的肌细胞中

结构c很小，这表明结构c与(填序号)的形成直接有关。

①内质网②高尔基体③中心体④核糖体

(3)许多重要的化学反应在生物膜上进行，乙、丙分别通过_______(用图中字母

填空)扩大了膜面积，从而为这些反应需要的提供更多的附着场所。

(4)在细胞分裂间期，结构乙的数目增多，其增多的方式有3种假设：［.细胞利

用磷脂、蛋白质等重新合成；II.细胞利用其他生物膜装配形成；III.结构乙分裂

增殖形成。

有人通过放射性标记实验，对上述假设进行了探究，方法如下：首先将一种链抱

霉营养缺陷型突变株在加有3H标记的胆碱（磷脂的前体）培养基中培养，然后转

入另一种培养基中继续培养，定期取样，检测细胞中结构乙的放射性。结果如下:

标记后细胞增殖的代数1234

测得的相对放射性

①与野生型相比，实验中所用链苑!霉营养缺陷型突变株的代谢特点是

②实验中所用的“另一种培养基”在配制成分上的要求是

③通过上述实验，初步判断3种假设中成立的是（在I、H、III中选择）。

解析（1）图中三种结构清晰，可根据其典型特征判断出甲为细胞核，乙为线粒

体，丙为叶绿体。有丝分裂前期核膜解体、核仁消失，且洋葱根尖细胞没有叶绿

体，故处于有丝分裂中期的洋葱根尖细胞中含有乙（线粒体）。（2）图甲中结构c是

核仁，根据题意蛋白质合成活跃则结构c较大，蛋白质合成不活跃则结构c较小,

而蛋白质合成的场所是核糖体，所以结构c（核仁）与④核糖体的形成有关。（3）线

粒体扩大膜面积的方式是通过e内膜向腔内折叠形成崎；叶绿体增大膜面积的方

式是通过h类囊体堆叠形成叶绿体基粒，生物膜的功能之一是为多种酶提供附着

位点，是许多生化反应的场所。（4）链抱霉营养缺陷型突变株是指在某些营养物

质的合成能力上出现缺陷，必须在培养基中额外添加这些营养成分后才能正常生

长的变异菌。根据题意可以判断实验所用的链袍霉突变株的代谢特点是自身不能

合成胆碱。根据对照实验的单一变量原则，另一种培养基在配制成分上的要求应

与前一步骤的培养基相同，只是胆碱没有3H标记；根据表格中数据分析，随着

标记后细胞增殖代数的增加，测得的相对放射性逐代减半，故3种假设中最可能

符合的是第III种。

答案⑴细胞核乙（2）@（3）e、h酶（4）①自身不能合成胆碱②成分与

前一步骤的培养基相同，只是胆碱没有3H标记③III

考点三使用显微镜观察多种多样的细胞及观察叶绿体、线粒体

|考点自主旋理|夯基固本提精华

一'显微镜的使用

1.实睑原理

放大倍数显微镜的放大倍数等于旦笆放大倍数与

欣)的口捕”物猿放大倍数的乘积

理「I放大倍数,放大倍数是指放大的长度或宽度,不是

的实质指面积或体积

2.操作步骤

显

至谑।低佬镜A取镜一安放一对光一压片一调焦一观察

微

镜

的

使

用在低倍镜下找到目标C

方

高倍镜四字诀”移动装片，使目标位于视野中央

法1“一⑥

观察

X转动转换器，换用高倍镜

1调节光圈,使视野亮度适宜:调

—婀节细准焦螺旋，使物像清晰

二、观察叶绿体、线粒体

1.实验原理

［叶绿体一圆逸J绿色，椭球形或球形

原理〈声信镑下

I线粒体翘矗X蓝绿色，形态多样

2.实验材料的选取

实验观察叶绿体观察线粒体

菠菜叶稍带些叶肉的下

选材薛类叶片人口腔上皮细胞

表皮

①细胞排列疏松易撕取

叶片很薄，仅有一两

②下表皮附带的叶肉细①没有颜色，便于观察

原因层叶肉细胞，可以取

胞含叶绿体数目少且个②易取材

整个小叶直接制片

体大

(1)观察叶绿体

「戴玻片中央滴一滴清水

《辞类小叶(或菠菜叶稍带些叶肉的下表皮)

［放入水滴中

、，［盖上盖玻片

卷)先用低倍镜观察中用高倍镜观察

(2)观察线粒体

,载破片中央滴一滴詹纳斯绿B染液

V

(0)/牙签刮口腔内侧壁后涂于染液中

I)

I1盖上盖玻片

(0)高倍镜下可见被染成蓝绿色的线粒体.细胞质接

近无色

C提升探究

一、显微镜的使用

1.使用显微镜时，若视野中出现一半亮一半暗；观察花生切片标本材料一半清晰

一半模糊不清，出现上述两种情况的可能原因分别是什么？

提示前者可能是反光镜的调节角度不对；后者可能是由花生切片厚薄不均匀造

成的。

2.若所观察视野中有“污物”，应如何判断“污物”的位置？

提示

一污物移动一在装片上

移动►

一污物移动一在目镜上

装片►

污物不动一►转动目镜

万物不动一►在物镜上

.针对下图，请思考:

3mg

n

J

④D

体

叶

绿

液

泡

1：表皮玉核

细

叶内细胞■ft胞

壁

细

胞

F衣皮

乙丙

(1)如何区分显微镜的目镜和物镜？如何区分放大倍数？

提示有螺纹的是物镜③和④，无螺纹的是目镜①和②。区分放大倍数可看“长

短”：物镜长的放大倍数大，目镜短的放大倍数大。还可看物镜镜头离标本的距

离：放大倍数越大，镜头离标本越近，图中放大倍数较大的目镜和物镜分别是②

和④。

(2)怎样调节显微镜使图中的乙转为丙？

提示正确的调节顺序是：移动标本一转动转换器~调节光圈一转动细准焦螺

旋。

二、观察叶绿体、线粒体

1.观察叶绿体时，临时装片中的材料要随时保持有水状态的原因是什么？

提示保持有水状态以保证叶绿体的正常形态，并能悬浮在细胞质基质中，否则，

细胞失水收缩，将影响对叶绿体形态的观察。

2.观察线粒体的实验要滴加詹纳斯绿B染液的原因是什么？

提示詹纳斯绿B染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可使活细胞中

的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，从而在高倍显微镜下可以观察到生活

状态的线粒体的分布和形态。

3.观察线粒体时细胞是否必须保持活性？

提示观察线粒体时细胞必须为活细胞，因为线粒体很不稳定，在细胞死亡之后，

马上就会被溶酶体水解。

4.为什么不用植物叶肉细胞来观察线粒体？

提示不选取植物叶肉细胞观察线粒体是因为植物细胞中线粒体相对较少，同时

叶绿体呈现的绿色与健那绿染液将线粒体染成的蓝绿色相近，会掩盖并影响对线

粒体的观察。

|应试|对接高考|感悟高考找规律

命题角度口结合用显微镜观察细胞，考查观察问题的能力

1.(2018•海南卷，23)关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是()

A.在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距

B.高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒

C.由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央

D.高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗一亮一暗三层结构

解析粗准焦螺旋可使得显微镜的镜筒大幅度地上升或下降，在高倍镜下观察

时，只能用细准焦螺旋调整焦距，A错误；脂肪的鉴定实验中用高倍显微镜可以

观察到细胞中被染成橘黄色或红色的脂肪颗粒，B错误；在低倍镜下比高倍镜下

更容易找到要观察的目标，换高倍镜前，需在低倍镜下将待观察目标移至视野中

央，C正确；细胞膜清晰的暗一亮一暗三层结构属于亚显微结构，在电镜下才能

观察到，D错误。

答案C

2.（2019•华师一附中开学考）下列有关显微镜的使用方法中，错误的是（）

A.观察装片时，先低倍镜后高倍镜是因为低倍镜下易找到要观察的目标

B.若低倍镜下视野的右上角有一不清晰物像，此时就可换用高倍镜并调节细准焦

螺旋对其进行观察

C.观察未经染色的动物细胞时，应使用平面镜和较小的光圈，适当将视野亮度调

暗些

D.若要将视野右上方的物像移至视野中央，应将装片向右上方移动

解析使用显微镜时应先用低倍镜后再用高倍镜，因为低倍镜下视野范围大，易

找到观察对象，当找到观察对象时，应先将它移到视野中央，调至清晰后再换用

高倍镜观察，A正确，B错误；观察未经染色的动物细胞时，为增加对比度，应

适当将视野高度调暗些，所以应使用平面镜和较小的光圈，C正确；由于在显微

镜视野中呈现的是倒立的虚像，应将装片向右上方移动才能将处于视野右上方的

物像移至视野中央，D正确。

答案B

I易错警示I

有关显微镜使用的4个易错点

（1）换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器（换大光圈）或反光镜（用凹面

反光镜）使视野明亮，再调节细准焦螺旋。

（2）显微镜下所看到的物像是物体放大后的倒像。“实物”与“像”之间的关系

是：“实物”旋转180。就是“像”。例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为

“q”,若物像在左上方，则装片应向左上方移动。

(3)凡观察颜色深的标本时，光线应强；观察颜色浅的标本时，光线不宜太强。

可通过扩大或缩小光圈、旋转反光镜调节光线。

(4)观察透明标本时，一般视野要暗，以增大明暗反差。观察透光不佳的标本时，

视野要亮。

命题角度❷围绕显微镜的相关计算，考查科学思维能力

3.(2018•西安铁一中质检)若在显微镜放大倍数为40倍时，看到视野直径上一行

细胞共加个，则当放大倍数为400倍时，看到的视野直径上一行细胞为多少个？

若这加个细胞充满视野，当放大倍数为400倍时，数目又是多少？

解析(1)若视野中的细胞为单行，计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数目

与放大倍数成反比的规律进行计算。放大倍数变成400倍时，看到的细胞数目=

机第=^(个)。Q)若细胞充满整个视野，可根据看到的细胞数目与放大倍数

的平方成反比的规律进行计算。放大倍数变为400倍时，看到的细胞数目=

(400)2加，人、

加寸引=而(个)。

口木10〕100I

I归纳提升I

显微镜视野中的细胞数目计算

(1)若视野中细胞成单行，计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数量与放大倍

数成反比的规律进行计算。

(2)若视野中充满细胞，可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律

进行计算。

项目视野中一行细胞数量圆形视野内细胞数量

低倍镜下放

Cd

大倍数为a

高倍镜下放

cX(lM)t/X(l/n2)

大倍数为na

△△放大倍数

例如\u7|。。倍7。0倍(5^簿呈吟

16个4个64个4个

命题角度目结合实验原理、结论及基础性操作，考查科学探究能力

4.（2019•福建师大附中调研）下列有关“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和

“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的叙述，正确的是（）

A.在高倍显微镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色

B.在光学显微镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构

C.显微镜下观察到绿色明显集中且接近口腔上皮细胞中央，说明DNA只分布于

细胞核中

D.显微镜下观察到口腔上皮细胞中绿色区域周围的红色区域范围较广，说明

RNA的产生、分布和发挥作用的部位主要是细胞质

解析在高倍显微镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近

无色，A正确；在光学显微镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片时，观察不到叶绿

体的结构，要观察叶绿体的结构需借助电子显微镜，B错误；显微镜下观察到绿

色明显集中且接近口腔上皮细胞中央，说明DNA主要分布于细胞核中，C错误;

显微镜下观察到口腔上皮细胞中绿色区域周围的红色区域范围较广，说明RNA

分布的部位主要是细胞质，但RNA产生的主要部位是细胞核，D错误。

答案A

5.（2019•湖南六校联考）下列有关生物学实验的叙述，正确的是（）

A.用苏丹IV染液可检测生物组织中维生素D的存在

B.在观察叶绿体形态和分布的实验中，使用生理盐水制作黑藻临时装片

C.分离叶绿体中的色素时，不同色素随无水乙醇在滤纸上的扩散速度不同

D.詹纳斯绿B染液可以使活细胞中的线粒体染成蓝绿色，利于在高倍镜下观察

解析苏丹IV是鉴定脂肪的，而维生素D属于脂质，A错误；观察叶绿体的形

态和分布需要细胞具有活性，应使用蒸僧水或清水，B错误；分离叶绿体中的色

素时，不同色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，而无水乙醇是提取液，C错误；

詹纳斯绿B染液是对活细胞进行染色的，可以将线粒体染成蓝绿色，D正确。

答案D

澄清易错易混•强化科学思维

［易错易混］

易错点1单细胞生物并非都是原核生物

点拨单细胞的原生动物（如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等）是真核生物；单

细胞绿藻（如衣藻）、单细胞真菌（如酵母菌）等都是真核生物。

易错点2生物名称中带有“藻”字的并非都是植物，带“菌”字的生物并非都

是细菌

点拨蓝藻（如念珠藻、颤藻、螺旋藻、鱼腥藻、发菜等）属于原核生物；但绿藻

（如衣藻、水绵、小球藻、团藻等）、红藻（如紫菜、石花菜等）、褐藻（如海带等）

等是低等植物，而黑藻是一种沉水植物，属于高等植物。

从名称上看，凡是“菌”字前面带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细

菌，属于原核生物，而酵母菌、霉菌（如青霉菌、根霉、曲霉等）、食用真菌（如木

耳、蘑菇、灵芝等）属于真核生物。

易错点3高尔基体形成囊泡或细胞膜“胞吐”未必是形成“分泌蛋白”

点拨分泌蛋白的形成，固然离不开高尔基体形成囊泡及细胞膜“胞吐”，但其

他非蛋白质类分泌物（如非蛋白质类神经递质等），形成时也必须经由高尔基体包

装形成囊泡，并经由细胞膜“胞吐”。

易错点4不能准确界定几种特殊细胞及其细胞器

点拨（1）关注三类红细胞

哺乳动物没有细胞核和各种细胞器，适于

/£\♦熟红细冠提取细胞膜

pw—胞”有细胞核,可进行无丝分裂

®鸟类红细胞含较大细胞核及较多线粒体，适

于提取DNA

（2）蛔虫的体细胞——没有线粒体，只能进行无氧呼吸；

（3）根尖分生区细胞——没有叶绿体、大液泡，具分裂能力；

（4）具有分裂能力或代谢旺盛的细胞（如：癌细胞或萌发种子细胞）

（5）分泌腺细胞、浆细胞、突触前神经元等——具分泌功能，高尔基体的数量较

多（若分泌物为“蛋白质”则粗面内质网也较发达）

（6）原核细胞——虽无线粒体，但许多可进行有氧呼吸，虽无叶绿体，但许多可

进行自养（光合自养，化能合成自养等），虽无生物膜系统但却具“生物膜”（细胞

膜），虽有DNA但无染色体，故遗传时不遵循孟德尔定律。

［深度纠错］

1.（2019.山东省实验中学质检）下列有关①②③④四个框图中所包括的生物的叙

述，正确的是（）

A.框图①中的生物都没有由核膜包被的细胞核，且都能发生基因突变

B.框图②中的生物都不含叶绿素，且都有细胞膜

C.框图③中的生物都具有细胞壁，且遗传物质都是DNA

D.框图④中的生物只有一种能进行有氧呼吸

解析解答本题需先确定图中所示生物的归属：烟草花叶病毒属于病毒，蓝藻属

于原核生物，衣藻、水绵和酵母菌属于真核生物；进而结合所学知识作答。框图

①中酵母菌属于真核生物，其有由核膜包被的细胞核，A错误；框图②中蓝藻含

有叶绿素和藻蓝素，烟草花叶病毒不具有细胞结构，故不具有细胞膜，B错误；

框图③中酵母菌（真菌）、蓝藻（原核生物）、衣藻和水绵都具有细胞壁，凡是具有

细胞结构的生物，其遗传物质均为DNA,C正确；框图④中酵母菌和蓝藻都能

进行有氧呼吸，D错误。

答案C

2.（2018•河南百校联盟联考）下列有关细胞的结构和功能的说法正确的是（）

A.颤藻、绿藻进行光合作用的主要场所都是叶绿体

B.线粒体内膜和叶绿体内膜上均可以形成ATP

C.小分子物质都能通过细胞膜

D.新宰的畜、禽放一段时间后，肉变得鲜嫩，这种现象主要与溶酶体有关

解析颤藻是原核生物，没有叶绿体，A