写作技巧提升训练之语言节奏的仿写（课件）-部编版语文三年级下册_第1页
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文档简介

三年级写作技巧提升训练语言节奏的仿写目录1.方法指导2.学以致用3.巩固练习1.方法指导

今天的语文课上，老师表扬了李书博，说他可以用“清晨，凉风习习；湖面，泛着涟漪。”这样长短不一、节奏有力的句子描绘下面的这幅图。你能吗？快来试试吧！起点练习

句子①他收集了很多树叶，有枫叶、银杏叶、梧桐叶……形态各异，应有尽有。

句子②一吹，起风了，明信片，飞远了。

句子③红色的，送韦德，像一只帆船带去衷心的问候；棕色的，送喜乐，像温暖的手掌拍怕兄弟的肩膀……语言节奏的仿写揭示课题知识点一：句子有节拍的变化，更有节奏感。知识点游戏：请你跟我拍拍掌

（拍出节奏）游戏互动仔细观察下面的图片，按要求说话。方法指导请用两节拍的词语描述花的特点：花——（）（）（）美丽芬芳鲜艳方法指导请用两节拍的词语描述海的特点：海——（）（）（）宽广汹涌蔚蓝方法指导请用两节拍的词语描述云的特点：云——（）（）（）洁白可爱柔软方法指导请用两节拍的词语描述雨的特点：雨——（）（）（）冰凉急促细密方法指导

根据例句从“花、海、云、雨”中选择喜欢的事物，进行仿写，有感情地读一读。

例句：歌，动听；月，圆满。花，（）；海，（）；云，（）；雨，（）。活学活用知识点二：长短句中，可使用恰当的修辞。知识点看，美丽的夜空，像什么……分步练习

请运用修辞，补写下面的句子。夜空像无边无际的透明的大海，安静、（）、（

）。繁密的星星，如同（

）（比喻），闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。田野、（

）、（

），都睡着了，她们（）（拟人）深沉神秘沉睡在甜美的梦里，还偷偷地抿着嘴笑呢！闪亮的宝石，发出耀眼的光芒小溪荷叶分步练习2.学以致用请用二四节拍+修辞描述课堂：老师，（），（）同学，（），（）慷慨激昂认真听讲像辛勤耕耘的园丁；像正在接受雨露的小树苗！活学活用男生，（），（）女生，（），（）你追我赶笑成一片像一只只活泼的小蜜蜂像一朵朵美丽的花儿请用二四节拍+修辞描述操场：活学活用知识点二：长短句中，可使用恰当的修辞。知识小结知识点一：句子有节拍的变化，更有节奏感。3.巩固练习

快乐的校园

啊，。（用“多么……多么……多么”抒发感情）

秋天到了，校园里多美啊！看，天空，碧蓝碧蓝，（

），（

）；（

），（

）；（

），（

）。（运用二四节拍写一写校园美景）

教学楼里传来了整齐的读书声。走进课堂，看，老师，（

），（像

）；同学，（

），（像

）。(用上二四节拍和比喻句。)

操场上充满了欢乐。来到操场，看，男生，（

）,（像

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