学校保健老师知识讲座

学校保健老师知识讲座REPORTING目录学校卫生与健康概述常见传染病预防与控制学生营养与饮食指导意外伤害防范与急救处理心理健康教育与辅导技巧家校合作共同促进学生健康PART01学校卫生与健康概述REPORTING学校卫生工作是预防和控制学生疾病，保障学生身体健康的重要措施。保障学生身体健康促进学生全面发展培养良好卫生习惯良好的卫生环境和健康习惯有助于学生全面发展，提高学习效率和生活质量。学校卫生工作有助于培养学生良好的卫生习惯，为将来的生活和工作打下基础。030201学校卫生工作重要性部分学生存在视力不良、肥胖、龋齿等健康问题，同时心理健康问题也日益突出。学生健康现状影响学生健康的因素包括不良的生活习惯、环境污染、学习压力等。影响因素健康问题可能导致学生身体素质下降，影响学习和生活，甚至引发更严重的疾病。健康问题后果学生健康现状及影响因素开展健康教育监测学生健康状况提供心理咨询服务协调卫生工作保健老师在促进学生健康中作用01020304保健老师通过开展健康教育课程和活动，向学生传授健康知识和技能。保健老师负责定期对学生进行体检和健康调查，及时发现和处理健康问题。保健老师还为学生提供心理咨询服务，帮助学生缓解学习压力和解决心理问题。保健老师需要与学校各部门协调合作，共同维护学校的卫生环境和学生的健康。PART02常见传染病预防与控制REPORTING

传染病基本概念及分类传染病定义由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的疾病。传染病分类根据病原体的不同，传染病可分为病毒性传染病、细菌性传染病、寄生虫病等。法定传染病甲类传染病包括鼠疫、霍乱；乙类传染病包括新冠肺炎、艾滋病、病毒性肝炎等；丙类传染病包括流行性感冒、流行性腮腺炎等。常见传染病预防措施对传染病人做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。根据各种传染病的传播途径，采取相应措施，如消毒、灭虫、灭鼠等。提高人群免疫力，接种相应疫苗，加强个人防护等。保持室内空气流通，合理膳食，适量运动，充足睡眠等。控制传染源切断传播途径保护易感人群健康生活方式报告疫情学校疫情报告人在接到报告后，应按照相关规定及时向当地疾病预防控制机构和上级教育行政部门报告。发现传染病疫情保健老师或校医在晨检、午检等日常检查中发现学生有传染病症状时，应立即报告给学校疫情报告人。隔离治疗对确诊的传染病学生，应立即隔离治疗，直至病愈后方可返校。跟踪观察对与传染病病人密切接触的学生进行医学观察，如有异常表现，应及时就医检查。消毒处理对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒处理，防止疫情扩散。校园内传染病疫情处理流程PART03学生营养与饮食指导REPORTING123确保学生摄入足够的碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质，以满足身体发育和学习需求。均衡摄取各类营养素针对不同年龄段、性别和特殊需求的学生，制定个性化的营养计划，确保每位学生都能获得适当的营养。实施个性化营养计划通过校园宣传、课堂教育等方式，普及健康饮食知识，引导学生树立正确的饮食观念。推广健康饮食文化营养均衡原则及实施方法03定期开展食品安全检查定期对校园内的食品经营场所进行检查，及时发现并处理存在的食品安全隐患。01建立健全食品安全管理制度学校应建立完善的食品安全管理制度，明确各部门职责，确保食品安全工作有序开展。02加强食品采购和储存管理严格把控食品采购渠道，确保食品来源合法、安全；合理储存食品，防止过期、变质等问题发生。校园食品安全监管要求规律饮食多样化饮食注重饮食卫生控制零食和饮料摄入培养学生良好饮食习惯策略引导学生按时进餐，不暴饮暴食，养成良好的饮食习惯。教育学生注意个人卫生和饮食卫生，餐前洗手、使用公筷等，预防食源性疾病的发生。鼓励学生尝试各种食材和口味，培养多样化的饮食习惯，避免偏食、挑食等问题。引导学生合理选择零食和饮料，控制糖分和脂肪的摄入量，避免肥胖等健康问题发生。PART04意外伤害防范与急救处理REPORTING地面湿滑、杂物堆放、楼梯未安装扶手等原因导致学生跌倒或坠落。跌倒/坠落接触高温物品、热液溅射、火灾等引起皮肤或器官损伤。烫伤/烧伤使用刀具、玻璃等锐器时不慎划伤或刺伤。锐器伤校园内或周边道路交通事故易导致学生受伤。交通事故常见意外伤害类型及原因分析对校园内的建筑、道路、操场、体育设施等进行定期检查，及时维修损坏部分。定期检查校园设施加强安全教育规范学生行为配备安全设施通过课堂教育、宣传栏、安全演练等多种形式，提高学生的安全意识和自我保护能力。制定并严格执行校园安全规章制度，规范学生在校园内的行为。根据校园实际情况，合理配置消防器材、应急照明、安全出口等设施。校园安全隐患排查整改措施培训师生掌握基本的心肺复苏术，提高心脏骤停患者的生存率。心肺复苏术（CPR）教授正确的止血方法和包扎技巧，减少出血和感染风险。止血与包扎了解骨折的固定方法和搬运原则，避免二次损伤。骨折固定与搬运学习处理中暑、晕厥、癫痫等常见急症的基本方法和注意事项。常见急症处理急救知识普及和技能培训PART05心理健康教育与辅导技巧REPORTING智力正常、情绪稳定、人际关系和谐、适应环境良好、具备自我意识及自我调控能力等。心理健康标准建立积极的生活态度、保持良好的作息习惯、加强锻炼身体、学会情绪调节技巧、培养兴趣爱好等。维护方法心理健康标准及维护方法学习压力、人际关系紧张、自我认知失调、情绪障碍等。常见心理问题观察学生的行为表现、了解学生的心理感受、通过心理测评等手段进行筛查。识别方法提供心理咨询服务、建立心理档案、开展团体心理辅导活动、进行家庭干预等。干预策略常见心理问题识别与干预策略工作职责开展心理健康教育课程、组织心理健康活动、提供心理咨询服务、建立学生心理档案、与家长和班主任沟通协调等。角色定位保健老师是学校心理健康教育的重要组成部分，扮演着心理健康教育的推动者、心理问题的发现者和干预者、学生心理健康的维护者等多重角色。必备素质具备专业的心理学知识和技能、良好的沟通能力和观察力、热爱学生和教育事业、具备自我调适能力等。保健老师在心理辅导中角色定位PART06家校合作共同促进学生健康REPORTING榜样作用家长的言行举止对孩子有潜移默化的影响，应树立良好的榜样。情感支持给予孩子足够的关爱和支持，增强孩子的自信心和安全感。教育引导在家庭教育中注重培养孩子的良好习惯和品德，引导孩子正确面对挫折和困难。家长在孩子成长过程中作用定期召开家长会，与家长面对面交流，了解孩子在校表现和家庭教育情况。家长会建立家校联系本，及时记录孩子在校表现和需要家长配合的事项。家校联系本组织亲子运动会、文艺汇演等活动，增进亲子关系，促进家校合作。亲子活动