【部编版】二年级语文下册第16课《雷雨》教学课件

人教部编版二年级语文下册第一课时雷雨素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS素养分析01SUYANGFENXI文化自信：体会景物的变化，感受大自然的美好。语言运用：引导学生提取主要信息，能用自己的话说出景色的变化。思维能力：引导学生想象画面朗读，读好关键词。审美创造：体会雨过天晴的变化，以及给人带来的清新、愉悦的感受。素养分析随文识字，正确书写。朗读指导，初步了解雷雨过程的景象。学习重点图文结合，感受雷雨前、雷雨时和雷雨后景象的不同特点。学习难点学习重难点学习活动02XUEXIHUODONG学习任务一情境激趣导入新课为什么会打雷？

雷雨天气，厚厚的云层在空中翻滚，由于气流的摩擦，云层带有正、负电荷，当两种电荷的云碰到一起就会发出闪电，并放出大量的热，空气受热迅速膨胀，随之发出巨大的响声，这就是雷鸣。知识链接揭示课题雷雨朗读课文思考问题：1.说说雷雨即将来临时的景象？2.雷雨有怎样的特点？3.雷雨过后的景象是怎样的？学习任务二初读课文识字学词朗读提示1朗读课文，想象画面，标出生字词。2标出课文的自然段。3找出描写雷雨前后景物的词语，朗读。认读生字说说下列字的结构。yā压chán蝉chuí垂垂下hù户pū扑huā哗哗啦啦户口扑倒玉蝉压下满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。压yā蝉chán垂chuí随文识字打开窗户，清新的空气迎面扑来。户hù扑pū随文识字哗，哗，哗，雨下起来了。哗huā蝉偏旁识字说说你的发现。虫蚕蛇蚊蚁理解词语乌云雷雨闪电雷声房子窗户清新迎面学习任务三书写指导掌握生字

雷雨雷乌黑压垂乌黑黑色压下垂下窗户户新迎扑清新迎接扑来léiwūhēiyāchuíhùxīnyíngpū组词识字我会连词读句！上下结构左右结构独体字结构半包围结构雷乌黑压垂户新迎扑结构分类分类观察，发现特点！生字指导雷

léi笔画：13部首：雨结构：上下音序：L组词：雷雨打雷刮风打雷的时候,我很害怕。造句：雷雨辨字组词：雪（）雹（）生字指导乌

wū笔画：4部首：丿结构：独体字音序：W组词：乌云乌黑乌云密布妈妈有一头乌黑柔软的秀发。造句：辨字组词：鸟（）呜（）生字指导黑

hēi笔画：12部首：黑结构：上下音序：H组词：黑白黑暗辨字组词：墨（）默（）黑板我不喜欢这条黑色的裙子。造句：生字指导压

yā笔画：6部首：厂结构：半包围音序：Y组词：压力打压量血压爸爸昨天新买了一台压缩机。造句：生字指导垂

chuí笔画：8部首：丿结构：独体字音序：C组词：垂下来下垂注音组词：锤______（）捶______（）枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。造句：生字指导户

hù笔画：4部首：户结构：独体字音序：H组词：户口窗户你知道哪些带“户”的字，如：启、肩、房……窗户辨字组词：尸（）卢（）生字指导新

xīn笔画：13部首：斤结构：左右音序：X组词：新人创新创新与发展是新时代的主题。造句：生字指导迎

yíng笔画：7部首：辶结构：半包围音序：Y组词：欢迎迎接迎春花他为人诚实正直、乐于助人，到哪里都大受欢迎。造句：生字指导扑

pū笔画：5部首：扌结构：左右音序：P组词：扑面扑来造句：迎面扑来一只蝴蝶。辨字组词：朴（）仆（）补（）学习任务四朗读感悟理清文脉

满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。朗读课文雷雨⑦①②③④⑤⑥⑧注意顺序。第1-3自然段：雷雨即将来临的景象。结构划分说说课文的描写顺序！雷雨前第4-6自然段：大雨倾盆，来得快去得快。雷雨时第7-8自然段：雷雨过后的清新世界。雷雨后在文中分别画出雷雨前、雷雨时、雷雨后的景象景象归纳雷雨前雷雨时雷雨后蝉一声也不出彩虹、蝉、蜘蛛、青蛙雨下起来了雨越下越大池塘水满满天乌云树枝乱摆，蜘蛛逃走闪电越来越亮，雷声越来越响天亮了，雨停了雷声小了，雨声也小了主要内容课文按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，描写了夏季时节雷雨的景象。雷雨前雷雨后雷雨时学习任务五随堂小测巩固提升

léiyǔ雷雨乌黑压下垂下窗户清新迎接扑来

wūhēi

yāxià

chuíxiàchuānghù

qīngxīn

yíngjiē

pūlái一、读拼音，写词语。二、比一比，再组词。庄（）压（）迎（）柳（）垂（）睡（）黑（）墨（）户（）尸（）扑（）朴（）乌（）鸟（）雷（）雪（）庄严压力黑色墨绿乌黑小鸟迎来柳条户口尸体雷声雪花垂下睡觉扑来朴素三、照样子，写词语。黑沉沉越来越亮________________________________________________________________红彤彤绿油油越来越大越来越快金灿灿光秃秃越来越好越来越美目标达成03MUBIAODACHENG小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成我的收获1本文写的是自然景象，语言优美，多为短句。2

顺序

景物特点雷雨前：_____________________________雷雨中：_____________________________雷雨后：_____________________________素养评价04SUYANGPINGJIA课堂评价学习态度学习自信学习合作课后作业05KEHOUZUOYE课后作业1朗读课文，抄写积累本课生字词。2思考完成课后练习第二、三题。课程结束人教部编版二年级语文下册第二课时雷雨素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS素养分析01SUYANGFENXI文化自信：体会景物的变化，感受大自然的美好。语言运用：引导学生提取主要信息，能用自己的话说出景色的变化。思维能力：引导学生想象画面朗读，读好关键词。审美创造：体会雨过天晴的变化，以及给人带来的清新、愉悦的感受。素养分析指导朗读，发挥想象。能在语境中理解运用“压、垂、挂”等字，表达出自己的感受。学习重点联系生活实际，想象雷雨的景象。初步了解按顺序表达的方法。学习难点学习重难点学习活动02XUEXIHUODONG学习任务一温故知新把握内容雷雨乌云闪电雷声房子窗户清新迎面词语认读雷乌黑压垂户新迎扑léiwūhēiyāchuíhùxīnyíngpū会读生字去掉拼音读一读！第1-3自然段：雷雨即将来临的景象。结构回顾雷雨前第4-6自然段：大雨倾盆，来得快去得快。雷雨时第7-8自然段：雷雨过后的清新世界。雷雨后学习任务二以读促思句段欣赏课文写到了哪些景物？分别有什么特点？1

三个场景分别有怎样的特点？2用恰当的语气读出三个场景的景象。3小组交流分享本文的写法特点。4导读提示

满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。朗读指导朗读时，可边读边想象画面。雷雨前黑沉沉：语速放慢，语气凝重。压下来：略重读，强调反常景象。急读，营造紧张气氛。连读，体现蜘蛛的小心与慌张。力度、语气越来越强，表现雷雨的迫近感。句子品析满天的乌云，黑沉沉地压下来。多、黑景象感悟忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。学以致用越来越（）越（）越（）例：越来越亮越来越大1.西瓜长得越来越（）了。2.（）越（）越（）了。例：小男孩长得越来越高了。朗读指导哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。边读边感悟风雨雷电的变化。雷雨时拟声词，稍拖长，力度渐大，语调渐高，表现雨声大，雨势急。语气渐弱，语速渐缓，表现雷雨渐小、声势渐弱的变化特点。理解句子

哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。说明雨下得又大又猛又急你还知道哪些拟声词？朗读感悟

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

两个“渐渐地”连用，语速放慢，体现雷声雨势逐渐变小。朗读指导天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。想象画面，带着轻松愉悦的心情边读边体会雷雨后清新、明快的景象。雷雨后“了”语调稍上扬，读出看到这些景物的欣喜之情。想象交流天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。彩带彩桥想象：挂在天空中的彩虹像什么？蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。体现了蜘蛛的悠闲自在。与雷雨前的情景对比。蝉一声也不出。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。对比理解理解运用池塘里水满了。青蛙也叫起来了。用比喻、拟人等修辞手法改写下面句子。根据关键词背诵课文。熟读成诵雷雨前雷雨时雷雨后乌云黑沉沉哗，哗，哗越下越大天亮起来了空气一声不出一动不动看不清大风蜘蛛闪电雷声渐渐地太阳彩虹蝉蜘蛛池塘青蛙学习任务三整体朗读课外延伸边读边想象画面。强化朗读

满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。雷雨留心观察，善于去发现，准确表达。

为什么作者能够把这些场面写得如此生动形象？你体会到了什么？说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景？毛毛雨阵雨暴雨思考交流细雨如丝细雨绵绵细如牛毛……大雨倾盆豆大的雨点……狂风暴雨急风骤雨……运用：积累本文好词佳句：

____________________________________________1课文结构清晰，层次分明，按照“雷雨前—

雷雨时—雷雨后”的顺序描述，集中地表现了三个

场景的鲜明特点：_______、_______、_______。2

边读边想象画面；对比朗读；理解感受景物的描写。3我的收获

课文按雷雨前、雷雨时、雷雨后的顺序，用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图，抒发了作者对大自然的热爱之情。主题归纳雷雨前雷雨后雷雨时学习任务四随堂小测巩固提升一、按要求完成练习。1.在括号里填上恰当的量词。一（）叶子一（）大风一（）蜘蛛一（）大雨一（）太阳一（）彩虹2.在括号里填上恰当的词语。（）的乌云（）的空气片场阵个只道满天清新二、选字填空。落垂掉1金黄的稻谷（）下了头。2苹果从树上（）下来。3叶子从树上（）下来。2兔子的耳朵从头上（）下来。垂掉落垂

雨停了□太阳出来了□一条彩虹挂在天空□蝉叫了□蜘蛛又坐在网上□池塘里水满了□青蛙也叫起来了□。。。。。。，三、课内阅读。1在□里填上恰当的标点符号。2这段话中描写的事物有：雨、太阳、______、______、______、池塘里的水、______。3请根据上文内容画一幅画！彩虹蝉蜘蛛青蛙目标达成03MUBIAODACHENG小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成课堂总结乌云压下来闪电亮雷声响越下越大看不清雷声小雨声小天亮起来空气清新太阳出彩虹挂美丽的大自然雷雨前雷雨时雷雨后雷雨素养评价04SUYANGPINGJIA课堂评价学习态度学习自信学习合作课后作业05KEHOUZUOYE课后作业1背诵课文。2留心观察某植物或动物的变化，巧用动词。课程结束16

雷雨第1课时第2课时

第1课时

视频欣赏：《打雷下雨》雷

léi结构：上下部首：书写指导：上宽下窄；雨字头第三笔是横钩。边读边对照生字表圈出生字，注意读准字音，读通句子，标注自然段序号。初读课文轻声翘舌音蝉鸣垂下窗户压下迎面扑来蝉鸣垂下窗户压下迎面扑来chuíchányāpū字词学习hu扌卜扑蝉压自由朗读课文，找一找：文中哪些自然段写的是雷雨前的景象？哪些自然段写的是雷雨中、雷雨后的景象？1—3自然段：雷雨前4—6自然段：雷雨中7—8自然段：雷雨后作者就是按照这样的顺序来写这场雷雨的，你能试着用这样的句式说一说吗？先……接着……最后……作者先写雷雨前，接着写雷雨中，最后写了雷雨后的景象。默读第1—3自然段，找一找：雷雨前的场景中，作者描写了哪些景物？课文解读乌云叶子树枝蜘蛛闪电雷声满天的乌云，黑沉沉地压下来。压下来压结构：半包围部首：厂书写指导：最后一点写在土字里。yā树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。闷热忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。写出了风很大。想象补白。忽然一阵大风，吹得__________。尘土飞扬一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。害怕把“垂”换成“落”或“掉”字，行不行？①金黄的稻谷（）下头。③叶子从树上（）下来。读句子，看图想一想，选字填空。②苹果从树上（）下来。④兔子的耳朵（）起来。ABCDA.掉B.落C.垂D.竖垂结构：独体字部首：丿书写指导：中间宽，上下两头窄，横画之间的距离要均等。chuí闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电、雷声有什么变化？你能用上“越来越……”说话吗？天气越来越（），

树叶越来越（）。听