(部编版)语文六年级上册“小古文”阅读理解训练84篇,附参考答案

(部编版)语文六年级上册“小古文”阅读理解训练84篇书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴蒿《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。【训练2】凿壁借光匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮①,衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓②文不识③,家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪④,问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给⑤以书，遂成大学⑥。[注释]①逮：达到。②大姓：大户人家。③文不识：邑人的名字。④怪：认为……是奇怪的。⑤资给：自助。⑥大学：大学问家。(1)匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮。(2)愿得主人书遍读之。2.选文主要讲了匡衡的两件事，第一件事,第二件事 【训练3】其言，遂不复弹。1.下列句子中“善”的意思与其他三项不同的是()2.下列句子中“复”的意思与其他三项不同的是()4.读了这个故事，你觉得萧遥欣是个怎样的人?【训练4】伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锤子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善战乎鼓琴!巍巍乎若太山!”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水!”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，.以为世无足复为鼓琴者。1.解释加点的字。(1)方鼓琴而志在太山志(2)善战乎鼓琴善(3)汤汤乎若流水汤汤(4)伯牙破琴绝弦绝2.用现代汉语翻译下列句子。(1)善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山!(2)钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。3.你是怎样理解伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓琴”这一行为的?【训练5】歧路亡羊 反也。”1.解释下面句子中加点“之”字的意思。(1)杨子之邻人亡羊()(2)又请杨子之竖追之()2.借助注释解释下列句子的含义。(1)杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖追之。(2)歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。3.你觉得文中这些人去追羊，最后能找到吗?并说明理由。4.读完全文，说一说《歧路亡羊》告诉我们一个什么道理?【训练6】蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②,何数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往?”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人1.借助注释写出画横线句子的意思。2,作者分别举“贫者”“富者”的例子，采用的是一种方法，这样写，是为了说明人3.从这则文言文中，你得到的启示是【训练7】王羲之书六角扇王羲之，东晋之大书法家也。尝在戴①山见一姥，持六角扇卖之。羲之书其姥如其言，人竞买之。他日，姥复见羲之，羲之笑而不答。(1)持六角扇卖之()(2)姥初有愠色()(3)但言王右军书()(4)人竞买之()【训练8】陈晋之读书法读书惟在记牢，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。今人谁不读书，日将诵数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎?予少时实有贪多之癖，至今每念腹中空虚，方知陈晋之为得法云。【训练9】叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖。(yǒu,窗),施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。0 o【训练10】虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也!天帝使我长①百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然，故遂②与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。[注释]①长：同“掌”,掌管。②遂：于是。 o【训练11】鼠画逼真东安①一士人善画，作鼠一轴，献之邑令2。令初不知爱，漫悬于壁。旦③而则踉跄⑥逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。(1)东安一士人善画()(2)漫悬于壁()(3)轴必坠地()(4)则踉跄逐之()(1)旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。(2)于是始知其画为逼真。【训练12】一民曾救一犬。雪日，民上山采薪①,幼女随之不及。民薄暮负薪归，幼女不见。民惊恐万状，奔走号呼，邻里相助，亦不见女。是夜雪骤，其民悲痛欲绝，以为女或溺水，或堕井，或为狼所食。凌晨，复邀邻人寻之；见女卧大树下，犬倚偎在旁，乃不死。1.下列加点词语解释错误的一项是()C.乃不死。(乃：竟然)D.乃呼儿出。(乃：这样)【训练13】杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄①,废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓②坠乎?”日、月、星宿，不当坠邪?”其人曰：“奈地坏何?”行止，奈何忧其坏?”其人舍然⑥大喜，晓之者亦舍然大喜。(1)废寝食者()(3)奈何忧崩坠乎()(2)身亡所寄()(4)天果积气()【训练14】截竿入城鲁有执长竿入城门者，初竖执入，不可入；横执入，亦不可入，计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣。何不以锯中截而入?”遂依而截之。(选自邯郸淳《笑林》)【训练15】华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可?”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自【训练16】日不雨，明日不雨，即有死蚌!”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死B.鹬和蚌，谁也舍不得离开自己住的地方，于是今日不雨，明日不雨，即有死蚌!箱其喙【训练17】文侯①与虞人②期猎。是日饮酒乐天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一③会期哉!”乃往，身自罢④之，魏于是乎始强。1.给词语“期猎、是日”中加点的字选择正确的解释：()(多选)2.用“/”给文中画线句子断句，正确的是()3.关于这个小故事给我们的启示，以下说法中哪一项是不正确的()之。【训练18】伯俞泣杖汉韩伯命，梁人。性至孝。母教素严。每有小过①,辄②杖之。伯俞跪受无怨。一日，复杖。伯俞大泣。母讶问曰：“往者杖汝常悦受之未尝或泣。今日杖汝，何独泣乎?”伯俞曰：“往者儿得罪③,笞④尝痛，知母康健。今母之力，不能使痛，知母力已衰，恐来日无多，是以悲泣耳。”[注释]①小过：小错②辄：就③得罪：犯错④笞：【训练19】老马识途管仲，隰朋①从于桓公而伐孤竹2,春往而冬反，迷惑失道③。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而例有水。”乃掘④地，遂得水。(2)蚁冬居山之阳，夏居山之阴。3.本文所讲的道理与下列语句相符的一项是()【训练20】晏子使楚。楚人以①晏子短②,为小门于大门之侧而延③晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”侯者④(1)晏子使楚(2)候者更道【训练21】曹植年十余岁，诵读《诗》《论》及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪?”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人?”时邺(古代地名)铜雀台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成，可观。太祖甚异之。1.解释文中加点的字。2.用自己的话说说画线句子的意思。3.读了短文，你认为曹植聪慧到“援笔立成”的原因是什么?书黄签④画雀黄签画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩颈则展足缩足则展颈无两展者。”而好问也。1.给横线上的句子加注标点，恰当的一项是()A.飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。(1)验之信然B.实在，的确【训练23】园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣①、饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身②曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸③在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。(1)园中有树，其上有蝉。()(2)不知螳螂在其后也。()(3)而不知黄雀在其傍也。()(4)而不知弹丸在其下也。()4.从这个故事中，你明白了什么道理?【训练24】子安能为之足?”遂(suì)饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。【训练25】【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉；诣门者，皆俊才是仆与君奕世②为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰；“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踏③。1.选出下列断句正确的一项是()2.下列加点词的意义理解正确的一项是()A.期日中(日期)B.门外戏(玩耍)C.相委而去(委托，好)D.下车引之(指引)去后乃至(离开)诣门者(前往，到)人以其语语之(告诉)小时了了，大未必佳(聪明)(1)君与家君期日中。日中不至，则是无信。(2)元礼及宾客莫不奇之。4.下列对文章的解析不正确的一项是()C.【乙】文中，孔文举辩驳陈韪说的方法是采取逆向反推的方式，说陈韪现在“不佳”,来【训练26】黄琬巧对黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和°元年正月日食。京师不见“而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初?”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。(2)即以其言应诏【训练27】夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭(wèi);河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。(1)夸父逐日()(2)夸父与日逐走()【训练28】狄仁杰狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使绝域。仁杰曰：“太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。”乃诣长史蔺仁基，请代崇质行。时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。”相待如初。(1)当使绝域()【训练29】曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬墙壁瓦石之间，百虫所蛰①,不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。(1)其所居堂屋敝()(2)吾为将()3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”,其作用是什么?【训练30】杨布打狗杨朱①之弟曰布，衣素②衣而出。天雨，解素衣，衣缁③衣而反④,其狗不知，迎而吠⑤之。杨布怒，将扑⑥之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是⑦也。向者③使⑨汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉?”【训练31】循表夜涉【训练32】迁公性吝啬。篱败不修，瓦裂不葺②。一日，夜半暴雨，屋漏如注，妻子东藏西匿，仍半身淋漓。妻且号且诟，诘曰：“吾适③尔，因汝家富，不意乃受此累。汝何以为父?何以为.夫?”迁公无奈，旦日，延人治屋。然自后二月，天晴月朗，不见雨兆④。迁公叹曰：“适葺治，即不雨，岂不徒耗资财?”【训练33】今有人日攘其邻之鸡者。或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损②之，月攘一鸡，以待来年，然后已③。”如知其非义④,斯⑤速已矣，何待来年?【训练34】讥人弄乖凤凰寿，百鸟朝贺①,惟蝙蝠不至。凤责之曰：“汝居吾下，何踞傲②乎?”蝠曰：有翼，属于禽，何以贺与⑤?”麟凤相会，语及蝙蝠之事，互相慨叹曰：“如今世上恶薄⑥,偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何!”【训练35】【训练36】咏雪A.谢太傅寒雪日内集。(聚会)A.与儿女讲论文义。(跟儿子、女儿在一起谈论诗文。)B.撒盐空中差可拟。(在空中撒盐差不多可以相比。)【训练37】塞翁失马2.下列各句中加点的“之”字的意思与其4.这个故事告诉我们的道理有()。(多选)陈元方候袁公陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行2?”元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣④其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤⑤往者尝为邺⑥令，正行此事。不知卿⑦家君法孤，孤法卿父?”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静°,万里如一。周公不师”孔子，孔子亦不师周公。”【训练39】宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其来①而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。(1)兔走触株走(2)因释其耒而守株(3)而身为宋国笑身(4)冀复得兔冀 【训练40】曰：“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三1.下列说法中有2项是正确的，分别是()和()。A.在读“贫无纸可书”时，可以这样停顿：“贫/无纸B.怀素在芭蕉叶上练字，是为了亲近大自然。C.以上文段来自《书林纪事》这个故事。D.从“盘板皆穿”可以看出怀素练字的时间很长。2.从这个故事中我得到的启示是3.我还知道古代的其他书法家有04.怀素为住所起了个雅号叫“绿天”,真有意思!请你模仿文中画横线的句子，给你的书房也【训练41】遂迁居市旁，孟子又嬉为贾③人炫卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫④之旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退⑤之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”1.解释下列句中带点的字。(1)其舍近墓舍：。(2)遂居焉居：(3)遂迁居市旁迁：。 2.将下列句子翻译成现代汉语。(1)孟子幼时，其舍近，常嬉为墓间之事。(2)此可以处吾子矣。3.本文告诉我们一个什么道理?人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里③士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。1.结合语境和注释，理解下列下划线字的含义，不正确的一项是()A.欧阳公四岁而孤,家贫无资。B.太夫人以荻画地，教以书字。2.根据下面的句子，写出相关成语。(1)太夫人以荻画地，教以书字。(2)以至昼夜忘寝食，惟读书是务。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”先自度其足吾忘持度宁信度(2)何不试之以足?而置之其坐至之市而忘操之反归取之何不试之以足4.《郑人买履》告诉我们什么道理?【训练44】父子性刚有父子俱性刚不肯让人者。一日，父留客饮，遣子入城市肉。子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久。父寻至见之，谓子曰：“汝姑持肉回陪客，待我与他对立在此!”(1)有父子俱性刚不肯让人者。(2)汝姑持肉回陪客饮，待我与他对立在此!【训练45】张丞相好草书而不工，当时流辈④皆讥笑之，丞相自若②也。一日得句③,索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使其侄录之。当波险处④,侄惘然而止。执所书问曰："此何字?”丞相熟视久之，亦自不识。诟⑤其侄曰：“胡⑥不早来问?致吾忘之。3.这则故事中该责怪的人是谁?为什么?【训练46】之，数十金也。公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求尔金耶?”为指其处。其人喜，以一铤②为谢，却不受。[注释]①以：因为。②铤：同“锭”,量词。(1)与群儿戏水滨戏：(2)见一客来濯足濯：(3)遗所提囊遗：(4)其人果号而至果：【训练47】茭须去壳。”其人自护⑤所短”,曰：“我非不知，并“壳者，欲⑧以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有?”夫菱生于水而非土产，此坐强°不知以为知也A.想清热解毒B.想换个吃法C.喜欢这样吃D.不认2.“此坐强不知以为知也”这个语句中的“坐”最可能是什么意思?()A.因为B.坐下C.当作D5.假如你是那位“北人”有人提醒自己吃菱角的方法错了时你会怎样说?请联系文本信息，【训练48】狮子与人熊，同争一小羊。二物皆猛兽，各逞其雄，劲敌终日②,卒③之彼此皆受重伤，甚至各不能起。适来一饿狐，见二兽皆惫④,顺手而得之，曰：“多费二公之力!”扬扬而去。二兽眼睁睁无以为法，任其取去。【训练49】永①之氓”咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为?”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之?”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚!蔽之甚!身且③死，何以货为?”又摇其首，遂溺死。【训练50】牡丹图[注释]①精粗：精良和粗细。这里指古画水平的高低。②姻家：儿女亲家。③披哆(chǐ):展开。④房正午/【训练51】昔韩娥东之齐，匮④粮，过雍门，鬻歌②假食。既去，而余音绕梁概④,三幼悲愁，垂涕相对，三日不食，遽⑨而追之。娥还，复为曼声长歌。一里老幼善跃拧舞②,弗能自禁，忘向之悲也。乃厚赂⑥发之。A.昔韩娥东之齐(助词，的)B.忘向之悲也(从前，往昔)C.乃厚赂发之(于是，就)D.三日不绝(断，断绝)2.下面词语中加点字“假”和文中“鬻歌假食”C.一狼假寐，盖以诱敌D.君4.这篇文章主要运用什么手法表现韩娥的演唱效果?试举例说明。5.成语“”就出自这个故事，用来表现歌声优美，除此之外，你还积累了哪些多言何益子禽问曰：“多言有益乎?”墨子曰：“虾蟆、蛙黾④,摇②(pǐ),然而不听。今观晨鸡，时夜③而鸣，天下振动之时⑤也。”【训练53】儿独坐观书，苍蝇群飞，驱①之复至，甚厌之。明日2,以③告先生。先生曰：“室中不洁，则苍蝇来集。汝能勤洒扫，使④无垢秽，则蝇自少矣。”A.驱之复至(又)B.甚厌之(甚至)C.室中不洁(干净)D.则蝇自少矣(自然)2.“室中不洁，则苍蝇来集。”下列翻译句子正确的一项是(填序号)3.怎样做才能让家里没有苍蝇呢?(用文中的句子回答)读书须有疑读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教(jiào)有1.用自己的话写出划横线句子的意思。2.朱熹认为怎样读书才称得上是学习，即“方始是学”呢?结合短文内容填空。【训练55】以5百姓勤于农植，家给人足。3.陶侃将伤害稻谷的人“执而鞭之”产生的效果是什么?用文中原句回答。【训练56】张助于田中种禾，见李核，欲持去。顾见空桑中有士，因植焉，以余浆①灌其下车骑常数千百，酒肉滂沱。间一岁余，张助远出来还，见之，惊云：“此有何神?乃我所种耳。”因欲之。(1)张助于田中种禾禾：(2)欲持去去：(3)顾见空桑中有士顾：(4)目痛乃小疾乃：(5)闻者传语闻：(1)因植焉。(2)有病目痛者息阴下。(3)盲者得视。3.成语“好高骛远”中的“骛”,解释为;这个成语的意思是 o【训练57】善士于令仪曹州于令仪者，市井人也。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“尔素寡过，何苦而盗耶?”“迫于贫尔。”问其所欲，曰：“得十千足以资衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大惧，语之曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。”留之，至明使去。盗大感愧，卒为良民。乡里称君为善士。(1)尔素寡过()(2)既去，复呼之()【训练58】赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：汝不读书而田猎，如是吾无望矣!竟不食其膳。武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御(1)如是吾无望矣()(2)竟不食其膳()【训练59】天敌苏辙曰：“鱼不畏网罟，而畏鹈鹕，畏其天也。”一村叟见蜈蚣逐一蛇，行甚急，蜈蚣渐近，蛇不复动，张口以待。蜈蚣竟直入其腹，谕时而出，蛇已毙矣。村叟弃蛇于深山中，越旬往视之，小蜈蚣无数食其腐肉。盖蜈蚣产卵于蛇腹中也。又尝见一蜘蛛，逐蜈蚣甚急，蜈蚣逃入篱抢竹中。蜘蛛不复入，但以足跨竹上，摇腹数四而去。伺蜈蚣久不了，剖竹视之，蜈蚣已节节烂断矣。盖蜘蛛摇腹之时，乃洒溺以杀之也。物之畏其天有如此奇者也。(1)一村叟见蜈蚣逐一蛇叟逐(2)蛇已毙矣毙(3)盖蜈蚣产卵于蛇腹中也盖(4)但以足跨竹上但(5)乃洒溺以杀之也溺(1)逾时而出(2)物之畏其天有如此奇者也【训练60】宋有富人，天雨②墙坏③。其子曰：“不筑④,必将有盗。”其邻人之父⑤亦云。暮⑦而果③大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。(1)其子曰(2)必将有盗3.“智子疑邻”的根本原因是()【训练61】割席断交管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕①过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”【训练62】江行日记一则(节选)夜雪大作。时欲登舟至沙市①,竟为雨雪所阻。然万竹有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。2.“然万竹中雪子敲戛，铮铮有声”的意思是,这句话衬托出【训练63】聊取之耳。”侃大怒诘(jié)①曰：“汝既不田，而戏贼人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。1.解释带点词的意思。聊取之耳用现代汉语翻译下面的句子。汝既不田，而戏贼人稻!3.使“百姓勒于农植，家给人足”的原因是。(原文作答)【训练64】孔融让梨2.“我小儿，法当取小者。”这句话是什么意思?又是谁说的呢?3.你认为文中孔融是一个怎样的人?临湖赏荷友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时⑤,雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为⑥雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为“花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”,余以1.“欣然”在文中正确的意思是()2.赏荷，可观其形美。描绘雨中荷花的语句是,描绘雨后荷花的语【训练66】桃园结义玄德迷以己志告之，云长大喜。同到张飞庄上，共议大事。飞曰：“吾庄后有一桃园，花开正盛；明日当于园中祭告天地，我三人结为兄弟，协力同心，然后可图大事。”玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。”次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，就困扶危；上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮!”誓毕，拜刘备为兄，关羽次之，张飞为弟。3.文章主要写的是()、()和()(人物)在()(地点)【训练67】责子退鲜陶公①少时，作鱼梁吏。尝以坩2鲱③饷母。母封鲱付吏，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也!”[注释]①陶公：即东晋陶侃。②坩(gān):盛物的陶器。③鲱(zhǎ):一种腌制的鱼。【训练68】大道之行也大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男【训练70】有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。【训练69】公仪休据鱼公仪休相鲁而嗜鱼，一国献鱼，公仪子不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼，弗受何也?”答曰：“夫唯嗜鱼，故弗受。夫受鱼而免于相，虽嗜鱼，不能自给鱼。毋受鱼而不免于相，则能长自给鱼。”(1)公仪休相鲁而嗜鱼(2)毋受鱼而不免于相陆元方卖宅[注释]①陆少保：字元方，唐朝人，曾任少保(太子的老师),故又名陆少保②东都；洛阳。③直：同“值”,价值。④因：就。⑤出水：排水。③辞：拒绝。2.联系上下文，我猜测“遽”在文中的意思是()4.你认为陆元方的举动和当今我国社会主义核心价值观中所提倡的哪一点一致?请说明理由。【训练71】僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付②子已，哀鸣数声，乃拔剪堕地而死。射者折矢③弃弓，誓不复射。【训练72】滥竽充数以数百人。宣王死，潘王⑦立，好一一听之(1)必三百人()(2)为王吹竽()(3)滑王立()(4)好一一听之()3.下列说法中有误的一项是()【训练73】拔苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则搞矣。天下之不助苗长者寡矣!以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也；非徒无益，而又害之。(1)闵其苗之不长()(2)谓其人曰()(3)苗则槁矣()(4)天下之不助苗长者寡矣()【训练74】《少年中国说》节选故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富， ,少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，,少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。,裔商皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。3.下列语句的朗读节奏划分错误的是()4.下列说法有误的一项是()【训练75】东徙犹恶子之声。”2.鸠对枭东徙持怎样的态度?(用文中的语句回答)【训练76】翠鸟移巢翠鸟先高作巢以避患2。及③生子，爱之，恐坠④,稍下作巢。子长羽毛，复1.解释下列加点的字。2.翠鸟一开始作巢的原因是(填文中语句),结果是。(用自己的话回答)3.读了这个故事，下列说法正确的一项是()。C.母爱是伟大的，我们要懂得感恩。【训练77】有饿者，蒙袂②辑履③,贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟!来食!”扬其目而视之，曰：“予惟不食嗟来之食，以至于斯也!”从而谢焉，终不食而曾子闻之，曰：“微与!其嗟也，可去，其谢也，可食。”[注释]①黔敖：春秋时齐国的富商；②蒙袂(méngmei):用衣袖遮着脸；③辑履(jíjù):拖着鞋子。扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也!”4.你赞同饿者宁死不食“嗟来之食”的行为吗?请说说你的看法。【训练78】杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃。出之烨然，玉质而金色。置于市贾①十倍予贸得其一，剖之，如有烟扑口鼻，视其中，则干若败絮。予怪而问之曰：“若所市于人者，将以实筵豆③,奉祭祀，供宾客乎?将炫外以惑愚瞽④也?甚矣哉，为欺也!”(1)置于市贾十倍人争鬻之()(2)则干若败絮()(3)予怪而问之()(4)将炫外以惑愚瞽也()【训练79】盖士人读书盖士人①读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒②。有志则断不甘为工流③;有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。【训练80】有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽(jù)善游哉?以此任②物，亦必悖③(bè1.下面选项中，与“问其故”中的“故”意思相同的是()【训练81】赵襄王学御赵襄王学御①于王子期，俄而②与子期逐③,三易④马而三后。襄王曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调⑤于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以后也。”2.文中人物是和,他们二人进行了比赛。3.王子期认为怎样才能更好地驾车?用“”在短文中画出相关句子。4.对王子期所说的话理解有误的一项是()5.这篇古文告诉我们的道理是()【训练82】师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣!”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎?”(1)恐已暮矣()(2)盲臣安敢戏其君乎()(3)臣闻之()(4)善哉()【训练83】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。(1)王冕者，诸暨人。(2)夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。3.你从本文中感悟到了什么?欧阳询观古碑唐欧阳询尝行，见古碑，为晋索靖所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布袭坐观，因宿其旁，三日方去。3.文中的欧阳询具有怎样的品质，下面选项不恰当的是()A.博采众长B.虚心好学C.甘于奉献D.善于钻研【训练1】1.①喜欢；②却;③大腿；④认为他说得对2.神态、动作；不迷信权威、天真无邪3.因为牧童指出画中的错误。他的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许，从中也可见杜处士的谦虚、乐于接受.别人的意见。4.艺术创作离不开细心观察，强调了艺术家应该向富有经验的劳动人民虚心学习。牛图》,杜处士尤其珍爱，他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。有一天，他将书画摊开晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊!斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了!”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的呀!【训练2】1.(1)匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家。(2)我希望能得到诵读一遍你家的书的时机。2.匡衡勤学，凿壁偷光；主人资助，遂成大学3.愿得主人书遍读之；读书破万卷，下笔如有神3.鸟自己在空中飞翔，对人有什么妨碍?4.有正义感、爱心，喜爱小动物，善于劝解的人。参考译文：萧遥欣刚刚七岁时，有一次出了斋房，看见有一个附近的小孩，善于弹射飞鸟，无不随着声音坠落。萧遥欣对他说：“一般的游戏很多，何必急着弹射小鸟?鸟自己在空中飞翔，对人有什么妨碍?无趣味地杀害这些生灵，也不要太急迫。”小孩被他的话所感动，就不1.①心志、情志；②好；③水流大而急的样子；④断绝2.(1)你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。(2)锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴。3.这一行为是伯牙与锺子期之间友谊的体现，知音难得，让人十分感动。好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。1.(1)的；(2)它，代指羊2.(1)杨子的邻居家丢失了一只羊。这位邻居已经带领了他的家属亲友等人去追寻，又来请求杨子的童仆帮忙去追寻。(2)岔路之中又有岔路，我们不知道它到底从哪条路上跑了，所以只好回来了。3.不能。虽然派出去很多人，但是没有正确的方向，最后不可能找到羊。4.事物是复杂多变的，只有明确正确的方向，才能找到正确的道理才不至于误入歧途。1.人们确立了志向，难道还不如四川边境的穷和尚吗?2.对比;立下志向，还要努力去实现3.人不仅要树立志向，还要付诸行动。【训练7】1.(1)拿着；(2)刚刚开始，最初；(3)只；(4)争着【训练8】3.叶公好龙;该成语一般比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好它，甚至畏惧它。4.狐假虎威【训练11】1.(1)擅长；(2)随意；(3)落；(4)那幅鼠画(3)到这时候，才知道这幅鼠画画得很逼真。3.用侧面描写，是为了表现了画作的惟妙惟肖。参考译文：东安有一个小吏擅长作画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时县令起来察看，发现画落在地上，并且有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果都是这样。到这时候，才知道这幅鼠画画得很逼真。【训练12】2.这个人非常惊恐，在村中来回跑大声呼叫，邻居帮助寻找，也始终不见女儿。3.这个人想女儿一定或许被水淹死了，或许掉进井里了，或许被狼吃了。4.珍爱生命，关爱动物。保护野生动物，共享缤纷世界。赶不上，这个人傍晚背着柴回来，发现女儿和狗都不见了。这个人非常惊恐，在村中来回跑大声呼叫，邻居们帮助她寻找，始终不见女儿。这夜雪下得非常大。这个人悲痛欲绝，认为女儿或许被水淹死了，或许掉进井里了，或许被狼吃了。凌晨，这个人再次请邻居帮助寻找女儿。见到女儿睡在一棵大树下，狗依偎在旁边，竟然没有死【训练13】2.你跨步、跳跃，每时每刻都在地上活动，为什么还要担忧地会陷下去呢?3.怕天会塌下来。嘲讽对一些不必要的事或基本上不会发生的事担心的人。参考译文：古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席，另外又有个人头这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的，你一举一动，一呼一吸，整天都在空气里活动，怎么还担心天会塌下来呢?”那人说：“天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗?”开导他的人说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”那人又说：“如果地陷下去块的，你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷【训练14】2.为什么不用锯子将长竿从中截断后进入不是圣贤，不过见到的事情也多了，为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢?”2.(1)一起；(2)幸而、恰巧【训练16】3.啄其肉；今日不出，明日不出，即有死鹬!【训练19】【训练17】【训练18】泣啊!”1.(1)通“返”,返回；(2)迷失；(3)终于【训练20】1.(1)出使；(2)更改【训练21】1.(1)曾经；(2)对……感到惊奇【训练22】(2)黄签就去验证了一下，发现果然是这样。但是如果没有眉毛，那成什么面目了啊?”【训练23】2.(1)树；(2)蝉；(3)螳螂；(4)黄雀4.做事不能只顾眼前利益，而不顾身后的【训练24】【训练25】3.(1)您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用。【训练26】1.(1)皇帝命令；(2)认为与众不同2.(1)黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知怎样说清。(2)就按照黄琬说的回答。【训练27】1.(1)追逐;(2)跑2.(1)夸父；(2)夸父【训练28】2.(蔺仁基)因此对李孝廉说：“我们难【训练29】1.(1)居住;(2)担任3.为下面的故事作衬托，突出他“仁心爱物”4.不以个人喜怒杀人;冬日不修敝屋;仁心爱物【训练30】1.(1)下雨；(2)感到奇怪2.(1)穿着白色的衣服出去。【训练33】1.(1)急骤、猛烈；(2)房屋【训练32】浪费许多工钱吗?”【训练34】拿它没有办法啊!”【训练35】1.(1)爱好学习；(2)完成。【训练36】【训练37】【训练38】【训练39】【训练40】【训练41】【训练45】2.(1)孟子小的时候，他的住处靠近墓地，孟子常常玩耍做些丧葬之类的事。(2)这里可以【训练42】1.dúo量(长短);dù尺寸、尺码；dù尺寸、尺码2.等到他返回后，集市已经散了，(他)最终也没有买到鞋。为什么不用脚去试试呢?1.(1)派，买；(2)对……说，告诉；(3)正巧站(看谁站得过谁)就对儿子说：“你暂且带着肉回去陪客人饮酒，由我跟他对站着，看谁站得过谁!”3.该责怪的人应该是张丞相，因为他写的字不规范，别人难以认读。【训练46】1.(1)嬉戏，玩耍；(2)洗；(3)遗漏；(4