16.夏天里的成长 课件

统编版小学语文六年级上册16.夏天里的成长

一、温故知新，导入新课

夏天是万物迅速生长的季节

植物

动物

山水

铁轨

马路

人

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。飞快的跳跃的活生生的看得见的二、研读课文，品读探究(一)感受动植物的“成长”你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸。(一)感受动植物的“成长”飞快地长，跳跃地长，活生生的看得见的长你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。(一)感受动植物的“成长”昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。lěi(一)感受动植物的“成长”这里运用了夸张的手法，突出了植物在夏天生长的速度快。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓táixiǎn。一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦càiqí。(一)感受动植物的“成长”邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。(一)感受动植物的“成长”

夏天是万物迅速生长的季节自然段中心意思谁在长怎么长我的发现第2自然

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

瓜藤一天可以长出几寸

竹子在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

苞蕾今天是鲜花，明天就变成了小果实。

苔藓几天不见，就长满了

菜一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦

小猫小狗小鸡小鸭个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。完成课堂任务单（一）

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。（二）感受山河大地的“成长”（中心句）

请同学们默读课文第3自然段，同桌合作完成课堂学习任务单二。写了哪些非生物的生长？从哪些词语可见它们在生长？（二）感受山河大地的“成长”非生物表现成长的词语山一天一天地变丰满。河一天一天地变宽变深铁路的铁轨把连接处的缝隙几乎填满柏油路软绵绵的，像是高起来地一天一天地高起来完成学习任务单（二）为什么没有生命的铁轨和柏油路也会长呢?明确：夏天温度高，铁轨受热会膨胀，所以会把缝隙填满；柏油路是由黑色的沥青铺成的，沥青吸热能力强，如果沥青层比较厚，到夏天沥青路表面的温度会高出气温十几度，路面就会变得软绵绵的，看上去好像变高了。作者是怎么围绕“随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长”这一中心句来写山河大地的“成长”的呢明确：围绕中心句，通过不同方面具体描写。用“因为……所以……”把这几种事物成长的特点说出来。因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。……（二）感受山河大地的“成长”

人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。（三）体悟人的“成长”同学们，从这一自然段中你又得到怎样的启示？明确：我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极获取知识、能力，不能错过获得知识储备的最佳时期，否则可能成为一事无成的人。讨论：本文第2—4自然段的顺序可不可以调换？删去其中的一个自然段可不可以？

三、回归全文，领悟写法

有人这样描述贺州的三伏天：“头伏摇小扇，二伏满头汗，三伏烧烤天”。请尝试围绕“贺州的三伏天，热得令人发狂。”这个中心意思写一段话。写作提示：围绕一个中心可以通过不同方面来将中心写清楚，讲明白。需要抓住事物的特征去写哦！

贺州的三伏天，热得令人发狂。

四、迁移训练,习得方法（1）课后阅读梁容若先生的其他作品，如《塞外的春天》《我看大明湖》《落花生的性格》等。（