2024年（优）学科带头人工作总结2篇

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岁月如梭，一学年的教化教学工作已经结束，留给我的将是新的思索和更大的努力。作为学科带头人，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力。我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，带领本组老师安排，有组织，有步骤地开展教化教学工作。努力发挥自己的教学工作中的带头作用。现对本学年的教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、师德表现

作为学科带头人，我认为首先思想上要主动向上，充溢正能量。仔细贯穿党的教化方针政策，严格遵守老师职业道德规范。仔细学习马列主义，毛泽东思想，学习新的教学理论，主动参与会议，关切国家大事，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校领导的'支配。

二、教学实力

1、做好学科领头人，发挥学科带头人的先进作用，组织小组老师集体备课：备学生、备教材、备教法。尤其是，依据教学改革的要求，备课更侧重备如何组织学生有效进行小组合作，如何让小师傅发挥兵教兵的主动作用。依据教学内容、学生的实际以设计合理的活动，采纳的详细有效的教学方法，仔细写好教案，制作好课件。课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

2、努力提高上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

3、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

三、工作成果

在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成果突出，受到学校领导的确定，先后被评为“全国首届教学能手”，获市优质课一等奖，所撰写的师德论文《用爱心减轻学生的自卑之心》或优秀论文二等奖。

成果的取的只能代表过去，我还有很多不足和缺点，在今后的工作中我会更加努力学习，取长补短，待接再励，取的更优异的成果。

学科带头人工作总结2

继20xx年我被评为区骨干老师之后，20xx年我又被评为区学科带头人，至今已有两年。两年来，我始终以“学科带头人”的标准严格要求自己，在教化教学中，始终做到领先垂范。经过自己不懈的努力，本学年度取得一些成果，现将工作成果汇报如下：

一、“滨海新区建设模范”

本人从教十五年来，酷爱本职工作，爱校为家，爱生如子，廉洁自律，恪尽职守。20xx年被入选滨海新区名师班学习，具有较高的群众威信，没有发生过任何教学事故，没有发生过迟到、早退、旷课或随意调课现象。平常由于工作须要，我常常加班加点地忘我工作。对校领导和培训部支配的各项工作，我从未拒绝或推诿过，关键时刻总是能够从学校工作的大局动身，勇挑重担，精彩地完成了各项工作任务。20xx年x月又被授予“滨海新区建设模范”的称号。

二、区优秀班主任，区十佳老师

作为班主任，我肯花心思，多了解，多视察，多动脑，努力把教化管理当成一门艺术去投入地工作，希望自己能和学生实现双赢发展。于是，我不断更新育人理念、追求卓更加展。近三年来，在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得了优异成果。所带高三九班在20xx年被评为滨海新区三好班集体，高考成果喜人。

作为班主任，我关爱学生，注意学生的全面发展，擅长借助各项集体活动增加班级凝合力。20xx年我作了三次校级班主任阅历沟通报告，均获好评。目前所教高一一班在秋季和春季运动会中均获得第四名，在冬季长跑中获全校总分第一名，军训展演第一名。20xx年召开的《感恩在我心中》主题班会获区二等奖，20xx年x月《书香伴成长》参与区主题班会展示，其主题班会教案设计在区评比中脱颖而出，现已被选送进入市级评比。该班全年德育量化成果全校第一，被评为20xx年局级团支部和滨海新区优秀班集体，本人教化教学满足度百分之百，亦被评为滨海新区优秀班主任。

教化和教学犹如人的左右手，不行分开。在教学中教化，在教化中教学，做到良好的协作，那么学生便可以在学习中受到教化，从而树立自己的人生观，价值观。我所教的学科是语文，所以我便利用语文这个大课堂培育学生们的学习爱好，调动学生们学习的主动性，提高学生的创建实力。搞讲演，演剧本，开办生动的语文活动课，加强学生的写作训练，让他们人人都做一个作家梦。经我指导的学生数不胜数，他们在市区校各项活动中均取得优异的成果。20xx年x月我荣获滨海新区塘沽其次届师生读书节中学生辩论赛最佳指导老师奖。

作为语文老师，酷爱三尺讲台，刻苦钻研，十多年致力于作文教学，参加的市级课题“语文教学中传统文化与素养教化关系”的探讨已经结题。之后又参加了市级课题《中学写作自主活动教学设计的探讨》的实践，并做市级作文教学活动报告会，深受市级专家伊道恩先生的好评，影响极大。近四年，本人致力于校本教材的研发，自己编写《“论语”进课堂》教材17万字，并努力实践，现已申请区级课题——《中学校中国古代文学经典导读的策略探讨》。

作为语文老师，我很留意将语文课堂和班级教化联系起来，真正培育学生的各方面实力。近三年来，仔细撰写四篇教学论文——《生态作文探究》《激“动”学生思维，实现高效教学》《三尺讲台，秀出精彩——基于新课标的中学语文课前讲演活动的设计与实践》《进课堂，经典伴成长——中国古代文学经典导读的校本研修策略》，分获“教化创新”以及“教科教改”双成果论文市区级二三等奖；还撰写三篇德育论文——《学校兴盛，我的责任》《知礼明责，勇于担当——在责任教化中进行中学文明礼仪教化的探讨与实践》《拿起责任的魔法棒》，分获市级德育学术论文二三等奖。

今年，紫云中学评比第三届四十佳老师。第一届我入选十佳青年老师，其次届我入选十佳老师，今年我依旧入选十佳老师。并经过学校选拔推选进入区十佳老师评比。

三、区优秀教研组

作为中学语文教研组长备课组长，具有肯定群众威信，擅长组织和协调各项工作。平常领先士卒，任劳任怨，严于律己，团结同事，所以语文教研组上下团结一心，教研组活动搞得生动有特色。本人具有教化教学前瞻性，能带领全组语文老师在教改实践、教学评价、教研科研等方面与时俱进，稳扎稳打，并取得肯定成果。本人具备良好的'特性心理品质，能做到资源共享。平常，刻苦钻研教学大纲和考纲，以及相关教化教学理念等书籍，主动参与教研室组织的教研活动。同时，在校本课程开发中，四年如一日，撰写校本教程，并大胆实践，带领同组同事们将《论语》引进课堂。20xx和20xx年，胜利组织三次大型市级教科研活动，胜利邀请市教研室专家以及265市级骨干老师光临指导。本学年，所带领的中学教研组被推选为区优秀教研组。

四、探讨型老师

为不断提高教学探讨实力，我重视从教化教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。20xx年x月去上海华东师高校习归来，总结阅历，与同事们共享。平常常常自觉地运用学习到的课改理念，谛视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会胜利的方法，找寻改进的思路；对所教学生的成长过程进行分析，总结胜利的阅历，完善有效的方法。并刚好将自己的想法记录下来，撰写探讨论文和教学反思日记，同时通过博客便利地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表，形成个人的资源沉淀。

此外，本学年，我与唐秀春老师结为师徒。唐老师年轻有活力有思想，与之相处融洽，教学相长。经过本人辅导，唐老师在区说课竞赛中获得二等奖的好成果。

我期盼着通过努力，