第9课《神秘的礼盒》（教案）人美版（2012）美术六年级上册

/教案标题：《神秘的礼盒》课程：第9课教材版本：人美版（2012）年级：六年级上册学科：美术教学目标：1.让学生了解礼盒的起源、种类、用途以及与礼盒相关的礼仪知识。2.培养学生的观察能力、想象能力和创新意识，学会从生活中发现美、创造美。3.引导学生运用所学知识，设计制作一款独特的礼盒，培养学生的动手能力和团队协作精神。4.通过本课的学习，让学生体会美术与生活的紧密联系，增强对美术学科的兴趣。教学重点：1.礼盒的起源、种类、用途及礼仪知识。2.礼盒的设计与制作方法。教学难点：1.礼盒设计的创新与实际操作。2.团队协作能力的培养。教学准备：1.教师准备：课件、实物礼盒、制作材料等。2.学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示一个神秘的礼盒，引发学生的好奇心。2.学生猜测礼盒里可能装有什么，激发学生的想象力。3.教师揭示礼盒的奥秘，引入本课的主题——《神秘的礼盒》。二、新课讲解（10分钟）1.教师简要介绍礼盒的起源、种类、用途及礼仪知识。2.学生分享自己见过的礼盒，讨论不同场合下礼盒的选用。3.教师展示各种创意礼盒设计，引导学生欣赏并分析其设计亮点。4.学生讨论如何设计一款独特的礼盒，培养创新意识。三、实践操作（20分钟）1.教师讲解礼盒设计与制作的基本方法，如剪裁、折叠、粘贴等。2.学生分组讨论，确定本组的礼盒设计方案。3.学生分工合作，开始制作礼盒。4.教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。5.学生完成礼盒制作，进行作品展示。四、作品评价（5分钟）1.学生自评：介绍自己的设计理念，分享制作过程中的心得体会。2.互评：组内成员相互评价，提出改进建议。3.师评：教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。五、总结拓展（5分钟）1.教师引导学生回顾本课所学内容，总结收获。2.学生讨论如何在生活中运用所学知识，为亲朋好友设计制作礼盒。3.教师布置课后作业：设计一款环保礼盒，下节课分享。教学反思：本节课通过引导学生了解礼盒的起源、种类、用途及礼仪知识，培养学生的观察能力、想象能力和创新意识。在实践操作环节，学生分组合作，共同设计制作礼盒，锻炼了动手能力和团队协作精神。作品展示环节，学生自评、互评、师评相结合，提高了学生的审美能力和评价能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在时间分配上，可以适当增加实践操作环节的时间，让学生更充分地展示自己的创意。丰富内容重点关注的细节：实践操作环节补充和说明：实践操作环节是本节课的核心部分，旨在让学生将所学的理论知识运用到实际操作中，培养学生的动手能力和团队协作精神。在这个环节中，学生将分组合作，共同设计制作一款独特的礼盒。以下是详细的补充和说明：一、分组讨论（5分钟）1.教师引导学生分组，每组3-4人，确保每个学生都能参与到讨论中。2.各小组选定一名组长，负责组织协调本组的讨论和制作工作。3.教师提供一些设计主题和参考资料，供学生参考和启发。4.学生围绕选定主题展开讨论，确定本组的礼盒设计方案。二、设计制作（15分钟）1.学生根据讨论结果，开始设计礼盒的草图和布局。2.教师巡回指导，解答学生设计过程中遇到的问题，提供技术支持。3.学生根据草图和布局，开始剪裁、折叠、粘贴等制作工作。4.教师鼓励学生发挥创意，尝试使用不同的材料和技术，使礼盒更具特色。三、展示评价（5分钟）1.学生完成礼盒制作后，进行作品展示。2.每组选派一名代表，介绍本组的设计理念、制作过程和作品特点。3.其他学生和教师对展示的作品进行评价，提出改进建议。4.教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。四、总结反思（5分钟）1.教师引导学生回顾实践操作环节，总结收获和不足。2.学生分享在制作过程中的心得体会，交流学习经验。3.教师总结实践操作环节的重要性，强调动手能力和团队协作精神的重要性。4.学生提出改进意见和建议，为下一节课做好准备。通过以上实践操作环节的详细补充和说明，我们可以看出，这个环节不仅是本节课的核心，也是培养学生动手能力和团队协作精神的重要环节。在实践操作中，学生将所学知识运用到实际操