本科生课程职业计划

职业方案职业方案课题讨论题：请同学们思考“成功〞的含义？在你看来，什么是“成功的人生〞？人生最曼妙的风景，是内心的淡定和沉着。我们曾经如此地期盼外界的认可，到最后才知道：世界是自己的，与他人毫无关系。生活简单就迷人，人心简单就幸福。索罗只带了一把斧头在瓦尔登湖旁搭建一个小屋，住了2年2个月，写了著名的?瓦尔登湖?，在这本书中：——多余的财富只能够购置多余的东西，人的灵魂必需的东西，是不需要花钱购置的。米开朗基罗说了一句名言：“美就是净化过剩的过程。〞职业方案职业方案职业方案一、相关概念1.职业。职业一般是指人们在社会生活中所从事的以获取报酬为目的的工作。2.职业生涯它是指一个人一生在职业岗位上所度过的，与工作活动相关的连续经历。职业生涯是一个动态过程，它一方面反映着人们参加工作时间的长短，同时也霞盖了人们职业的开展，变更的经历和过程。3.职业方案是指对人们职业生涯的规划和安排。职业方案包括个人的职业方案与企业的职业方案。4.职业方案管理他是指对职业生涯的设计与开发的过程。它同样要从个人和组织两个不同的角度来进行。职业方案假设在你去度五一的途中，你所乘坐的轮船突然发生了意外故障，必须紧急靠岸。这时候，轮船正好处于以下6个岛屿的中间。你希望选择哪一个岛屿靠岸？要知道，这些岛屿只能通过轮船与外界联系。而由于天气原因，今后至少半年内船只都无法出航，而且你还要等待境外的轮船运送人员和器材前来维修你所乘坐的轮船。因此一旦靠岸，你可能需要在这个岛上呆很长一段时间〔至少一年〕。请按一、二、三的顺序挑出3个岛屿。职业方案职业方案C：现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。E：显赫富庶的岛屿。居民善于企业经营和贸易，能言善道。经济高度开展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等。S：友善亲切的岛屿。居民个性温和、友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的效劳网络，人们重视互助合作，重视教育，关心他人，充满人文气息。R:自然原始的岛屿。岛上自然生态保持得很好，有各种野生动物。居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具，喜欢户外运动。S：友善亲切的岛屿。居民个性温和、友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的效劳网络，人们重视互助合作，重视教育，关心他人，充满人文气息。E：显赫富庶的岛屿。居民善于企业经营和贸易，能言善道。经济高度开展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等。C：现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。

职业方案实际型R研究型I艺术型A社会型S企业型E事务型C事人数据思考

霍兰德的六种人格类型及相应的职业人格类型

人格特点

职业兴趣

代表性职业

现实型真诚坦率重视现实讲求实际有坚持性实践性、稳定性

手工技巧机械的农业的电子技术

体力员工、机器操作者、飞行员、农民、卡车司机、木工、工程技术人员等

调研型

分析性、批判性、好奇心、理想的、内向的、有推理能力的

科学数学

物理学家、人力学家、化学家、数学家、生物学家、各类研究人员等

艺术型

感情丰富的、理想主义的、富有想象力的、易冲动的、有主见的、直觉的、情绪性的

语言艺术、音乐戏剧书法

诗人、艺术家、小说家、音乐家、雕刻家、剧作家、作曲家、导演、画家等

社会型

富有合作精神的、友好的、肯帮助人的、和善的、爱社交和易了解的

与人有关的事、人际关系的技巧、教育工作

临床心理学家、咨询者、传教士、教师、社交联络员等

企业型

喜欢冒险的、有雄心壮志的、精神饱满的、乐观的、自信的、健谈的

领导人际关系的技巧

经理、汽车推销员、政治家、律师、采购员、各级行政领导者等

常规型

谨慎的、有效的、无灵活性的、服从的、守秩序的、能自我控制的

办公室工作、营业系统的工作等办公室工作、营业系统的工作等

职业方案假设你开车〔或乘车〕在一个十字路口迷路了，你打算怎么办？职业方案职业锚，是指当一个人不得不做出选择时，无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。职业锚〔careeranchor〕这一概念是美国麻省理工学院埃德加·施恩〔EdgarSchein〕教授提出来的。所谓职业锚就是指当一个人不得不做出选择的时候，他〔她〕无论如何都不会放弃的职业中那种至关重要的东西。正如其中“锚〞的含义一样，职业锚实际上就是人们选择和开展自己的职业时所围绕的中心。找到职业锚的标志是你能清晰地答复有内在联系的三个问题：我到底要干什么？我实际能干什么？我为什么干？职业锚

迪尔茨的“理解层次〞理论

环境行为能力价值观/信念身份精神/灵性/意义

理解层次或准那么层次〔从高到低〕我从哪里来？——系统/灵性/精神/使命我是谁？——身份我信什么？——价值观与信念我能干什么？——能力我做什么？——行为我的环境〔天地人，时间、地点、人物〕

在今晚的晚会上，我非常漂亮〔环境、行为〕我有能力把自己打扮得很漂亮〔能力〕从东方人的审美观看，我很漂亮〔价值观〕我是一个很漂亮的姑娘〔身份〕我来自中国〔系统〕

环境：时间、地点、空间；人、事、物神经营销学：品种—购置；货架—价格；啤酒与尿布。和尚不老实嫂子该不该救？上课迟到？闯红灯？——结论：环境使行为具有意义或没有意义

行为：做什么上课：西装/休闲装/泳装破窗理论艺高人胆大〔行为受能力制约〕/员工流动—结论：行为+环境=意义

能力：能够做什么？

——我有能力让自己瘦身。价值观：我信什么？什么〔对我来说〕是重要的

——苗条很重要价值观决定能力：你的注意力在哪里，你的能量就会集中在哪里？价值观三个真实物理真实：能够用“物理〞试验检验的事物。——韩春雨的实验。社会真实：团队成员所共识的事物，而非外部性、实证性的试验。个人真实：某人由经验中学到的，因此，对于个人有绝对真实性。——善美。价值观——个人的真实转变价值观——转变对“事件〞的看法假设，你开车或乘车遭遇到堵车，你是否会发脾气？假设，一个同学就餐时不小心弄脏了你的衣服，你会怎么办？转变价值观——转变对“事件〞的看法莎士比亚：事情没有好与坏，只在于你如何看待。伤害一个人的往往不是“事件〞本身，而是他对这个事件的“看法〞。一个人能否体验到积极情绪，关键是看你如何思考的？你是否愿意去发现事物的好的一面，并去培养和放大它。比方：长途乘车也许是阅读和思考的好时机。如果座位紧靠窗口，也是欣赏窗外美景的好时机。你从来没有看见美，是因为你不相信美的存在。中国人眼中的命与运。现实小案例：路边的老太太你为什么不敢扶？

终极价值观：终极价值观也叫绝对价值观，是指人所期望到达的绝对状态。幸福幸福=快乐+意义工具价值观：为实现终极价值观所采取的方式和手段。例如：诚实——带来幸福；……当执行工具价值观有助于实现终极价值观〔幸福〕——心甘情愿；当执行工具价值观无助于实现终极价值观时，——抵抗

结论1：工具价值观要与人们追求幸福的终极价值相一致。

思考题1:目前，魏那么西事件引发全民对“莆田系〞和“百度〞的谴责，网民普遍谴责他们“没有良心〞，从您的观点出发，思考：〔1〕“莆田系〞和“百度〞是否没有良心？如果有，为什么还引发大家的谴责？如果没有，为什么？

结论2：在人们的心目中，价值观是排序的。

身份：我是谁？——屁股决定脑袋——儒家：达那么兼济天下；穷那么独善其身。——我是一个窈窕淑女。——他是一个坏孩子。——你是个好色之徒。

灵性/使命：人生的意义？——乔布斯：活着就是为了改变世界。

思考：淘气的孩子如何教育？一个读书很用功的孩子，各科成绩都在全班垫底，孩子很沮丧，也很无助，这时作为家长的您，如何跟孩子沟通？——总结：家庭教育的重点在于要时刻赋予孩子有力量的身份〔有时候可以将成功视觉化〕，认真读书那么是其次。

李天一与富二代〔星二代〕李启明〔我爸是李刚〕与官二代启示：1.把行为层面的问题上升到身份层面，就会扰乱社会的认知。2.引导正确“归因〞。

结论从环境/行为向上，——归纳；从系统/身份往下，——演绎。表扬/鼓励人，要上升到身份层面以上。批评人时，先肯定身份，针对具体行为提出改进意见，再上升到身份肯定〔三明治〕肯定人，评价事。思考题——用心理层次理论厘清人生目标我大学毕业后前10年的人生目标是〔〕为了实现目标，我需要努力采取的行动包括：〔1〕，〔2〕…我拥有哪些资源来支持目标〔行动〕的实现：〔1〕〔3〕……完成这些目标〔行动〕需要我具备哪些能力？