二中骨干教师培养管理规定模版（二篇）

第页共页二中骨干教师培养管理规定模版第一章总则为进一步加强教师队伍建设，提高教师专业素质，激发教师的积极性和创造性，根据相关法律法规和学校实际，制定本规定。第二章培养对象骨干教师是指在教学、科研、管理等方面表现出色，具有很强的带头作用和示范带动作用的优秀教师。第三章培养目标培养骨干教师的目标是：1.提高教师的教学水平和教育教学能力，促进教育教学改革和发展；2.培养教师的科研能力和创新意识，提升学校科研水平；3.加强教师队伍建设，提高学校整体教育质量。第四章培养内容骨干教师的培养主要包括以下方面：1.教学能力培养：通过专业培训、示范教学、教学交流等形式，提高教师的教学技能和教学方法，培养其优秀的教学能力；2.科研能力培养：组织教师参与科研项目，开展教育教学研究，培养教师的科研能力和创新能力；3.管理能力培养：通过培训、岗位交流等方式，提升教师的管理能力和组织协调能力，培养其在学校管理中的作用；4.素质提升：加强教师的思想品德教育，提高师德修养和职业素养，增强教师的综合素质。第五章培养方式骨干教师的培养方式包括：1.师徒传承：骨干教师带领新教师，进行教学交流和经验分享，实现教学能力的传承与培养；2.岗位培训：根据骨干教师的需要和发展方向，安排相关职务和岗位培训，提升其管理和领导能力；3.专业培训：组织教师参加专业培训课程和学习班，提升其专业水平和科研能力；4.基层实践：鼓励骨干教师深入基层学校，开展实践活动，提高实际教学能力和综合素质。第六章培养评估对骨干教师的培养进行定期评估，主要评估内容包括：1.教学评估：评估教师的教学质量和教学效果；2.科研评估：评估教师的科研成果和科研能力；3.管理评估：评估教师的管理能力和组织协调能力；4.素质评估：评估教师的思想品德和职业素养。第七章奖励措施对表现突出的骨干教师给予适当的奖励，主要包括：1.荣誉称号：颁发荣誉称号，如“优秀骨干教师”、“优秀教学骨干”等；2.经费支持：给予骨干教师一定的经费支持，用于教学科研活动；3.发展机会：优先考虑骨干教师的发展机会，提供晋升和职务提升的机会；4.学术交流：安排骨干教师参加学术交流和研讨会，提高其学术影响力。第八章违纪处理对违反本规定的骨干教师，将按照学校相关纪律进行处理，包括警告、记过、降职或取消骨干教师资格等。第九章附则本规定由学校教师教育与发展委员会负责解释，自颁布之日起执行。以上为《二中骨干教师培养管理规定》的模板，具体内容可根据学校实际情况进行修改和完善。二中骨干教师培养管理规定模版（二）第一章总则第一条为贯彻落实国家教育方针政策，提高学校教育质量，建设优质教育队伍，促进教师专业发展，特制定本《二中骨干教师培养管理规定》。第二条本规定适用范围包括二中全体教师，特别针对骨干教师培养制定。第三条骨干教师是指在教学、科研、教育改革中素质较高，具有一定影响力，在本校或本学科领域中具有一定知名度的教师。第四条二中将通过骨干教师的培养，促进整个学校的专业素质提高，加强教师队伍建设，提升学校教育质量。第二章培养流程第五条骨干教师的培养是一个系统工程，分为选拔、培养、评估三个阶段。第六条骨干教师的选拔通过学校内部评审和选拔，具体包括推荐、初评、复评等环节，选拔结果由学校领导班子决定。第七条骨干教师的培养主要包括岗前培训、进修学习等，学校将为骨干教师提供相应的培养资源和机会。第八条骨干教师的评估主要是通过年度绩效考核和专业能力评价等，评估结果将作为骨干教师继续参与培养的重要依据。第三章培养内容第九条骨干教师的培养内容主要包括以下方面：（一）教育理念与专业素养：骨干教师应具备先进的教育理念，注重学生全面发展，培养学生创新能力，同时具备扎实的学科知识和教育教学理论知识。（二）教育教学能力：骨干教师应具备较高的教育教学能力，能够设计和实施有针对性的教学方案，帮助学生有效学习。（三）科研实践能力：骨干教师应具备一定的科研实践能力，能够开展教育教学研究，积极参与学术交流，提升学科水平。（四）教育管理能力：骨干教师应具备较强的教育管理能力，能够组织协调教研活动，指导其他教师的教学工作。第四章培养措施第十条为了有效实施骨干教师培养，学校将采取以下措施：（一）组织专题培训：学校将组织专家授课，邀请有经验的骨干教师进行交流，对骨干教师进行专题培训。（二）培养项目支持：学校将为骨干教师提供进修学习的机会，包括参加国内外培训班、研讨会、学术交流等。（三）督导指导：学校将安排专门的督导人员对骨干教师进行指导和辅导，帮助其改进教育教学实践。（四）资助经费支持：学校将设立专项经费，用于支持骨干教师的培养和研究项目。第五章培养效果第十一条通过骨干教师的培养，学校将达到以下效果：（一）教师队伍整体素质提高：骨干教师的培养将带动学校其他教师的教育教学水平提升。（二）教育教学质量提升：骨干教师将通过实际行动提升学校的教育教学质量，为学生的全面发展做出贡献。（三）学科建设加强：骨干教师的培养将有助于学科