幼儿园大班美术教案《有趣的表情》

汇报人：幼儿园大班美术教案《有趣的表情》2024-01-26目录课程介绍与目标知识导入：表情基础知识技能训练：绘画基本技巧实践操作：创作有趣表情画作作品展示与评价课堂总结与延伸01课程介绍与目标Chapter本次课程是幼儿园大班美术课程的一部分，旨在通过绘画和手工制作等多种艺术形式，帮助幼儿探索和表达人类情感的多样性。课程以“有趣的表情”为主题，引导幼儿观察、感知、理解和创造各种表情，提高他们的观察力、想象力、创造力和情感表达能力。课程结合了幼儿的生活经验和认知水平，以游戏化的教学方式激发幼儿的学习兴趣。教案背景

教学目标知识目标使幼儿了解人类情感的基本类型和表达方式，认识不同表情的特征和含义。能力目标培养幼儿的观察力、想象力、创造力和情感表达能力，提高他们运用绘画和手工制作等艺术形式表达情感的能力。情感目标引导幼儿关注和理解他人的情感，培养他们的同理心和情感共鸣能力。03其他音乐、故事等辅助教学资源。01教具绘画纸、颜料、画笔、手工材料等。02多媒体资源表情图片、视频等。教具和多媒体资源02知识导入：表情基础知识Chapter表情是人们通过面部肌肉、肢体语言、声音等方式表达情感和情绪的一种方式。表情定义根据情感和情绪的不同，表情可分为喜、怒、哀、乐、惊、恐等多种类型。表情分类表情定义及分类面部肌肉组成面部肌肉包括额肌、眼轮匝肌、口轮匝肌等，它们的收缩和舒张形成了不同的表情。面部肌肉与表情的对应关系例如，当眼轮匝肌收缩时，眼睛会变小，形成愤怒或惊讶的表情；当口轮匝肌舒张时，嘴巴会张开，形成快乐或惊讶的表情。面部肌肉与表情关系常见表情特征及意义愤怒表情眉头紧锁，眼睛瞪大，嘴巴紧闭或张开，表示愤怒、不满的情感。悲伤表情嘴角下垂，眼睛无神，面部肌肉紧张，表示难过、沮丧的情感。快乐表情嘴角上扬，眼睛变小，面部肌肉放松，表示愉悦、满足的情感。惊讶表情眼睛睁大，嘴巴张开，面部肌肉紧张，表示惊讶、意外的情感。恐惧表情眼睛瞪大，嘴巴张开，面部肌肉紧张，同时可能伴随尖叫或逃跑等反应，表示害怕、惊恐的情感。03技能训练：绘画基本技巧Chapter通过示范和引导幼儿进行线条练习，帮助他们掌握不同线条的画法，并学会运用线条表现物体的轮廓和质感。鼓励幼儿发挥想象力，尝试运用不同的线条组合创造出有趣的表情和动态，培养他们的创造力和表现力。教授幼儿认识不同种类的线条，如直线、曲线、波浪线等，并了解它们各自的特点和表现力。线条运用与表现力教授幼儿认识基本色彩，如红、黄、蓝等，并了解它们所代表的情感和象征意义。通过色彩搭配练习，帮助幼儿掌握不同色彩之间的搭配原则，并学会运用色彩表现物体的光影和立体感。引导幼儿理解色彩与情感之间的关系，鼓励他们运用色彩表达自己的情感和想法，培养他们的情感表达能力和审美意识。色彩搭配与情感表达

构图原则及创意发挥教授幼儿认识构图的基本原则，如主次分明、疏密有致、均衡和谐等，并了解它们在绘画中的运用。通过示范和引导幼儿进行构图练习，帮助他们掌握不同构图方法的特点和适用场景，并学会运用构图原则表现画面的层次感和空间感。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，在构图的基础上自由发挥，创作出有趣、生动的表情画作，培养他们的创新思维和绘画表现力。04实践操作：创作有趣表情画作Chapter让孩子们观察镜子中的自己，做出喜、怒、哀、乐等表情，并引导他们注意不同表情时五官的变化。让孩子们两两一组，互相观察对方的面部表情，并尝试描述对方五官的变化。通过图片或视频展示不同人物的表情，让孩子们观察并讨论五官的变化和表情的传达。引导孩子们观察自己或他人面部表情教师现场示范，用简单的线条和图形绘制出喜、怒、哀、乐等表情，让孩子们了解如何用画笔表达情感。鼓励孩子们发挥想象力，尝试用夸张或变形的手法来表现不同的表情。提醒孩子们注意画面的构图和色彩搭配，让画作更加生动有趣。示范绘制简单有趣表情画作提供绘画材料和纸张，让孩子们根据自己的想法和创意进行创作。鼓励孩子们大胆尝试不同的绘画技法和表现方式，培养他们的创造力和表现力。教师在孩子们创作过程中巡回指导，给予及时的帮助和建议。孩子们自主创作，教师巡回指导05作品展示与评价Chapter孩子们在教师的引导下，有序地观赏同伴们的作品，尊重他人的创作成果。鼓励孩子们大胆表达自己的看法，与同伴分享自己在创作过程中的体会和心得。孩子们可以从色彩搭配、表情呈现、创意构思等方面展开讨论，互相学习借鉴。孩子们互相欣赏作品，分享创作心得教师的点评应以鼓励为主，激发孩子们的创作热情和自信心。教师针对每个孩子的作品进行个性化点评，肯定他们在创作中所展现的优点和特色。同时，教师也应中肯地指出作品中存在的不足之处，提出改进的建议，帮助孩子们在下次创作中取得更大的进步。教师点评，肯定优点，提出建议在作品展示和点评的基础上，教师可以组织孩子们共同评选出本次活动的优秀作品。评选标准可以包括创意、技巧、表现力等多个方面，让孩子们在评选过程中加深对优秀美术作品的认知。对于获得优秀作品称号的孩子，教师应给予及时的表彰和鼓励，让他们感受到自己的努力和成果得到了认可和重视。同时，也要鼓励其他孩子继续努力，争取在下次活动中取得更好的成绩。评选优秀作品，进行表彰和鼓励06课堂总结与延伸Chapter认识了不同的表情，包括开心、伤心、生气、惊讶等，并能准确描述每种表情的特征。学习了如何运用线条、色彩和形状来表现不同的表情。通过绘画实践，掌握了绘制有趣表情的基本技巧和方法。回顾本节课知识点和技能要点在日常生活中注意观察人们的面部表情，理解他们的情绪和感受。尝试用绘画的方式记录自己或他人的表情，培养观察力和表现力。学会运用所学的绘画技巧和方法来创作有趣的表情作品，表达自己的情感和想象。引导孩子们思考如何在生活中运用所学知识03请孩子们将完成的作品带到课堂上，与同学