第4课中古时期的亚洲课件-高一2019必修中外历史纲要下册

第4课中古时期的亚洲（5-15世纪）

【课程标准】通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区（亚洲）的多元面貌。622年632年661年750年1258年四大哈里发时期阿拔斯王朝定都巴格达穆罕默德创立伊斯兰教610年1.阿拉伯帝国的发展简史穆罕穆德迁居麦地那并建立政权穆罕穆德去世，阿拉伯半岛基本统一帝国时代，对外扩张倭马亚王朝，定都大马士革9世纪中叶开拓奠基扩张统一鼎盛衰落灭亡建立起跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国蒙古骑兵攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚非欧的洲际大帝国。—比鲁尼（3）阿拉伯帝国的鼎盛时期①政治稳定哈里发为阿拉伯文的音译，意为真主使者的“继承人”或“代理者”。思考：哈里发是神的使者还是世俗王？哈里发是一位由神决定的专制君主，即“安拉在大地上的影子”。他的权力并不依赖于部落的支持，而是建立在享有薪俸的官僚和常备军的基础上的。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》宗教领袖+政治领袖君权神授，政教合一一、政教合一的伊斯兰文明（一）阿拉伯帝国（3）阿拉伯帝国的鼎盛时期②经济繁荣手工业和商业发达，外贸繁荣

帝国境内有很多城市，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易城市思考：巴格达能够成为“殿堂之都”的原因？【学习聚焦】阿拉伯人通过扩张建立的大帝国，在东西方交流中扮演了重要角色。巴格达是当时世界上规模最大、贸易发达的城市之一。一、政教合一的伊斯兰文明【学思之窗】巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。——菲利浦·希提：《阿拉伯通史》思考：阿拉伯帝国在沟通世界贸易中有什么作用？①贸易范围：②贸易内容：③贸易方式：亚非欧地区的商品在此集散奢侈品、生活用品和劳动力都有所体现陆上和海上贸易商路齐备（3）阿拉伯帝国的鼎盛时期②经济繁荣思考：据材料分析阿拉伯人贸易的特点？阿拉伯帝国经济繁荣，手工业和商业发展迅速，成为东西方经济交流的桥梁。一、政教合一的伊斯兰文明材料：伊斯坦布尔地处东南欧与亚洲以及地中海与黑海之间，系东西方之间过境贸易的交汇点。…关税和贸易税的征收构成苏丹政府的重要财源。…奥斯曼帝国横跨亚非欧大陆的中央地带，扼守东西方之间传统贸易的十字路口。

——《奥斯曼帝国史》思考：巴格达衰落后，伊斯坦布尔具有怎样的地位？奥斯曼帝国又将如何继续影响世界历史的发展？伊斯坦布尔是东西方经济文化交流的中心。奥斯曼帝国控制连接亚欧的商路，以重税的方式影响东西方的贸易。对后世影响：对旧商路的垄断及征收重税的政策是西欧人开辟新航路的重要动力。一、政教合一的伊斯兰文明材料一早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。此后，历代统治者都比较注重先进文化的摄取。阿拉伯的统治者一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化逐渐融合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。——摘编自朱寰《世界上古中古史》根据材料一并结合所学知识，分析阿拉伯文化繁荣的原因。阿拉伯半岛的统一建立起地跨亚非欧三洲的大帝国；统治者的重视；

重视人才；

开放进取的文化政策；经济繁荣，手工业和商业发展，对外贸易发达；多民族国家各族人民共同创造；地处欧、亚、非三大洲交界处，连接东西方文化的桥梁；伊斯兰教实行宗教宽容土耳其人在两河流域发展起来，不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚帝国兴起奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改为伊斯坦布尔，定位帝国首都继续发展跨过今黑海海峡向欧洲进军，逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区帝国发展先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国帝国极盛1.建立和发展13世纪14世纪1453年16世纪后期（二）奥斯曼帝国（1299年—1922年）2.帝国的统治①政治：政教合一，最高统治者称为苏丹，苏丹既是宗教领袖，又是国家军队的主宰(苏丹专制)；将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔作为首都。

材料1：“奥斯曼帝国作为继阿拉伯帝国之后传承伊斯兰文明的历史载体，继承哈里发时代的宗教政治传统，实行君主至上和教俗合一的政治体制，世俗权力与宗教权力错综交织，……奥斯曼帝国在世界历史的舞台上历经600余年的沧桑，可谓亚非欧大陆中央地带最后的封建帝国。——哈全安《土耳其通史》

农民和工商业者承担各种苛捐杂税；帝国政府控制欧亚商路，东西方贸易受影响（新航路开辟动因）②经济：一度繁荣③文化：传承与创新

继承了东罗马帝国的文化及伊斯兰文化，因而东西文明在其得以统合。首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。阿拉伯帝国：采取交流、吸收和融汇的方式，具有沟通东西的作用，促进了东西方文化、经济的发展。奥斯曼帝国：控制亚欧商路，阻碍了东西方文化、经济的传播与交流。两大帝国对待外来文化的不同态度2.帝国的统治【知识拓展】中古印度的发展简史-孔雀王朝（前324-前185年，第一个基本统一的古印度奴隶制王朝）-贵霜帝国（55-425年，大月氏人入侵）-笈多帝国（320-540年，中世纪统一印度的第一个封建王朝）-拉其普特时期（7世纪中叶-12世纪末穆斯林征服北印度）-德里苏丹国（1206-1526年突厥人入侵后建立）-莫卧儿帝国（1526-1857年蒙古入侵）-英属印度（1858-1947年）-“印巴分治”（1947至今）中古时期（一）南亚：多宗教并存二、南亚与东亚的国家笈多帝国建立政治宗教

印度教亦称新婆罗门教，是在婆罗门教的基础上，融合了佛教和耆那教的某些思想，又吸收印度其他的民间信仰，最终演化而成。其基本教义与婆罗门教类同，主要经典有《吠陀》《奥义书》《往世书》《摩诃婆罗多》《摩罗衍那》等。印度教恪守等级森严的种姓制度，同时吸收佛教的“轮回”“业报”的教义，鼓吹人生有轮回，善恶有因果。印度教的主神是相互关联而各具一相的“三相神”，即婆罗摩、毗湿奴和湿婆三大主神。（如图从左至右）印度教三大主神婆罗摩（大梵天）：创造之神，是宇宙和天地万物（包括神、人）的创造者，被称为始祖。毗湿奴（遍入天）：赐福于人类的保护神。湿婆（大自在天）：苦行神和舞蹈之神。4世纪初，在恒河中游兴起，几乎征服北印度政局稳定，国王控制恒河中下游，其余地区仍保留原来的藩王。由婆罗门教演变而来的印度教逐渐发展为印度的主要宗教。二、南亚与东亚的国家（一）南亚——多宗教并存1.笈多帝国材料：德里苏丹国改变了印度传统的政权形式，采用政教合一的伊斯兰教神权政体。德里苏丹国统治的社会基础是由信奉伊斯兰教的突厥人、阿富汗人和波斯人组成的军事贵族集团。……苏丹作为全国的最高统治者，集君权和教权于一身。……中央政府由若干个部组成，分别掌管税收、司法、军事、驿政和文书等。……各部长官由苏丹任命……划分为若干省份。图格拉王朝时期（1320-1414年），全国共有23个省。——吴于廑、齐世荣《世界史·古代编》2.德里苏丹国（1）政权特点：突厥人建立的伊斯兰教国家，以伊斯兰教为国教，最高统治者称苏丹，实行政教合一的君主中央集权体制。（2）社会特点：种姓制度继续在印度社会中行使着最为重要的社会组织职能。（3）宗教变化：这一时期印度教在与伊斯兰教的对抗和融合中继续发展，而佛教在印度本土基本消亡。德里苏丹国建立统治中央地方11世纪，突厥人入侵印度地区。13世纪初建立德里苏丹国家。以伊斯兰教为国教。苏丹，政教合一。行省1、日本（1）早期日本社会：中国移民把冶铁和水稻种植技术带到日本，推动了日本社会的发展；646年孝德天皇颁布新诏书，开始改革，史称“大化改新”。6-7世纪,日本出现严重社会危机；（2）幕府统治（1185-1868年）背景：形成及发展：特点：庄园经济的形成；①政治：②经济：③社会：武士集团的形成。12世纪末，镰仓建立幕府；17世纪，德川幕府建立，实行锁国政策，加强统治10世纪，中央集权制开始瓦解；四、中古东亚——儒教文化圈“大化改新”背景：改革：特点：意义：秦汉之际日本模仿中国建立了中央集权国家；促使日本从奴隶社会向封建社会过渡，推动中央集权制度形成。天皇仅是名义上的中央政府，以将军为首的幕府掌握实权。7世纪末，新罗初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家。

14世纪李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。10世纪，新罗人王建建立高丽王朝。2、朝鲜（1）新罗时代：（2）高丽王朝：统治特点：仿效唐制实行封建君主的集权制度。政治上：中央政府设三省六部、地方划分为十道，引入科举制。经济上：推行土地国有。文化上：传播儒家经典等。（3）朝鲜王朝：立号建权：维护独立16世纪日本丰臣秀吉派军侵略朝鲜，中朝军民历经7年取得抗击日本侵略的胜利。四、中古东亚——儒教文化圈中古时期的亚洲阿拉伯帝国南亚与东亚的国家奥斯曼帝国的兴起阿拉伯帝国的建立阿拉伯帝国的鼎盛时期：政治领域、经济领域阿拉伯帝国的文化东西方文化交流的桥梁吸收被征服地区文化奥斯曼帝国的建立奥斯曼帝国的统治：政治领域、经济领域印度日本朝鲜笈多帝国德里苏丹国：建立、统治笈多帝国的统治印度教的兴起大化改新幕府时代的到来背景：庄园经济、武士集团形成：12世纪末，镰仓幕府的建立结束：德川幕府、、西亚南亚东亚政教合一多种宗教中央集权课堂小结当堂检测D1．在民间文学的宏伟巨著中，《一千零一夜》是最壮丽的一座丰碑。它的故事极其完美地表现了劳动人民的意愿，美妙诱人的虚构，流畅自如的语句，表现了东方民族——阿拉伯人、波斯人、印度人美丽幻想所