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文档简介

在小学英语教学中，积极推进小班化教学，关注每个学生的语言认知需求，(一)小班化英语课堂，增进教学活动密度和效度(二)调动学生英语兴趣，提高学生英语素养(一)强调互动合作，增进师生交流从农村学情来看，实施小班化教学，教师、学生之间可以增进合作与互动。进行时?现在进行时有何特点?我们围绕班级学生，设置问题：Whatarewe(二)强调因材施教，化解学生疑难rice;somemeat等。对于(一)关注认知特点，依托情境激趣(二)把握好玩天性，融入游戏教学析力。举例来讲，对于词汇的朗读与记忆训练，我们挑选几个学生，分奇心，增强英语学习趣味性、竞争性，巩固学习效果。同样，在小班化教学中，还可以利用分组游戏，结合教学需要，展开游戏闯关活动。举例来讲，对于与(一)突出分层、互动学习，促进共同提升题，多给学生思考、辨析的机会。针对“What'sthis(二)注重合作、分享，培养协作精神(一)变换阅读方法，确保教学持续、完善(

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