小班安全《兔奶奶生病了》教案

汇报人:2024-01-25小班安全《兔奶奶生病了》教案目录CONTENCT课程介绍与目标故事情节梳理与角色分析安全知识融入与拓展实践活动设计与实施课堂互动环节设置及效果评估家校共育策略探讨与延伸01课程介绍与目标背景目的教案背景及目的小班幼儿正处于对周围世界充满好奇和探索欲望的阶段，通过安全教育课程，可以引导他们正确应对生活中的各种安全问题。本教案以《兔奶奶生病了》为故事背景，旨在通过生动有趣的故事情节，让幼儿了解安全常识和应对措施。通过本次课程，使幼儿能够掌握基本的安全知识，提高他们的自我保护意识和能力，确保他们在日常生活中能够避免或减少潜在的危险。知识目标能力目标情感目标使幼儿了解生病时的基本安全常识，如不乱动药品、不随意给陌生人开门等。培养幼儿在面对突发情况时的自我保护能力，如拨打急救电话、寻求成人帮助等。激发幼儿对安全问题的关注，增强他们的自我保护意识。课程目标设定适用对象小班幼儿（3-4岁）时间安排一课时（约30分钟）适用对象与时间安排02故事情节梳理与角色分析故事背景在一个美丽的小村庄里，兔奶奶是大家都非常喜爱的长辈。她善良、和蔼，经常帮助邻居们。然而有一天，兔奶奶生病了，这让整个村庄的小动物们都非常担心。故事情节故事从兔奶奶生病开始，描述了小动物们如何发现兔奶奶的病情，如何想办法帮助她，以及最终兔奶奶康复的经过。在这个过程中，小动物们展现出了关心、友爱和团结的精神。《兔奶奶生病了》故事梗概故事的主人公，一个善良、和蔼的老奶奶，深受大家的喜爱。她的病情牵动着整个村庄小动物们的心。兔奶奶故事中的配角，包括小兔、小猫、小狗等。他们活泼可爱，关心兔奶奶的病情，并用自己的方式帮助她。他们之间的关系和谐融洽，体现了友爱与团结。小动物们角色特点及关系解析通过描述小动物们发现兔奶奶生病后的担忧和关心，让读者感受到他们之间深厚的感情和友谊。这种情感可以引导孩子们学会关心他人，培养他们的同情心和爱心。担忧与关心在故事中，小动物们通过各种方式帮助兔奶奶，最终使她的病情好转。这个过程充满了快乐和希望，让读者感受到团结和友爱的力量。这种情感可以激发孩子们的乐观精神，让他们学会在困难面前保持积极的心态。快乐与希望情感渲染与传递03安全知识融入与拓展010203教育幼儿不要随便给陌生人开门，不轻易相信陌生人的话。提醒幼儿不要玩火、玩电，远离危险物品。教育幼儿不要爬到高处，避免发生意外。家庭安全常识教育80%80%100%防火、防盗、防溺水等注意事项教育幼儿不玩火柴、打火机等易燃物品，了解火灾的危害和如何预防火灾。提醒幼儿不要随便给陌生人开门，遇到可疑情况要及时告诉家长或老师。教育幼儿不要私自到池塘、河流等水域游泳或玩耍，避免发生溺水事故。防火防盗防溺水火灾逃生防震避险溺水自救紧急情况下自救互救方法提醒幼儿在地震发生时，要迅速躲到桌子下或墙角处，保护头部和颈部。教育幼儿在溺水时，要保持冷静，尽量抓住身边的漂浮物或呼救，等待救援。教育幼儿在火灾发生时，要用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生，并拨打119火警电话。04实践活动设计与实施展示《兔奶奶生病了》的图片，引导幼儿仔细观察。提问：你看到了什么？兔奶奶怎么了？她的表情是怎样的？引导幼儿发现兔奶奶生病了，需要照顾和帮助。观察图片，发现问题将幼儿分成若干小组，每组4-5人。各小组讨论：如果我们是兔奶奶的小邻居，我们应该怎么帮助她？可以提出哪些解决方案？每组选一名代表，汇报本组的讨论结果。教师引导幼儿总结各组提出的解决方案，并强调安全和可行性。分组讨论，提出解决方案场景二：帮助兔奶奶做家务。幼儿扮演小兔子，帮助兔奶奶打扫卫生、整理房间等。教师强调使用清洁用品时的安全注意事项。场景一：看望兔奶奶。幼儿扮演小兔子，带着关心和慰问品去看望兔奶奶。在过程中，教师提醒幼儿注意礼貌用语和行为举止。根据幼儿提出的解决方案，设定几个场景进行角色扮演。场景三：陪伴兔奶奶。幼儿扮演小兔子，陪伴兔奶奶聊天、玩游戏等。教师引导幼儿关注老年人的情感需求，学会倾听和陪伴。在角色扮演过程中，教师及时给予幼儿肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。角色扮演，模拟演练05课堂互动环节设置及效果评估兔奶奶为什么会生病？生病后应该怎么做？通过提问引导学生思考和理解故事中的情节和人物行为。提出问题鼓励学生积极回答问题，对于回答正确的学生给予肯定和表扬，对于回答不准确的学生给予引导和纠正。回答问题引导学生围绕问题进行小组讨论，分享自己的看法和想法，加深学生对故事的理解和思考。互动讨论提问回答，加深理解

分享感受，提升表达能力分享感受让学生分享自己听完故事后的感受和想法，鼓励学生表达自己的情感和观点。角色扮演让学生分别扮演兔奶奶、小兔子等角色，通过表演的形式再现故事情节，提升学生的表达能力和表演能力。绘画表达让学生根据故事内容进行绘画创作，通过绘画表达自己的感受和想象，提升学生的创造力和想象力。提问检测通过提问的方式检测学生对故事的理解程度和学习效果，针对学生的问题进行及时的补充和讲解。总结回顾在课程结束时进行总结回顾，让学生回忆并复述故事的主要内容和情节，巩固学生的学习成果。拓展延伸引导学生思考故事所传达的安全意识和关爱他人的情感，让学生将所学到的知识和情感延伸到日常生活中。总结回顾，巩固学习成果06家校共育策略探讨与延伸提升孩子安全意识01家长是孩子最亲近的人，他们的言传身教对孩子影响深远。通过安全教育，家长可以帮助孩子认识到身边的安全隐患，提升孩子的安全意识。增强孩子自我保护能力02家长参与安全教育，可以教会孩子如何在紧急情况下保护自己，如拨打急救电话、简单的伤口处理等，提高孩子的自我保护能力。营造家庭安全氛围03家庭是孩子成长的主要场所，一个安全的家庭环境对孩子的成长至关重要。家长通过参与安全教育，可以及时发现并排除家庭中的安全隐患，为孩子营造一个安全的成长环境。家长参与孩子安全教育重要性学校可以定期举办家长会，向家长介绍学校的安全规章制度和孩子在学校的安全表现，同时也可以听取家长对学校安全工作的意见和建议。定期举办家长会学校可以组织一些家校安全互动活动，如安全知识竞赛、模拟演练等，让家长和孩子共同参与，提高家长和孩子的安全意识和应对能力。开展家校安全互动活动学校可以利用网络平台，如班级微信群、QQ群等，及时向家长发布学校的安全动态和注意事项，同时也可以与家长进行在线交流和沟通。利用网络平台加强