【大班科学教案】大班科学教案-奇妙的外衣-皮肤

【大班科学教案】大班科学教案-奇妙的外衣-皮肤【大班科学教案】大班科学教案-奇妙的外衣-皮肤【大班科学教案】大班科学教案-奇妙的外衣-皮肤全文共1页，当前为第1页。【大班科学教案】大班科学教案奇妙的外衣皮肤设计意图：人是自然的实体，又是社会的实体。人类个体的存在、生长、发展变化、死亡、繁衍后代等等新陈代谢过程，具有丰富、美好、奇妙的内容。进行人体知识的教育，不仅能满足年幼儿童探索自身奥秘的兴趣和愿望，并对幼儿了解自己，培养自我保护能力有着重要的意义。皮肤是人体最大的器官，它与幼儿有着密切相关的联系，是幼儿很熟悉的人体器官之一。对皮肤的探索，符合幼儿直觉行动思维和形象思维的特点，可见、可触摸、可操作。活动目标：1、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察能力和触觉感受力。2.知道保持皮肤清洁，保护皮肤。活动准备：冷水、热水、夹子、羽毛、水果模型、玻璃球、毛绒玩具、木棍、放大镜、墨水垫、白纸、水彩笔和录音纸。活动过程：一、孩子们寻找彼此的皮肤，知道皮肤无处不在。1、小朋友，你们知道，我们身体外面有一层什么吗？（皮）对了，她有一个好听的名字叫（皮肤）2.现在，老师，请和孩子们一起寻找。我们的皮肤在哪里？（脸、手、身体……）小结：原来，皮肤就像我们的外衣一样，人身上不能没有它。二、通过手术感受皮肤的功能和结构1、沈老师为你们准备了许多好玩的材料，请你们选一样材料，用你的手上的皮肤，脸上的皮肤，身上的皮肤感受一下，你感觉到了什么？（第一次操作）第一套冷水和热水，第二套夹子和羽毛第三组水果模型、玻璃球第四组绒毛玩具、木块你有什么感觉？告诉我你的皮肤感觉如何在记录表上用一幅幅的图片呈现孩子们的叙述。【大班科学教案】大班科学教案-奇妙的外衣【大班科学教案】大班科学教案-奇妙的外衣-皮肤全文共2页，当前为第2页。为什么皮肤有这么多感觉？2、现在，沈老师为你们准备了一些放大镜，印尼和白纸，水彩笔，请你们拿着这些操作材料，仔细的去看一看，发现发现，皮肤上有些什么秘密呢？待会儿请你们告诉沈老师。（第二次操作）根据小孩的回答将照片呈现在记录表上①谁能告诉你在皮肤上发现了什么？（蓬松的头发）②有谁有不一样的发现呢？（细细的毛孔）③还有谁有了新的发现？（……）小结：原来，皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛，热了，毛孔能帮助身体排汗、散热；冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入体内，手上的皮肤有指纹和掌纹，而且每个人的指纹和掌纹都是不一样的。皮肤还有弹性呢！我们一起来听一听，我们的发现和皮肤将的一样吗？（播放录音）三、了解皮肤的重要性，并讨论如何保护皮肤。1、皮肤在我们身上到处都是，它的本领还真多呀，请你想一想，如果我们身上没有皮肤会怎么样呢？（没有皮肤，感觉不到冷热，软硬，痒了；没有皮肤，血都流出来了；没有皮肤，我们会死的；没有皮肤，人会变得很难看……）2.当我们想到会发生这么多可怕的事情时，我们如何保护我们的皮肤？（经常洗澡、洗脸、洗头、换衣服，以防尖锐的器械损伤皮肤。受伤时及时用药，加强锻炼，使皮肤更健康。）四、游戏：对和错请仔细听。如果老师说的对，请把你的小手举高。如果你认为这是错误的，请用你的小手交叉胸口，表明这是错误的。1、蔬菜和水果使我们的皮肤变得不健康。（错）2.喝水对皮肤有好处。（右）3、皮肤被划破了，就再也不会好了。（错）4.儿童使用化妆品使皮肤更美丽。（错）【大班科学教案】大班科学教案-奇妙的外衣【大班科学教案】大班科学教案-奇妙的外衣-皮肤全文共3页，当前为第3页。