幼儿园大班科学活动《西红柿旅行记》说课稿

幼儿园大班科学活动《西红柿旅行记》说课稿汇报人：2024-01-28CATALOGUE目录活动背景与目标活动内容与步骤活动方法与手段活动准备与资源活动过程与互动活动效果与评价活动背景与目标01西红柿作为日常生活中常见的食材，其生长过程和内部结构对孩子们来说充满了好奇和探究的空间。通过科学活动，培养孩子们的观察力、思考力和动手实践能力，为将来的学习和生活打下基础。活动背景科学教育的重要性现实生活中的科学现象让孩子们了解西红柿的生长过程、内部结构和营养价值。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的观察能力、动手实践能力和解决问题的能力。激发孩子们对科学现象的好奇心，培养他们对大自然的热爱和尊重。030201活动目标本活动适用于幼儿园大班的孩子，年龄范围在5-6岁之间。这个年龄段的孩子已经具备了一定的认知能力和动手实践能力，对科学现象有着浓厚的兴趣。适龄范围活动内容与步骤02通过讲述一个有趣的西红柿历险故事，激发幼儿对活动的兴趣。故事导入向幼儿提出问题，如“西红柿为什么会旅行？”、“它都去了哪些地方？”，引导幼儿思考并产生探究欲望。提问引导引入环节展示新鲜的西红柿，让幼儿观察其颜色、形状、大小等特征。观察实物展示西红柿生长过程的图片，引导幼儿观察并描述西红柿从种子到成熟的变化过程。观察图片观察环节种植实验组织幼儿亲手种植西红柿种子，体验种植的乐趣，并观察记录其生长过程。感官实验让幼儿通过触摸、闻味、品尝等方式，感受西红柿的质地、气味和味道。实验环节分享交流鼓励幼儿分享自己在活动中的发现和感受，提升口语表达能力。总结回顾通过回顾整个活动过程，帮助幼儿巩固对西红柿的认识和了解。同时，引导幼儿思考自然世界的奥秘和科学探究的乐趣。总结环节活动方法与手段030102讲解法利用图片、实物等辅助工具，帮助幼儿更加直观地了解西红柿的外观、颜色、形状等特征。通过生动形象的讲解，向幼儿介绍西红柿的生长过程、特点和营养价值，激发幼儿对西红柿的兴趣和好奇心。示范法教师现场示范如何种植西红柿，包括选种、播种、浇水、施肥等步骤，让幼儿亲身感受种植的过程。通过示范如何观察和记录西红柿的生长变化，引导幼儿学习科学观察的方法和技巧。组织幼儿围绕西红柿的主题进行讨论，鼓励幼儿分享自己的经验和想法，促进幼儿之间的交流与合作。引导幼儿思考西红柿在生活中的用途和意义，拓展幼儿的思维和想象力。讨论法利用多媒体设备播放西红柿生长过程的视频或图片，让幼儿更加直观地了解西红柿的生长过程和环境要求。通过多媒体设备展示西红柿的不同品种和烹饪方法，激发幼儿的食欲和探究欲望。同时，也可以播放相关的儿歌、故事等，增加活动的趣味性和互动性。多媒体辅助法活动准备与资源04选择宽敞明亮的教室或多功能厅，确保活动空间充足。检查场地安全，避免有尖锐物品或滑倒等安全隐患。根据活动需要，可布置相关背景板或装饰物，营造氛围。场地准备010204物资准备准备足够数量的西红柿，确保每个幼儿都能参与实验。准备实验器材，如刀、砧板、榨汁机等，注意消毒和清洁。准备记录表、笔等文具，方便幼儿记录实验过程和结果。准备相关科普图书或视频资料，供幼儿了解西红柿的知识。03配备经验丰富的教师主持活动，引导幼儿进行实验和探究。安排助教或志愿者协助教师维护秩序，确保活动顺利进行。如有需要，可邀请专业人士或家长参与活动，分享相关知识。人员准备

时间安排根据幼儿园日程安排，选择合适的时间段进行活动。确保活动时间充足，让幼儿有充分的时间进行实验和探究。如有需要，可适当延长活动时间或安排分批次进行。活动过程与互动05老师向孩子们展示一个新鲜的西红柿，让孩子们描述它的外观、颜色、形状等特点。老师引导孩子们思考西红柿的内部结构，提出“西红柿里面是什么样子？”的问题，激发孩子们的好奇心。通过播放一段简短的动画或视频，向孩子们展示西红柿从种子到成熟的过程，让孩子们对西红柿有一个初步的了解。引入环节互动引导孩子们运用各种感官去感知西红柿的特点，如触摸其表面、闻其气味、尝其味道等。鼓励孩子们分享自己的观察结果和感受，培养他们的观察力和表达能力。老师将西红柿切开，让孩子们观察其内部结构，包括果肉、籽、汁液等。观察环节互动老师准备一些实验材料，如小苏打、醋、食用色素等，向孩子们展示如何通过简单的实验来探究西红柿的性质。将孩子们分成小组，让他们自己动手进行实验，如将小苏打和醋混合后倒入切开的西红柿中，观察其反应。引导孩子们记录实验过程和结果，培养他们的实验能力和记录习惯。实验环节互动老师引导孩子们回顾整个活动过程，让他们分享自己的收获和感受。鼓励孩子们思考如何将所学的知识和经验应用到日常生活中，培养他们的实践能力和创新思维。通过提问和讨论的方式，帮助孩子们巩固对西红柿的认识和理解。总结环节互动活动效果与评价06通过生动有趣的《西红柿旅行记》故事，成功吸引了幼儿的注意力，激发了他们对科学活动的兴趣。激发幼儿兴趣活动中，幼儿们积极参与，通过观察和实验了解了西红柿的生长过程、特点和营养价值，实现了知识的有效传递。知识传递与理解幼儿们在活动中亲手种植西红柿，观察其生长变化，不仅锻炼了动手能力，还培养了实践探究的精神。培养实践能力活动效果本次活动目标明确，幼儿们通过亲身实践，较好地掌握了相关知识，目标达成度高。目标达成度活动中，幼儿们表现出极高的参与热情，积极发言、提问，展现出对科学活动的浓厚兴趣。幼儿参与度教师在活动中起到了很好的引导作用，通过讲解、示范和互动，帮助幼儿们深入理解相关知识。教师表现活动评价材料准备在种植西红柿环节，部分幼儿因种植材料不足而无法充分参与，今后应提前准备充足的种植材料，确保每位幼儿都能亲手实践。活动时间安排虽然活动整体效果良好