【部编版】二年级语文下册第24课《羿射九日》导学案（含答案）

25羿射九日第一课时一、素养目标文化自信：了解中国古代的神话故事，感受中国特有的文化，认同中华文化，提升文化自信。语言运用：学习默读课文，做到不指读，能根据表格提示的内容讲故事。思维能力：感受神话故事的神奇，能就自己觉得神奇的内容和同学交流。审美创造：在朗读的过程中，体会羿的艰辛，感受上古人类征服自然的美好愿望。二、学习重难点【学习重点】随文识记12个生字，掌握8个生字的正确书写。初读课文，了解主要内容。【学习难点】积累词语，初步读懂课文，感受故事的神奇。三、知识构建【素养储备】你都知道哪些古代神话故事？【自主学习】1.羿为了帮助人们脱离苦海，经历了哪些艰辛？用“______”在文中画出来。2.羿帮助人们脱离苦海的办法是四、知识训练【基础训练字词强化】1.读拼音，写词语。juéde（）zhírì（）tónglèi（）jiānnán（）lāgōng（）yánrè（）hàipà（）cóngcǐ（）2.比一比，再组词。值（）艰（）害（）此（）植（）很（）富（）些（）【课堂学习素养提升】1.为什么羿要射日?2.从哪些地方可以看出人类的日子十分艰难？3.根据课文，填序号。起因______经过______结果______①十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难②大地上重新现出了勃勃生机③后羿射下来九个太阳，只留下最后一个【课后训练拓展延伸】1.照样子写词语。慌慌张张：____________________________勃勃生机：____________________________2.照样子，写一写例：见——觉（觉得）米——（）斤——（）直——（）又——（）3.写出句子中加点词语的近义词（1）十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（）（2）人类的日子非常艰难。（）（3）没有了太阳，就没有了光明和温暖。（）参考答案知识构建【素养储备】参考：女娲补天，夸父逐日，嫦娥奔月等等【自主学习】1.它翻过九十九高山，跨过九十九条大河，来到东海边。2.射下了九个太阳知识训练【基础训练字词强化】1.觉得值日同类艰难拉弓炎热害怕从此2.值日植树艰苦很好害怕富有从此一些【课堂学习素养提升】1.十个太阳出现在天空，给人类带来了灾难，羿决心帮助人们脱离苦海。2.禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。3.①③②【课后训练拓展延伸】1.浩浩荡荡明明白白欣欣向荣洋洋得意2.类类似值值班新新的艰艰难3.（1）烧烤（2）困难（3）暖和25羿射九日第二课时一、素养目标文化自信：了解中国古代的神话故事，感受中国特有的文化，认同中华文化，提升文化自信。语言运用：学习默读课文，做到不指读，能根据表格提示的内容讲故事。思维能力：感受神话故事的神奇，能就自己觉得神奇的内容和同学交流。审美创造：在朗读的过程中，体会羿的艰辛，感受上古人类征服自然的美好愿望。二、学习重难点【学习重点】读懂课文，知道羿是怎样射日的。体会课文的神奇和人物形象。【学习难点】借助插图练习讲故事，感受古代人民的想象力与智慧。三、知识构建【素养储备】太阳重要吗？没有了太阳会有什么后果？？【自主学习】1.圈出描述羿的动作的词语。2.思考：羿是个怎样的人？四、知识训练【基础训练字词强化】1.给下面的字注音。射（）箭（）滋（）腾（）2.组一组词语。害（）（）裂（）（）滋（）（）类（）（）【课堂学习素养提升】1.填一填。很久很久以前，扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有个太阳，十个太阳每天轮换穿过天空。可是有一天，十个太阳一齐出来，禾苗被了，土地被了，江河里的水被了，连地上的沙石都快了。2.羿为什么要留下最后一个太阳？3.羿射九日后，大地上呈现了怎样的景象？【课后训练拓展延伸】1.按要求完成句子。（1）重新大地上勃勃生机现出了（连词成句）（2）人类的日子非常艰难。（改为否定句）参考答案知识构建【素养储备】参考：重要，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。【自主学习】1.翻跨登搭拉2.羿是一个本领高强，心地善良，有勇有谋，不畏艰难且敢于征服自然，一心为民的英雄。知识训练【基础训练字词强化】1.shèjià