贵州省2023-2024学年高三年级上册12月月考语文试题

语文试卷

注意事项：

1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答

题卡上填写清楚。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。

3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。

一、现代文阅读（35分）

（-）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一■：

相较于其他现实主义题材剧作，电视剧《人世间》还扮演着一个“文化输出”大使

的重要角色。在电视剧开拍一个月之际，迪士尼就买下了《人世间》海外发行权。这也

就意味着，《人世间》的拍摄除了要面向国内观众，同时还要顾及和考虑到国外受众的

审美习惯与文化心理需求。导演李路就谈到自己希望借助这部戏的拍摄实现文化输出的

自信与宏愿：“文化引进和文化输出是对等的。这些年，我们引进了西方的很多好电影、

好电视剧、好音乐，也是做点我们的好作品给外国人看一看的时候了。”这一目标直接

影响到《人世间》的拍摄，以至于导演希望“每一个镜头、每一句台词、每一场戏都要

有国际视野，要思考外国观众看了会怎么样。我不怕‘光字片'脏一点、破一点，但你

的台词、制作、气质和视野，一定得是拿到任何地方都不掉价、不丢人的”。在这个意

义上，《人世间》还携带着通过讲述中国故事以传播中国文化与价值理念的任务与功能，

而如何“讲好中国故事”则成为这部现实主义题材剧作的重中之重。

《人世间》通过具体丰富的现实生活细节全方位地呈现了改革开放之后中国社会的

高速发展与人民生活水平的提高，以极具生活气和平民视角的表达方式向外国观众徐徐

讲述了一段细腻生动的中国改革开放史。具体来讲，导演李路主要通过“爱的伦理”的

展现尝试获得海外观众的情感共鸣。该剧涉及上百个人物，情节关涉天南海北甚至海外

多地，在时间与空间的腾挪翻转之间，抻开了巨大的历史容载量，而如果要从中提取核

心关键词的话，那么“爱的伦理”的建构无疑是此中关键。无论是周志刚与周秉义、周

蓉、周秉坤的父子亲情之爱，还是周秉义与郝冬梅患难与共的坚贞爱情，或是周秉坤与

郑娟相濡以沫的长情相守，以及六小君子相互扶持、守望相助的友情之爱，无不令人动

容。而且在电视剧中百转千回的苦难叙事背后，家人之间、爱人之间、朋友之间最平凡

的“爱”与“真情”成为剧中人物立身处世的最大依凭，正如电视剧的主题曲所唱：

“平凡的我们撑起屋檐之下一方烟火，不管人世间多少沧桑变化。”而导演李路正是希望

通过超越时代、国别、民族、文化的“爱的伦理”的展现，以获得海外观众的共情与

共鸣。

语文,第1页（共io页）口□

《人世间》试图以“爱的伦理”打动外国观众的“讲好中国故事”的创作模式无疑

极具启发性，为我们借助影视剧打好文化输出牌做了极好的示范。同时，启发我们通过

对人类文明共通价值的追求，在求同存异的基础上，在坚守人性之“爱”的基础上，通

过对中国社会具体人情、世情、社会发展与精神风貌的展现，获得外部世界对我们民族

文化与社会价值理念的理解与认同。

（摘编自《中国社会科学报》《“讲好中国故事”与现实主义题材的突破》）

材料二：

所谓“数字人”，实际上是现实生活中人类身份在数字世界（元宇宙）中的“分

身”。它们是现实人类在赛博空间的“真身代理人”或“数码代具”。现实人的精神、思

维、意识、心理、信仰、道德和记忆等“类本质”要素整体地迁移到这种“数字替身”

之上，使其在网络空间的“仿真环境”中获得再现与重塑，但在功能方面并不能完全取

代现实世界的真正“主体”，因此也被称为“虚拟人”或“数字季生人”。

“数字人”原本大量出现在数字时代的文艺创作中，如网络科幻小说、网络游戏、

数字电影、动漫等。但是，如今它们也开始在数字文博、网络综艺以及AI新闻等应用场

景中登台亮相。最近出现于数字平台并产生广泛传播效应的“数字梅兰芳”“AI孙燕

姿”“苏东坡数字人”等，便是这项技术应用最具有文创气息和时代精神的典型案例。

新技术的运用，将会在功效层面推动社会的进步，这是人类研发新技术的内在动力

之一。从数字人的应用前景来看，“数字人”讲好中国故事的优势体现在如下几个方面：

一是“数字人”的出现为传承和弘扬中华优秀传统文化创造了新的舞台，尤其是为

更多年轻人了解博大精深的中华文化提供了新的打开方式。“数字人”说到底代表的是

一种身份认同的技术化，因此受到了年轻人群体的欢迎。数字人技术通过复活和再现古

代文化名人，在数字平台中实现与年轻受众交流互动，潜移默化地将中国文化传播到

海外。

二是通过数字人扩大对外文化交流，促进人类命运共同体的建构，例如在2023年

“中国诗词大会”上，由中华书局推出的“苏东坡数字人”带来了一场跨越古今的对话。

此外，还有中国文物交流中心的“文夭夭”、中国国家博物馆的“艾雯雯”、数字敦煌文

化大使“伽瑶”、国家博物馆的“仝古今”博士等数字人，它们都在相应的领域中成为

中外文化交流的数字大使。

三是充分开发数字人的语言表达、动作捕捉和情感表达等方面的技能，帮助全世界

范围内的普通人实现正常的跨文化交流。例如模仿美国亚裔脱口秀演员欧阳万成（吉

米）的形象，构建具有“中国特色”且能融入世界文化圈的数字人“交际助手”，介绍

中国的文化、语言、风俗、习惯、现代化进程中的美好生活等，实现跨文化交流。

四是创造更多样的中国式“数字人”艺术角色，让它们通过电影电视、文学艺术、

游戏动漫等形式，提升中国文化品牌的传播力和影响力。《流浪地球》《三体》等科幻影

视艺术，《第一序列》《地球纪元》等网络文学作品，《仙剑奇侠传》《三国志》《灵笼》

《黑门》等游戏动漫产品，在利用开发“数字人”角色传播中国文化、讲好中国故事的

层面，做出了较为成功的尝试。

（摘编自光明网《“数字人”如何讲好中国故事》）

口语文•第2页（共10页）

1.卜列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.电视剧《人世间》作为“文化输出”大使，既满足了国内观众的需求同时也满足

了国外受众的审美习惯与文化心理需求。

B.电视剧《人世间》尝试通过“爱的伦理”的展现方式去打动外国观众的“讲好中

国故事”的创作模式具有一定的启发意义。

C.“数字人”被称为“虚拟人”或“数字李生人”的原因是其在功能方面并不能全

部取代现实世界的真正“主体”。

D.将“数字人”在语言表达、动作捕捉和情感表达等方面的技能充分开发，有利于

在全世界范围内实现正常的跨文化交流。

2.根据材料的内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.电视剧《人世间》因携带着通过讲述中国故事以传播中国文化与价值理念的任务

与功能，所以如何“讲好中国故事”则成为这部现实主义题材剧作的重中之重。

B.电视剧《人世间》通过具体丰富的现实生活细节全方位地呈现中国改革开放的故

事，目的是满足海处观众的审美习惯与文化心理需求。

C.数字人技术通过复活和再现古代文化名人，在数字平台中实现与年轻受众交流互

动，有利于中国传统文化的传播。

D.电视剧《人世间》和“数字人”，分别以不同的形式向世界讲好中国故事，目的

都是为了输出中国文化。

3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）

A.美团外卖平台利用“数字人”搜索历史订单、消费记录等数据，向用餐人推荐个

性化的菜品。

B.“数字人”在滴滴出行平台上根据出行需求、历史订单等数据，为出行人提供最优

的出行方案。

C.新浪微博“数字人”通过读取用户画像、兴趣标签等数据信息，向用户推送相关

内容及广告。

D.杭州亚运会“数字人”采用区块链、5G技术与真实火炬手配合点燃亚运主火炬

台，向世界展示了中国传统文化与现代科技的巧妙融合。

4.《人世间》这部电视剧不但国内观众喜欢，国外观众也喜欢，你觉得国外观众认同这

部剧的原因有哪些？请结合文本进行阐释。（4分）

5.如何讲好中国故事，展示一个生动立体的中国，推动人类命运共同体的构建，是我们

青年一代共同的责任与担当。请结合材料一和材料二的观点，谈谈我们该如何讲好中

国故事。（6分）

（二）现代文阅读口（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6〜9题。

波洛涅斯：不瞒陛下说，我在我的女儿没有告诉我以前，早就看出来了，我一点

儿也不敢懈怠我的责任，立刻就对我那位小姐说：“哈姆莱特殿下是

一位王子，不是你可以仰望的；这种事情不能让它继续下去。”于是

我把她教训一番，叫她深居简出，不要和他见面，不要接纳他的来使,

语文•第3页（共10页）□口

也不要收受他的礼物；①她听了这番话，就照着我的意思实行起来。

说来话短，他遭到拒绝以后，心里就郁郁不快，于是饭也吃不下了，

觉也睡不着了，他的身体一天憔悴一天，他的精神一夭恍惚一夭，这

样一步步发展下去，就变成现在他这一种为我们大家所悲痛的疯狂。

国王：②你想是这个原因吗?

王后：这是很可能的。

国王：③我们要试一试。（国王、王后及侍从等下。）

［哈姆莱特读书上］

波洛涅斯：您认识我吗，殿下？

哈姆莱特：认识认识，你是一个卖鱼的贩子。

波洛涅斯：我不是；殿下。

哈姆莱特：④那么我但愿你是一个和鱼贩子一样的老实人。

波洛涅斯：老实，殿下！

哈姆莱特：嗯，先生；在这世上，一万个人中间只不过有一个老实人。要是太阳

能在一条死狗尸体上孵育蛆虫，因为它是块可亲吻的臭肉——你有一

个女儿吗？

波洛涅斯：我有，殿下。

哈姆莱特：不要让她在太阳光底下行走；肚子里有学问是幸福，但不是像你女儿

肚子里会有的那种学问。朋友，留心哪。

波洛涅斯：（旁白）你们瞧，他念念不忘地提我的女儿；可是最初他不认识我，

他说我是一个卖鱼的贩子。他的疯病已经很深了，很深了。

波洛涅斯：（旁白）这些虽然是疯话，却有深意在内。——您要走进里边去吗，

殿下？别让风吹着！

哈姆莱特：走进我的坟墓里去？

波洛涅斯：（旁白）他的回答有时候是多么深刻！疯狂的人往往能够说出理智清

明的人所说不出来的话。我立刻就去想法让他跟我女儿见面。——殿

下，我要向您告别了。

哈姆莱特：先生，那是再好没有的事：⑤但愿我也能够向我的生命告别，但愿我

也能够向我的生命告别，但愿我也能够向我的生命告别。

波洛涅斯：再会，殿下。

哈势莱特：这些讨厌的老傻瓜！

［罗森格兰兹及吉尔登斯吞重上］

哈姆莱特：我的好朋友们！你好，吉尔登斯吞？啊，罗森格兰兹！你们两人都好?

罗森格兰兹：不过像一般庸庸碌碌之辈，在这世上虚度时光而已。

哈姆莱特：你们听到什么消息没有？

罗森格兰兹：没有，殿下，我们只知道这世界变得老实起来了。

□语文♦第4页（共10页）

哈姆莱特：那么世界末日快到了；可是你们的消息是假的。我的好朋友们，你们

在命运手里犯了什么案子，她把你们送到这儿牢狱里来了？

吉尔登斯吞：牢狱，殿下！

哈姆莱特：丹麦是一所牢狱。

罗森格兰兹：那么世界也是一所牢狱。

哈姆莱特：一所很大的牢狱，里面有许多监房、囚室、地牢：丹麦是其中最坏的

一间。

罗森格兰兹：我们倒不这样想，殿下。

哈姆莱特：啊，那么对于你们它并不是牢狱；因为世上的事情本来没有善恶，都

是各人的思想把它们分别出来的；对于我它是一所牢狱。

罗森格兰兹：啊，那是因为您的雄心太大，丹麦是个小地方，所以您把它看成一所牢狱。

哈姆莱特：倘不是因为我总做噩梦，那么即使把我关在一个果壳里，我也会把自

己当作一个拥有着无限空间的君王的。

吉尔登斯吞：那种噩梦便是您的野心；因为野心家本身的存在，也不过是一个梦的影子。

罗森格兰兹：野心是那么空虚轻浮的东西，所以我认为它不过是影子的影子。

哈姆莱特：那么乞丐是实体，帝王和大言不惭的英雄，却是乞丐的影子了。我们

进宫去好不好？因为我实在不能陪着你们谈玄说理。

罗森格兰兹：我们愿意侍候殿下。

哈姆莱特：没有的事，我不愿把你们当作我的仆人一样看待；可是，凭着我们多

年的交情，老实告诉我，你们到这儿来有什么贵干？

罗森格兰兹：我们是来拜访您来的，殿下，没有别的原因。

哈姆莱特：像我这样一个叫化子，我的感谢也是不值钱的，可是我谢谢你们；我

想，亲爱的朋友们，你们专程而来，只换到我的一声不值半文钱的感

谢，未免太不值得了。凭着我们朋友间的道义，凭着我们少年时候亲

密的情谊，凭着我们始终不渝的友好的精神，凭着比我口才更好的人

所能提出的其他一切更有力量的理由，让我要求你们开诚布公，告诉

我究竟你们是不是奉命而来的？（旁白）好，那么我看透你们的行动

了。——要是你们爱我，别再抵赖了吧。

吉尔登斯吞：殿下，我们是奉命而来的。

哈姆莱特：让我代你们说明来意，免得你们泄漏了自己的秘密，有负国王、王后

的付托。我近来不知为了什么缘故，一点兴致都提不起来，什么游乐

的事都懒得过问，在这一种抑郁的心境之下，仿佛负载万物的大地，

这一座美好的框架，只是一个不毛的荒岬；这个覆盖众生的苍穹，这

一顶壮丽的帐幕，这个金黄色的火球点缀着的庄严的屋宇，只是一大

堆污浊的瘴气的集合。人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理

性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上

多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵

长！可是在我看来，这一个泥土塑成的生命算得了什么？人类不能使

我发生兴趣。

（节选自莎士比亚《哈姆莱特》，朱生豪译，有删改）

语文,第5页（共10页）口■■口

6.下列选项中，对划线台词理解有误的一项是（3分）

A.划线句1从侧面表现出奥菲莉娅缺乏主见的性格特点，为课文选段中听从父命试

探恋人哈姆莱特的剧情作铺垫。

B.划线句2和3两句台词说明国王克劳狄斯始终对哈姆莱特抱有怀疑和戒备，展现

出一个狡诈多疑的阴谋家和野心家形象。

C.划线句4表面上是哈姆莱特装疯时说的胡话，同时也是暗中讽刺波洛涅斯谄媚君

王、趋炎附势的小人行径。

D.划线句5通过台词的反复，与上文“走进我的坟墓里去”相呼应，表现出遭逢巨

变后，哈姆莱特内心深处对人生感到绝望。

7.下列对文段鉴赏不正确的一项是（3分）

A.面对国王先后派来的两拨刺探，哈姆莱特都沉着冷静地予以应对，用颠倒混乱的

语言坐实自己已然疯狂的事实。但受内心正义感的趋势，哈姆莱特对前来试探的

人都忍不住出言讥讽，也表现出这位年轻王子少年意气的一面。

B.莎士比亚戏剧创作喜欢通过比喻将抽象的感受具象化，例如通过哈姆莱特的台词

“世界是一所牢狱，丹麦是其中最坏的一间”，既生动而辛辣地指出当时黑暗的社

会现实，也体现出这样的现实对主人公精神的压抑与折磨。

C.莎士比亚在剧中借哈姆莱特佯疯的视角，用荒诞的、颠覆性的语言暗示文艺复兴

后期欧洲善恶颠倒的社会现实，如“乞丐是实体，我们的帝王和大言不惭的英雄，

却是乞丐的影子”。这种寓庄于谐的语言风格与《庄子》有异曲同工之妙。

D.复仇母题常见于动作剧，但结合课本节选的第三幕与本篇阅读材料，莎士比亚在

创作《哈姆莱特》的过程中着力描写富有哲理和深意的人物内心独白，借此展现人物

尤其是主角哈姆莱特的精神世界，将这出复仇剧改编成了一个哲理剧、探索剧。

8.选文体现了哪些戏剧矛盾？请结合课内知识简要概括。（4分）

9.马克思曾评价哈姆莱特：“没有丹麦王子的忧郁，就没有王子本身。”请结合课文与文

段简要分析，哈姆莱特为什么会“忧郁”？（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10~14题。

材料一,：

宋弘字仲子，京兆长安人也。少而温顺，哀、平间作侍中，王莽时为共工。赤眉入

长安，遣使征弘，逼迫不得已，行至渭桥，自投于水，家人救得出，因佯死获免。

光武即位，征拜太中大夫。建武二年，代王梁为大司空，封枸邑侯。所得租奉分赡

••

九族，家无资产，以清行致称。徙封宣平侯。

帝尝问弘通博之士，弘乃荐沛国桓谭才学洽闻，几能及杨雄、刘向父子。于是召谭

.□语文•第6页（共10页）

拜议耶、给事中。帝每宴，辄令鼓掌，好其繁声。弘闻之不悦，悔于荐举，伺谭内出，

正朝服坐府上，遗吏召之。谭至，不与席而让之曰：“吾所以荐子者，欲令辅国家以道

德也，而今数进郑声。以乱《雅》《颂》，非忠正者也。能自改邪？将令相举以法乎?”

谭顿首辞谢，良欠乃遣之。后大会群臣，帝使谭鼓琴，谭见弘，失其常度。帝怪而问之。

弘乃离席免冠。谢曰：“臣所以荐桓谭者，望能以忠正导主，而今朝廷耽悦郑声，臣之

韭&J帝改容谢，使反服，其后遂不复令谭给事中。弘推进贤士冯翊、桓梁三十余人，

或相及为公卿者。

弘当宴见，御坐新屏风，图画列女，帝数顾视之。弘正容言日：“未见好德如好色

者。”帝即为彻之。笑谓弘曰：“闻义则服，可乎?”对曰：“陛下进德，臣不胜其喜。”

时帝姊湖阳公主新寡，帝与共论朝臣，微观其意。主日：“宋公威容德器，群臣莫

及。”帝曰：“方且图之。”后弘被引见，帝令主坐屏风后，因谓弘曰：“谚言贵易交，富易妻，

人情乎?”弘曰：“臣闻贫鹿之知不可忘，糟糠之妻不下堂。”帝顾谓主曰："事不谐矣。”

弘在位五年，坐考上党冬于无所据，免归第。数年卒，无子，国除。

（节选自《后汉书》）

材料二：

天下之人，不肖者常多，而才者常少。不肖者如野蒿山杨①，不培而自长；材者如

灵芝瑞木，举世不一二见。灵芝瑞木之不易得如此见者苟不爱之非无目之人必无识者也，

是岂人情哉？自昔国家盛时，才士布列于朝，与其同时者且犹爱之，况今丧乱之余，斯

道之不绝者如发，则才之生于此时者尤不易得，其可不加爱乎？余怪世之士为识不宏，

见有才者，位尊则忌其蔽吾名，年少则恶其分吾誉，交排竞讦，伤至公之道。

（节选自明朝宋濂《送会稽金生序》）

【注】①物：通“标”，劣质木材。

10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号

涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

灵芝瑞木之不易得因如此闻见者回苟不爱之回非国无目之人何必无识者也

H.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.建武，是东汉皇帝汉光武帝刘秀年号。用年号纪年，是从汉武帝开始的，从此以

后，新皇帝即位，都会确定自己的年号。元代以前，一个皇帝一般有多个年号。

B.举，文中指“推举”、“举用”，与《过秦论》中“南取汉中，西举巴、蜀”的

“举”词义不相同。

C.顾，文中指“回头看”，与《出师表》中“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣

于草庐之中”中的“顾”词义不同。

D.太守，古代官职名称。太守是战国时郡守尊称，汉景帝更名为太守，为一郡的最

高行政长官，除治民、进贤、决讼、检奸外，还可以自行任免所属掾史。

语文•第7页（共10页）口F・口

12.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）

A.宋弘年轻时便很温顺，在哀帝、平帝以及王莽当朝时期都做过官职。光武帝即位

后，宋弘做到了大司空一职，他把所得的租俸全部分给了远近亲族，家中却没有

一点积蓄。

B.光武帝向宋弘了解国内通博之士，宋弘便推荐了沛国才学广博的桓谭。但他认为桓谭

向皇上演奏郑卫淫声不是忠正之士应该做的，皇帝最终也罢免了桓谭的官职。

C.光武帝的姐姐湖阳公主对宋弘有意。光武帝有意撮合，并说宋弘的威容与道德是

所有朝臣都比不上的，但是被宋弘以“糟糠之妻不下堂”为由婉言拒绝。

D.宋濂认为天下的人没有才能的很多，有才能的很少。不管是国家强盛之时，还是

如今丧伤之时，都应该珍视、爱惜人才。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）臣所以荐桓谭者，望能以忠正导主，而今朝廷耽悦郑声，臣之罪也。（4分）

（2）时帝姊湖阳公主新寡，帝与共论朝臣，微观其意。（4分）

14.宋弘很重视“道德”，他希望臣子用道德辅助君主，在君主道德进步时他也感到非常

高兴。请简要概括宋弘自身是怎样践行道德的。（3分）

（-）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15~16题。

寄题春谷工部自心田一首

林希逸

笔耕虽苦未逢年，解印归来且醉眠。

谁毁谁誉平眼界，我疆我理①自心田。

庵无宝贝主长在，家有诗书种已传。

遥想个中梨枣熟，饱餐且作地行仙。

【注】①出自《诗经•小雅•信南山》，意思是划分地界又开掘沟渠。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联写诗人怀才不遇、不得重用，表现了自己勤于政事却难得知遇赏识的苦闷与无奈。

B.颔联写诗人因在乎他人对自己的毁誉和看法，只能自顾打理自己的心灵园地，寻

求超脱。

C.颈联诗人运用了对比，突出表达了作者对诗书的热爱，颇有“乐琴书以消忧”的

惬意。

D.尾联遥想梨枣成熟后，以此饱餐，赛过神仙。语言通俗易懂，生动活泼，颇具审

美趣味。

16.人生路上难免会遇上不少惆怅与失意之事，这时我们需要懂得适时地宽慰自己。本

诗中作者面对失意时是如何自我宽慰的？请结合诗句具体分析。（6分）

□语文•第8页（共10页）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴在《答司马谏议书》中，“,”两句，是

盘庚不在意天下人反对进行迁都的原因，这也可以说是王安石坚持变法决不动摇的

决心和信念，是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。

（2）《阿房宫赋》中，连用排比句渲染宫殿的繁华奢靡，把阿房宫所奏之乐与市井

人声作对比的句子是：“

（3）《苏幕遮》最后由梦作结，由实人虚，表达词人思归之情的两句是：“

，，

，O

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，13分）

阅读下面的文字，完成18~20题。

前几年，北大曾召开过几次座谈会，探讨的问题是：北大的传统到底是什么？参加

者很踊跃，发言也颇热烈。大家的意见不尽一致。我个人始终认为，（①）。

倘若仔细分析起来，世上有两类①的爱国主义。被压迫、被迫害、被屠杀的国

家和人民的爱国主义是正义的爱国主义，而压迫人、迫害人、屠杀人的国家和人民的

“爱国主义”（②），其实质是“害国主义”。远的例子就不用举了，只举现代的德

国的法西斯和日本的军国主义侵略者，就足够了。当年他们把“爱国主义”喊得震天价

响，这不是“害国主义”又是什么呢？

而中国从历史一直到现在的爱国主义则无疑是正义的爱国主义。我们虽是泱泱大国，

实际上从先秦时代起，（③）。一直到今天，我们也不能说，我们毫无“边患”了，

可以②了。

历史事实是，绝大多数时间，我们是处在被侵略的状态中。在这样的情况下，我们

中国在历史上涌现的伟大的爱国者之多，为世界上任何国家所不及。汉代持节牧羊的苏

武，宋代精忠报国的岳飞和留取丹心照汗青的文天祥2明代积极抗倭的戚继光，清代虎

门销烟的林则徐等等，至今仍为全国人民所崇拜，至于戴有“爱国诗人”桂冠的则

③。唯物主义者主张存在决定意识，我们祖国几千年的历史这个存在决定了我们的

爱国主义。