家庭亲密度对大学生攻击行为的影响：压力感知的中介作用

I家庭亲密度对大学生攻击行为的影响：压力感知的中介作用1引言根据班杜拉提出的三元交互决定论，人产生的心理、行为与个人所处的环境是相互作用的，而家庭作为环境的一个子系统，是社会环境的基本单位，是个体最早接触、学习和发展的场所，是个体身心发展的重要场所，个体在家庭中所接受的影响、接受的教育和接受的熏陶，对其一生的心理和行为都有很大影响。在以往的研究中，引入家庭功能作为衡量家庭整体运行状况的综合变量，主要体现在家庭系统中家庭成员的情感联系、家庭规则、家庭沟通以及应对外部事件的有效性。在家庭功能运行的过程中，家庭成员间的亲密度得以形成、培养与发展，这与我们日常的认知理解是相符的。家庭环境是家庭功能运行的重要载体，对大学生社会性的影响是十分重要的，包括成员间的互动、家庭文化、家庭教育方式等。家庭成员间的互动方式如果积极和谐，大学生会更加善于与人交往，沟通能力和合作精神会得到提高；如果家庭文化注重人际关系、尊重他人，那么大学生也会更加注重人际关系，尊重他人；一个鼓励大学生参加社交活动，培养大学生沟通能力的家庭，培养出的大学生的社会性更强。除学校之外，家庭是大学生主要的活动场所，是帮助个人从学校步入社会的重要过渡地带，可以说，家庭是大学生获得物质和情感支持的重要场所，家庭环境影响个人早期社会化，家庭功能运转情况影响个人的身心发展状况。作为衡量家庭功能指标之一的家庭亲密度，对大学生攻击行为的产生有着直接影响。当个人在家庭中得不到物质价值及情绪价值的支持，家庭功能丧失或缺乏时，个体会选择使用攻击行为来进行情绪的宣泄，此时产生的攻击行为，在一定程度上是可以加以控制的。同时，个体在家庭中感知到的压力程度对攻击行为的产生具有一定影响。所以针对大学生家庭亲密度和攻击行为所进行的研究具有极其重要的现实影响。2文献综述2.1家庭亲密度的研究综述2.1.1家庭亲密度的概念“家庭亲密度”概念最早在上世纪九十年代被提了出来，国内外相关研究中家庭亲密度的定义尚未统一，在汇总对家庭亲密度进行解释的相关资料后，发现以下学者们对家庭亲密度的定义讨论度较高：有学者将家庭亲密度定义为家庭成员间的积极相关特质，包括赞同、喜爱和协助等ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>H</Author><Year>1983</Year><RecNum>6</RecNum><DisplayText>(M.R.H&S,1983)</DisplayText><record><rec-number>6</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682250897">6</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>MoosRH</author><author>MoosBS</author></authors></contributors><titles><title>Adaptationandthequalityoflifeinworkandfamilysettings.%JJournalofcommunitypsychology</title></titles><volume>11</volume><number>2</number><dates><year>1983</year></dates><isbn>0090-4392</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Moos.&Moos,1983)。也有学者提出的环状模式理论提到过家庭亲密度ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>K</Author><Year>1994</Year><RecNum>4</RecNum><DisplayText>(K,E,&C,1994)</DisplayText><record><rec-number>4</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682135914">4</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>BarberBK</author><author>OlsenJE</author><author>ShagleSC</author></authors></contributors><auth-address>BrighamYoungUniversity,CenterforStudiesoftheFamily,Provo,UT84602.</auth-address><titles><title>Associationsbetweenparentalpsychologicalandbehavioralcontrolandyouthinternalizedandexternalizedbehaviors.%JChilddevelopment</title></titles><volume>65</volume><number>4</number><dates><year>1994</year></dates><isbn>0009-3920</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Barbe,Olsen,&Shagle,1994)，该理论将家庭功能分为三大维度，分别是亲密度、适应性与沟通，其中理论假设家庭亲密度与适应性是一种曲线关系。根据这种曲线关系，家庭类型被划分为三个大类型：极端型、平衡型和中间型，共16个细类型。按照该理论，将家庭亲密度被界义为：成员间的情感距离、相处的时间和空间、成员间共同的利益和爱好等。Barber认为家庭亲密度与个体发展呈曲线相关，较低的家庭亲密度可能会导致个人建立起不良的人际关系ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>H</Author><Year>1983</Year><RecNum>6</RecNum><DisplayText>(M.R.H&S,1983)</DisplayText><record><rec-number>6</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682250897">6</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>MoosRH</author><author>MoosBS</author></authors></contributors><titles><title>Adaptationandthequalityoflifeinworkandfamilysettings.%JJournalofcommunitypsychology</title></titles><volume>11</volume><number>2</number><dates><year>1983</year></dates><isbn>0090-4392</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Barber,Olsen,&Shagle.,1994)。亲密和谐的家庭能够让家庭成员感到温馨和幸福，有助于家庭成员之间的情感交流与沟通，增强成员彼此间的信任和理解，而不和谐、冷漠的家庭则会让家庭成员感到孤独和不安，容易导致家庭成员之间的矛盾和冲突。与此同时，不同的家庭亲密度会形成不同的家庭氛围，不同的家庭氛围形成不同的家庭类型，同一家庭类型在发展的不同阶段又有不同的特点。这与Olson所认为的家庭类型特点相对固定这一观点相矛盾。Bjrnberg认为家庭亲密关系是指家庭中的一种在面临风险或紧张情况时表现出的共同的认识和感情。情感上的相似性侧重于家庭成员在日常生活中相互支持的能力，情感上的共鸣，能够换位思考，替对方考虑问题；认知上的相似性主要是家庭成员在应对突发事件时产生的相近的认知体验，或对其他成员在此次事件的认知表示认可和支持ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>Björnberg</Author><Year>2007</Year><RecNum>7</RecNum><DisplayText>(Björnberg,2007)</DisplayText><record><rec-number>7</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682252657">7</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>ÅsaBjörnberg</author></authors></contributors><auth-address>LondonBusinessSchool;;LondonBusinessSchool,Regent'sPark,London,NW14SA,UK</auth-address><titles><title>TheFamilyClimateScales—DevelopmentofaNewMeasureforUseinFamilyBusinessResearch%JFamilyBusinessReview</title></titles><volume>20</volume><number>3</number><dates><year>2007</year></dates><isbn>0894-4865</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Björnberg,2007)。在后续的研究中，Olson又提出综合模型，对于不同的家庭类型使用不同的模型。线性模型适用于正常的家庭，曲线模型使用于问题家庭。本文采用的观点是从功能和内容两方面综合定义家庭亲密度，家庭亲密度与家庭功能运转，家庭成员间的认知情感联结相关。家庭功能运转指家庭成员日常生活中的相互作用和协调，包括家庭成员间的沟通、决策、规划、分工、支持和解决问题等方面。当家庭功能运转良好时，家庭成员间的相互依赖和互助关系会增强，家庭成员间的亲密度会得到提高。家庭成员间的认知情感联结指成员间的情感联系和认知互动，包括家庭成员间的情感表达、情感共鸣、情感支持和情感理解等方面。当成员间的认知情感联结良好时，亲密度也会得到提高。家庭功能运转和成员间认知情感联结共同影响着家庭亲密度的形成和发展。当家庭功能运转良好且成员间认知情感联结良好时，家庭亲密度会得到最大化的提升。2.1.2家庭亲密度的理论模型Olson提出环状模式理论，提出于十九世纪七十年代，主要讨论的是家庭功能的三大维度：亲密度、适应性和沟通，根据该理论，家庭亲密度被定义为“家庭成员间的情感联结”。他阐述了家庭功能受亲密度与适应性之间的曲线关系影响，家庭亲密度与家庭功能实现也呈曲线关系ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>Olson</Author><Year>2000</Year><RecNum>13</RecNum><DisplayText>(Olson,2000)</DisplayText><record><rec-number>13</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682262591">13</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>DavidH.Olson</author></authors></contributors><auth-address>FamilySocialScience,UniversityofMinnesota,USA</auth-address><titles><title>CircumplexModelofMaritalandFamilySytems%JJournalofFamilyTherapy</title></titles><volume>22</volume><number>2</number><dates><year>2000</year></dates><isbn>0163-4445</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Olson,2000)，并将家庭类型划分为三类：极端型、中间型及平衡型。Beavers等人提出家庭系统模式理论ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>Beavers</Author><Year>2000</Year><RecNum>12</RecNum><DisplayText>(Beavers&Hampson,2000)</DisplayText><record><rec-number>12</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682262350">12</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>RobertBeavers</author><author>RobertB.Hampson</author></authors></contributors><auth-address>RobertBeaversFamilyStudiesCenter,SouthernMethodistUniversity,USA.,;;SouthernMethodistUniversity,USA</auth-address><titles><title>TheBeaversSystemsModelofFamilyFunctioning%JJournalofFamilyTherapy</title></titles><volume>22</volume><number>2</number><dates><year>2000</year></dates><isbn>0163-4445</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Beavers&Hampson,2000)，该理论将家庭系统类比为一个动态的生态系统，家庭内部各因素相互作用相互影响，根据一定规则稳定运行着，当家庭内部因素发生变化时，家庭系统须进行调整来适应该变化。Froma通过家庭弹性这一概念构建家庭功能理论模型，当处于负性事件时，家庭是否能很好地应对ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>Froma</Author><Year>2003</Year><RecNum>8</RecNum><DisplayText>(Froma,2003)</DisplayText><record><rec-number>8</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682258860">8</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>WalshFroma</author></authors></contributors><auth-address>SchoolofSocialService,AdministrationandDepartmentofPsychiatry,andCenterforFamilyHealth,UniversityofChicago,USA.fwalsh@</auth-address><titles><title>Familyresilience:aframeworkforclinicalpractice.%JFamilyprocess</title></titles><volume>42</volume><number>1</number><dates><year>2003</year></dates><isbn>0014-7370</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Froma,W,2003)，更加强调的是适应性方面，与亲密度共同影响家庭功能的发挥。Miller等人以过程为导向，指出影响个体身心发展状况的不是家庭结构特征，而是家庭实现其功能的过程。如果家庭没有顺利实现基本功能，那么家庭成员很容易出现临床上的各种问题ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>Miller</Author><Year>2000</Year><RecNum>9</RecNum><DisplayText>(Miller,Ryan,Keitner,Bishop,&Epstein,2000)</DisplayText><record><rec-number>9</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682260310">9</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>IvanW.Miller</author><author>ChristineE.Ryan</author><author>GaborI.Keitner</author><author>DuaneS.Bishop</author><author>NathanB.Epstein</author></authors></contributors><auth-address>DepartmentofPsychiatryandHumanBehavior,BrownUniversity,USA</auth-address><titles><title>TheMcMasterApproachtoFamilies:theory,assessment,treatmentandresearch%JJournalofFamilyTherapy</title></titles><volume>22</volume><number>2</number><dates><year>2000</year></dates><isbn>0163-4445</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Miller,Ryan,Keitner,Bishop,&Epstein,2000)。EpsteinADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>B</Author><Year>1976</Year><RecNum>10</RecNum><DisplayText>(B,S,&S,1976)</DisplayText><record><rec-number>10</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682261653">10</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>EpsteinNB</author><author>LevinS</author><author>BishopDS</author></authors></contributors><titles><title>Thefamilyasasocialunit.%JCanadianfamilyphysicianMedecindefamillecanadien</title></titles><volume>22</volume><dates><year>1976</year></dates><isbn>0008-350X</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Epstein,Levin,&Bishop,1976)和SkinnerADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>Skinner</Author><Year>2000</Year><RecNum>11</RecNum><DisplayText>(Skinner,Steinhauer,&Sitarenios,2000)</DisplayText><record><rec-number>11</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682262231">11</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArti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eywords><dates><year>2020</year></dates><isbn>1671-1254</isbn><call-num>53-1160/C</call-num><urls></urls><electronic-resource-num>10.16112/ki.53-1160/c.2020.04.004</electronic-resource-num><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(刘海燕,2020)。叶苑等人ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>叶苑</Author><Year>2006</Year><RecNum>18</RecNum><DisplayText>(叶苑,邹泓,李彩娜,&柯锐,2006)</DisplayText><record><rec-number>18</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682266440">18</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>叶苑</author><author>邹泓</author><author>李彩娜</author><author>柯锐</author></authors></contributors><auth-address>北京师范大学发展心理研究所,北京师范大学发展心理研究所,北京师范大学发展心理研究所,北京师范大学发展心理研究所北京100875,北京100875,北京100875,北京100875</auth-address><titles><title>青少年家庭功能的发展特点及其与心理健康的关系%J中国心理卫生杂志</title></titles><pages>385-387</pages><number>06</number><keywords><keyword>青少年</keyword><keyword>家庭功能</keyword><keyword>心理健康</keyword><keyword>横断面调查</keyword></keywords><dates><year>2006</year></dates><isbn>1000-6729</isbn><call-num>11-1873/R</call-num><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(叶苑,邹泓,李彩娜,柯锐,2006)得到的研究结论为：家庭成员心理健康与家庭功能是否存在冲突、家庭环境是否和谐、是否能够经常性地进行沟通与交流与父母的控制能力有直接关系。吴燕等人ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>吴燕</Author><Year>2022</Year><RecNum>3</RecNum><DisplayText>(吴燕,郭成,&李良明,2022)</DisplayText><record><rec-number>3</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682089831">3</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>吴燕</author><author>郭成</author><author>李良明</author></authors></contributors><auth-address>西南大学心理学部/心理健康教育研究中心;成都双语实验学校和悦分校;</auth-address><titles><title>疫情下留守儿童的攻击性及其与家庭亲密度的关系：安全感的中介作用%J西南大学学报(自然科学版)</title></titles><pages>20-27</pages><volume>44</volume><number>08</number><keywords><keyword>留守儿童</keyword><keyword>攻击性</keyword><keyword>家庭亲密度</keyword><keyword>安全感</keyword><keyword>疫情</keyword></keywords><dates><year>2022</year></dates><isbn>1673-9868</isbn><call-num>50-1189/N</call-num><urls></urls><electronic-resource-num>10.13718/ki.xdzk.2022.08.003</electronic-resource-num><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(吴燕,郭成,李良明,2022)的研究发现，在高亲密度的留守家庭中，儿童通过依赖父母获得安全感，父母能够为儿童提供充足的安全感。因此，在面对诸如新冠肺炎疫情此类重大生活事件时，此类家庭中的儿童也能够与父母舒畅地交流，合理地表达自己的诉求，正确地宣泄自己情绪，将事件带来的压力释放，进而表现出较低的攻击性。该研究进一步支持了家庭亲密度对个体心理健康成长及情感支持的重要性。通过上述学者对家庭亲密度的研究，我们可以得出结论，家庭对个体的作用是十分显著的。一个亲密的家庭可以提供一个稳定的环境，让个人感到被爱和支持，帮助个人建立健康的人际关系，提高个人的心理健康，以及面对生活中的困难与挑战时更加坚强和自信。个体的情感、认知、行为都受到家庭的影响，本文研究大学生个体的家庭亲密度如何。2.2压力感知的研究综述2.2.1压力感知的概念压力是个体与外部环境相互影响而形成的，当个体处于危险、刺激、具有威胁和挑战的情景下时，就会对该刺激场景产生评估并且当评估结果不在个体所操纵的范围内时，就会产生压力负荷，进而会带来生理和心理上的各种情绪体验以及行为上的改变，最后，这些情感经验被转化成了对压力的感知ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>S</Author><Year>1986</Year><RecNum>19</RecNum><DisplayText>(F.S&S,1986)</DisplayText><record><rec-number>19</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682266937">19</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>FolkmanS</author><author>LazarusRS</author></authors></contributors><titles><title>Stress-processesanddepressivesymptomatology.%JJournalofabnormalpsychology</title></titles><volume>95</volume><number>2</number><dates><year>1986</year></dates><isbn>0021-843X</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Folkman&Lazarus,1986)。简而言之，“压力感知”就是个人在面对内外压力事件时所表现出来的一种主观感觉，这种感觉能够对人的认知功能造成一定的影响，并会对人的情感和生理状态造成一定的影响。杨廷忠和黄汉腾ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>杨廷忠</Author><Year>2003</Year><RecNum>20</RecNum><DisplayText>(杨廷忠&黄汉腾,2003)</DisplayText><record><rec-number>20</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682267014">20</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>杨廷忠</author><author>黄汉腾</author></authors></contributors><auth-address>浙江大学医学院,中山大学肿瘤医院310031杭州</auth-address><titles><title>社会转型中城市居民心理压力的流行病学研究%J中华流行病学杂志</title></titles><pages>11-15</pages><number>09</number><keywords><keyword>心理压力</keyword><keyword>社会转型</keyword><keyword>健康危险性压力</keyword><keyword>知觉压力量表</keyword></keywords><dates><year>2003</year></dates><isbn>0254-6450</isbn><call-num>11-2338/R</call-num><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(杨廷忠&黄汉腾,2003)认为心理压力是个体因为日常生活中的各种消极事件、因素，造成个人身体和精神上的烦恼和威胁，表现出焦虑、身体和精神上的紧张和不安。基于此，本研究采用学者Lazarus和Folkmann对于压力感知的概念：感知压力是指当个体面临具有挑战性和威胁性的情景时，通过个体的认知评估而产生的紧张、焦虑、恐惧等情绪体验ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>S</Author><Year>1986</Year><RecNum>19</RecNum><DisplayText>(F.S&S,1986)</DisplayText><record><rec-number>19</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682266937">19</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>FolkmanS</author><author>LazarusRS</author></authors></contributors><titles><title>Stress-processesanddepressivesymptomatology.%JJournalofabnormalpsychology</title></titles><volume>95</volume><number>2</number><dates><year>1986</year></dates><isbn>0021-843X</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Folkman&Lazarus,1986)。家庭功能失调导致个体产生较大的心理压力，从而产生攻击行为。2.2.2压力感知的测量在国内外对于压力感知的测量主要有两种方式，一是实验室测量，二是问卷测量。实验室测量未能测出被试所感受到的压力具体有多大，不适用于本研究，因此采用量表来测量。常用的测量压力感知的量表是国外学者Cohen等人编制的《Theperceivedstressscale—PSS》ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>S</Author><Year>1983</Year><RecNum>21</RecNum><DisplayText>(C.S,T,&R,1983)</DisplayText><record><rec-number>21</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682267589">21</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>CohenS</author><author>KamarckT</author><author>MermelsteinR</author></authors></contributors><titles><title>Aglobalmeasureofperceivedstress.%JJournalofhealthandsocialbehavior</title></titles><volume>24</volume><number>4</number><dates><year>1983</year></dates><isbn>0022-1465</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Cohen,Kamarck,&Mermelstein,1983)，具有良好的信效度。我国学者杨廷忠通过比对两种文化的不同，将PSS引入到中国使用时进行了符合中国学生情况修订，修订版为CPSS。基于本国国情，本研究将采用修订过的CPSS作为测量工具。2.2.3压力感知的相关研究大学生在校园生活中会受经济、社会条件、学术等方面的压力源影响。根据以往研究，大学生的压力感知与心理健康的积极变量和消极变量都有关系。此处可预测压力感知能够影响攻击行为的产生。国外关于压力感知的研究对象多为特殊群体，而国内的研究对象多为大学生，因此关于压力感知，有很多相关研究可进行参考与借鉴。2.3攻击行为研究综述2.3.1攻击行为的定义对于攻击行为这一定义的解释尚未统一，但有一种定义被广大学者所接受，即攻击行为指的是任何一种旨在伤害其他生命体并且有意避免受到反击的行为或言语。2.3.2攻击行为的理论综述有关攻击行为的理论，主要分为三个派别。以弗洛伊德和劳伦兹(K.Lorenz)为代表的生物学派，用本能来解释人的攻击行为。社会学和生物社会学派理论强调攻击行为与社会环境中各类因素的关系。其中包含多拉德等人提出的挫折-攻击假设ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>Kimball</Author><Year>1939</Year><RecNum>22</RecNum><DisplayText>(Kimball,John,E.,W.,&A.,1939)</DisplayText><record><rec-number>22</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682269221">22</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>YoungKimball</author><author>DollardJohn</author><author>MillerN.E.</author><author>DoobL.W.</author><author>MurrayHenryA.</author></authors></contributors><titles><title>FrustrationandAggression.%JAmericanSociologicalReview</title></titles><volume>4</volume><number>4</number><dates><year>1939</year></dates><isbn>0003-1224</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Kimball,John,Doob,&Henry,1939)和班杜拉提出的社会学习理论。以及认知理论中包含的信息加工模型和归隐模型，强调攻击性行为是两个因素的结果：个人的认知风格和先前的知识和经验。2.3.3攻击行为的测量攻击行为常用的测量方法有观察法、问卷法、社会测量法以及访谈法。基于现实因素与研究经费，本研究将采用问卷法对攻击行为进行测定。采用国外常用的Buss-Perry攻击行为问卷ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>H</Author><Year>1992</Year><RecNum>23</RecNum><DisplayText>(B.A.H&M,1992)</DisplayText><record><rec-number>23</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682271419">23</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>BussAH</author><author>PerryM</author></authors></contributors><auth-address>DepartmentofPsychology,UniversityofTexas,Austin78712.</auth-address><titles><title>Theaggressionquestionnaire.%JJournalofpersonalityandsocialpsychology</title></titles><volume>63</volume><number>3</number><dates><year>1992</year></dates><isbn>0022-3514</isbn><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(Buss&Perry,1992)，国内已有学者ADDINEN.CITEADDINEN.CITE.DATA(王兴超,杨继平,刘丽,高玲,李霞,2012;辛自强,郭素然,池丽萍,2007)将此量表应用到青少年的相关研究当中，具有良好的信度和效度。2.3.4攻击行为的相关研究攻击行为的研究主要涉及其与年龄、性别等问题的研究。许多研究结果表明，攻击行为会随着年龄增长而发生变化，早期的不安全依恋与攻击行为产生相关关系，母亲的抑郁对婴儿反应的拒绝性与幼儿攻击性存在着正相关ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>石伟</Author><Year>1999</Year><RecNum>26</RecNum><DisplayText>(石伟&张进辅,1999)</DisplayText><record><rec-number>26</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682271900">26</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>石伟</author><author>张进辅</author></authors></contributors><auth-address>西南师范大学心理系</auth-address><titles><title>国外亲子关系和同伴关系对行为倾向影响的研究%J心理学动态</title></titles><pages>65-69</pages><number>01</number><keywords><keyword>亲子关系</keyword><keyword>同伴关系</keyword><keyword>行为倾向</keyword></keywords><dates><year>1999</year></dates><isbn>1004-8529</isbn><call-num>11-2525/B</call-num><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(石伟，张进辅,1999)。在对大学生的攻击行为以及它与自尊、人格特质之间的关系的调查中发现，这三种因素之间存在着明显的联系。ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>胡月华</Author><Year>2008</Year><RecNum>27</RecNum><DisplayText>(胡月华,2008)</DisplayText><record><rec-number>27</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682272001">27</key></foreign-keys><ref-typename="Thesis">32</ref-type><contributors><authors><author>胡月华</author></authors><tertiary-authors><author>李文虎,</author></tertiary-authors></contributors><titles><title>大学生攻击行为及其与自尊、人格特质的相关研究</title></titles><keywords><keyword>外部攻击行为</keyword><keyword>关系攻击行为</keyword><keyword>外显自尊</keyword><keyword>内隐自尊</keyword><keyword>人格特质</keyword></keywords><dates><year>2008</year></dates><publisher>江西师范大学</publisher><work-type>硕士</work-type><urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>(胡月华,2008)。通过以上对攻击行为相关研究的梳理，国内外研究者注重父母教养方式对子女攻击行为的影响。相关研究显示，不良的教养方式如虐待等会导致子女的攻击行为。但教养方式只是家庭影响子女的其中一个因素，且家庭亲密度对子女攻击行为的研究较少，因此本研究将讨论家庭亲密度对个体攻击行为的影响。2.4家庭功能、压力感知与攻击行为研究综述2.4.1家庭亲密度与压力感知的关系研究郭波和李继明ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>郭波</Author><Year>1983</Year><RecNum>28</RecNum><DisplayText>(郭波&李继明,1983)</DisplayText><record><rec-number>28</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="zswx5st2ap92dtevr9lp0pfeptretzx5zfsw"timestamp="1682272531">28</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>郭波</author><author>李继明</author></authors></contributors><auth-address>《医学与哲学》杂志社;</auth-address><titles>