幼儿园大班语言教案《狼大叔的红焖鸡》

幼儿园大班语言教案《狼大叔的红焖鸡》汇报人：2024-01-24CONTENTS课程介绍与目标故事内容概述语言知识点讲解互动环节设计阅读理解能力培养写作技能提升情感态度与价值观培养课程介绍与目标01教案背景《狼大叔的红焖鸡》是一本富有教育意义的儿童绘本，通过生动有趣的故事情节，引导孩子们思考友谊、互助和分享的重要性。本次课程旨在通过讲解绘本内容，结合语言、音乐、美术等多种艺术形式，激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的语言表达能力和艺术素养。让孩子们了解故事的主要情节和角色，理解友谊、互助和分享的含义。培养孩子们的语言表达能力，提高他们的阅读理解能力。引导孩子们感受友谊的温暖，学会关心他人，懂得分享的快乐。知识目标能力目标情感目标教学目标教学过程导入、讲解、讨论、示范、练习、总结与延伸教学准备绘本《狼大叔的红焖鸡》、PPT课件、音乐、美术材料等教学方法讲解、讨论、示范、练习教学重点讲解故事的主要情节和角色，引导孩子们理解友谊、互助和分享的含义。教学难点如何通过多种艺术形式激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的语言表达能力和艺术素养。教学重点与难点故事内容概述020102《狼大叔的红焖鸡》故事简介故事通过生动的情节和有趣的角色塑造，向孩子们传递了智慧、勇气和友爱的价值观。《狼大叔的红焖鸡》是一部富有教育意义的儿童故事，讲述了一只狡猾的狼大叔与一只聪明的小鸡之间的斗智斗勇。

角色介绍狼大叔故事中的反派角色，狡猾且贪婪，一心想吃掉小鸡。小鸡故事中的主角，聪明勇敢，凭借智慧成功逃脱狼大叔的追捕。其他动物角色故事中还有一些其他的动物角色，如善良的小猪、机智的小松鼠等，它们通过帮助小鸡或给狼大叔设置障碍等方式，推动了故事的发展。引子故事开篇描述了一个宁静的农场，小鸡们在这里快乐地生活。然而，有一天，一只狡猾的狼大叔闯入了农场，打破了这里的平静。发展狼大叔为了抓住小鸡，制定了一个又一个的阴谋。然而，小鸡凭借自己的智慧和勇气，一次又一次地成功逃脱。在这个过程中，小鸡还结识了其他动物朋友，共同对抗狼大叔。高潮在一次激战中，小鸡和动物们成功地将狼大叔赶出了农场。然而，狼大叔并未放弃，又制定了一个更狡猾的计划。结局经过一场惊心动魄的较量，小鸡最终用智慧战胜了狼大叔。故事以小鸡和动物们的胜利告终，传递了智慧、勇气和友爱的价值观。01020304情节梳理语言知识点讲解03列出本课中出现的新词汇，如"红焖鸡"、"狼大叔"、"狡猾"、"捉弄"等。对每个新词汇进行简单明了的解释，帮助幼儿理解词义。通过例句或实际场景，展示新词汇的运用方法，加深幼儿对新词汇的记忆。词汇表词义解释词汇运用新词汇学习介绍本课中出现的基本句型，如"狼大叔想吃红焖鸡"、"狼大叔捉弄了小鸡"等。基本句型分析这些句型的特点，如主语、谓语、宾语的位置和作用，帮助幼儿理解句子的构造。句型特点设计一些填空、连线等形式的练习，让幼儿在实际操作中掌握句型结构。句型练习句型结构分析简要介绍本课中出现的语音知识，如声母、韵母、声调等。语音知识语调模仿语音练习播放录音或教师示范，让幼儿模仿正确的语音语调，培养幼儿的语音感知能力。设计一些语音练习，如绕口令、儿歌等，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固语音知识。030201语音语调模仿互动环节设计04分配角色邀请幼儿自愿报名，分配故事中的角色，如狼大叔、鸡妈妈、小鸡等。对于不愿意参与的幼儿，可安排他们担任观众或提供其他支持。准备道具和布景根据故事情节，准备相应的道具（如狼大叔的头饰、红焖鸡的图片等）和布景（如森林背景、小屋等），营造故事场景。表演过程在教师的指导下，幼儿们按照故事情节进行表演。教师可在表演过程中适时提问，引导幼儿们深入理解故事内涵。情景模拟表演根据故事内容，制定简单的游戏规则，如“狼大叔抓小鸡”、“鸡妈妈保护小鸡”等。规则应简单易懂，方便幼儿快速参与游戏。制定游戏规则将幼儿分成若干小组，每组包含不同角色，如狼大叔、鸡妈妈、小鸡等。确保每个幼儿都能明确自己的角色和任务。分组与角色分配在教师的指导下，幼儿们按照游戏规则进行游戏。教师可通过观察幼儿们的表现，了解他们对故事角色的理解程度，并适时给予指导。游戏进行角色扮演游戏提出问题01在故事表演和角色扮演游戏结束后，教师向幼儿们提出问题，如“狼大叔为什么会改变主意？”、“鸡妈妈是怎样保护小鸡的？”等，引导幼儿们回顾故事内容。分组讨论02将幼儿分成若干小组，让他们围绕问题进行讨论。教师可在各小组间巡回指导，鼓励幼儿们积极发言、分享自己的看法。分享与交流03讨论结束后，每个小组选派一名代表，向全班分享本组的讨论结果。其他幼儿可补充或提出不同看法，促进全班范围内的交流与分享。小组讨论与分享阅读理解能力培养05引导幼儿根据故事标题和插图预测故事内容，激发阅读兴趣。预测与推理鼓励幼儿在阅读过程中提出问题，通过回答问题加深对故事的理解。提问与回答指导幼儿将故事中的情节、人物、情感等元素与现实生活中的经验相联系，进行比较分析。联系与比较阅读策略指导引导幼儿仔细观察故事插图，理解插图中蕴含的信息和情感。通过讲解和示范，帮助幼儿理解故事中的关键词汇和短语的含义。指导幼儿分析故事的情节发展，理解故事的起因、经过和结果。观察插图理解词汇分析情节文本解读技巧训练03创新思考激发幼儿的想象力和创造力，鼓励其提出新的想法和解决方案。01多元视角鼓励幼儿从多个角度思考故事，理解不同角色的立场和感受。02质疑与反思引导幼儿对故事中的情节、人物行为等提出质疑，进行反思和讨论。批判性思维引导写作技能提升06引导幼儿理解故事《狼大叔的红焖鸡》的情节和角色，鼓励他们发挥想象力，为故事续写或改编创作新的情节。提供一些关键词或场景，如“狼大叔的厨房”、“小鸡的冒险”等，引导幼儿围绕这些元素进行故事创作。鼓励幼儿与同伴分享自己的故事创意，互相启发和借鉴，共同丰富故事内容。故事续写或改编创作通过范例演示和幼儿模仿的方式，引导幼儿学习如何规范地书写汉字、拼音和简单的句子。培养幼儿良好的写作习惯，如先构思再动笔、保持卷面整洁、反复修改等。教授幼儿基本的写作规范，如标题居中、段落分明、标点符号使用正确等。写作规范指导组织幼儿将自己的作品进行展示，可以是课堂上朗读、表演、制作成小册子等形式。引导幼儿学会欣赏他人的作品，并从中汲取灵感和启发。制定评价标准，如创意性、语言表达、规范性等，对幼儿的作品进行客观评价，并给予肯定和鼓励。同时指出不足之处，帮助幼儿明确改进方向。作品展示与评价情感态度与价值观培养07引导幼儿理解狼大叔为了红焖鸡所付出的努力和心血，懂得尊重他人的劳动成果。通过故事情节，让幼儿感受到狼大叔对红焖鸡的喜爱和珍视，学会珍惜身边人的关爱和付出。鼓励幼儿表达自己的感激之情，学会用语言和行动回报他人的善意和帮助。尊重他人，学会感恩

勇敢面对困难，坚持梦想通过狼大叔在烹饪过程中遇到的困难和挫折，引导幼儿认识到实现梦想需要付出努力和坚持。激发幼儿面对困难的勇气和信心，鼓励他们积极寻找解决问题的方法。培养幼儿坚持不懈的品质