高中历史教师《近代西方民族国家与国际法的发展》教案

高中历史教师《近代西方民族国家与国际法的发展》教案_一、教学目标1.了解近代西方民族国家的形成原因，知道国际法的产生、外交制度的建立以及20世纪国际法的发展历程。2.通过对相关史料的分析，了解国际法的产生与发展，提高论从史出和史料实证的能力。3.通过学习，提升国家意识和民族意识，认识到国际法的产生是人类发展的需要，和平与发展是当今时代的主题。二、教学重难点【重点】影响近代西方民族国家形成的原因。【难点】国际法的发展。三、教学过程环节一：导入新课教师展示贞德的图片，并提问：这个人物是谁?请对她进行简单介绍。学生回答：贞德。1337—1453年，英国和法国之间爆发了百年战争。最后，法国获胜，基本实现了国家统一。在战争中，法国为了赶走英国军队，奋起抗争，涌现出了民族女英雄贞德。教师总结：英法百年战争使英、法两国民族意识开始觉醒，促进了近代西方民族国家的产生。近代西方民族国家产生的原因有哪些?这些国家产生之后对于国际局势有哪些影响?引发学生思考，导入新课。环节二：新课讲授(一)近代西方民族国家的产生教师出示亨利八世与凡尔赛宫的图片，引导学生结合所学并提问：十五十六世纪欧洲的封建王权是如何发展的?学生回答后教师总结：15世纪前后，西欧国家的封建割据势力遭到削弱，中央集权得到加强。此后的宗教改革运动，沉重打击了教会势力，强化了各国的世俗权力，国家和民族认同观念日益显现。欧洲国家纷纷成为专制王权国家。教师过渡：16—19世纪，西方国家从专制王权国家发展为民族国家。请同学们根据所学并结合史料，思考影响民族国家形成的因素有哪些?学生回答：①对民族语言的重视强化了民族认同，促进了民族国家的形成。②法国大革命及拿破仑战争，不仅传播了自由平等思想，还促进了欧洲各国民族意识的觉醒。教师总结：国家在人们的意识中越来越重要，欧洲各专制王权国家逐渐变为具有独立主权的民族国家。教师过渡：随着民族国家的形成，国家的主权意识增强，主权国家成为国家交往的主体，国与国之间的交往需要相应的规则和秩序，促进了国际法的形成和外交制度的建立。(二)国际法的形成与外交制度的建立教师引导提问，国际法形成的原因是什么呢?学生阅读教材，自主学习，归纳总结：①民族国家的形成，各国都强调国家利益至上，国家之间的利益纷争加剧。②人们希望通过建立一定的法律关系来处理国家之间的关系。教师提问：国际法的形成与两份文件有关，请同学们结合《战争与和平法》和《威斯特伐利亚和约》中的相关条文，思考这两份文件在近代国际法形成中的作用，它们分别确定了哪些内容或原则?学生回答：①《战争与和平》确定了国际法的主体是主权国家，奠定了国际法基础。②《威斯特伐利亚和约》确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则。它开创了用国际会议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例，确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则。奠定了近代欧洲国际关系的基础。教师过渡：随着国际交往的增多和资本主义的发展，国与国之间的交往日益增多，传统的外交方式无法满足需要，外交制度逐渐确立起来。教师提问：外交制度是如何确立并发展的呢?学生结合课本回答：17世纪时，近代外交制度逐渐建立起来。1815年维也纳体系建立，外交制度进一步发展。教师总结：外交制度的建立为国际关系确立了一些规则，为用和平方式解决国与国之间的争端、减少战争行为开辟了新的途径。外交制度的发展使国际法的应用范围进一步扩大，有利于国际法规的制定，维护世界和平。教师过渡：国际法的范围和作用在20世纪都有了进一步的发展。(三)20世纪国际法的发展教师提问：请同学们观看视频《国际关系与国际法》，联系所学知识，以历史兴趣小组为单位总结20世纪国际法有了怎样的发展?小组代表回答：1917年十月革命后，苏俄提出了不兼并不赔偿的原则，为国际法开辟了新的阶段。一战后，国际联盟成立，它规定了形成决议的“全体一致”原则，使之难以履行制止战争、维护世界和平的国际责任。1928年8月，美、法等国签订了《非战公约》，规定缔约各国和平解决国际争端。但是，公约并未真正得到实行。二战爆发后，《联合国宪章》签署，确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制，实行“大国一致”原则，集体安全体制进一步完善。二战后，各种国际组织建立，颁布一系列公约或宣言，国际法的领域大大扩展。教师总结：二战后，国际法的发展对世界和平与发展作出了积极的贡献。但是，我们也应该看到国际法的实施仍然存在很多局限性。一些大国为了一己私利，