好习惯自我管理手册(低年级)

小学生良好习惯养成自我管理手册（一至三年级学生运用）班级姓名支持者无锡市双河新村小学

的决心：从今日起先，每天坚持至少读书的决心：从今日起先，每天坚持至少读书()分钟！写给小挚友的话敬爱的小挚友,自从你们踏进双河小学的校门，就成为光荣的小学生了！这些天来，在老师、父母的帮助和你自己的努力下，你们一天比一天懂事，一天比一天能干了。瞧，你们学会了谦让，学会了读书，学会了写字，学会了计算，学会了做操，有的小挚友还养成了一些好习惯，真棒！你们知道吗？在一个人成长的过程中，须要养成很多好习惯。好习惯越多，就越是精彩。你肯定想成为一个人人夸奖的好孩子。那么，让我们从今日起先，培育自己养成爱读书的好习惯。我们的约定是：每天在家里读书半小时左右（一年级小挚友可以适当削减一点阅读时间），可以是学校里发的书，也可以是爸爸妈妈买的书，每天坚持，即使是礼拜天，节假日、寒暑假，只要没有特殊的困难，肯定不能中断。一年以后，我们再来比一比，哪些小挚友养成了爱读书的好习惯？你有信念做到吗？假如有，请把你的决心写下来，在横线上写名字，括号里写上每天用于阅读的时间,并且大声读出你的决心。的决心：从今日起先，每天坚持至少读书()分钟！在这里贴上一张你最宠爱的照片吧！什么？地方太小啦？在这里贴上一张你最宠爱的照片吧！什么？地方太小啦？那就把它剪得小一点嘛！我的个人档案我的姓名我的性别我的属相我最拿手的本事：我最憧憬的活动：我最华蜜的时刻：我好挚友（有几个就写几个）：我最大的优点：我最宠爱的颜色：我最宠爱的一个故事：自己写一条：自己写一条：我最

写给年轻的父母写给年轻的父母世界闻名的教化家苏霍姆林斯基从多年的教化实践中得出一个结论：“只有能够激发孩子去进行自我教化，才是真正的教化。”如何激发孩子进行自我教化，苏霍姆林斯基认为：一般而言，儿童的自我教化是从阅读好书起先的。因为阅读好书能够吸引他们的理智和心灵，激起他们对世界和对自己的深思，迫使他们相识自己和思索将来。尤其是名人传记、伟人故事更能激发儿童进行自我教化。他们在阅读这些书籍时，必定会被伟人的道德美所吸引、震撼、赞许和摹仿；必定会用伟人的眼光来看待自己，用高尚言行的尺度来衡量自己；必定会自己对自己谈话，为自己的不足而感到懊悔，并进而要求完善自己，改进自己——这就是自我教化。教化专家也指出：“孩子会不会阅读，确定着他的智力发展，宠爱阅读的孩子潜力更大。”由此可见，阅读对孩子的影响是不言而喻，不行估量的。假如能在小时候养成良好的课外阅读习惯，对他们品德的形成，习作实力的提高，学问的积累，特性习惯的培育等都有着巨大的作用。可以说，孩子一旦养成了良好的课外阅读习惯，必将终身受益。儿童时期是进行习惯培育的最佳时期。因为这个阶段的孩子可塑性最强，孔子说：“少成若天性，习惯如自然”，意思是说：儿童时期养成的良好品质与习惯，如同天生的一样自然，不简洁变更。因此，小学时期，尤其是低年级阶段，无论是老师，还是父母，都应把习惯培育放在最重要的位置。其中，培育课外阅读的习惯起步越早越好。一、二年级正是培育课外阅读习惯的最好时期，一旦错过，以后再要培育，往往会由于孩子课业负担加重等缘由而加大难度。因此，从今日起先，我们学校正式启动了低年级学生课外阅读习惯培育的活动，建议孩子每天坚持阅读半小时左右(一年级孩子可削减一些时间,建议15分钟左右)。专家探讨，一般而言，一个好习惯的初步养成须要21天，而培育一个稳定的习惯则须要90天。对于低年级的孩子来说，须要坚持更长的时间。所以，假如孩子能每天坚持，就更简洁养成良好习惯，相反，“三天打鱼两天晒网”，则不简洁养成良好习惯。当然，由于孩子年龄小，自控实力相对弱，他们往往只能坚持较短的时间，所以若想让孩子学会“坚持”，首先须要您的坚持。另外，为了培育孩子对书籍的宠爱，请您为孩子打算一个书柜（用储物柜、鞋柜代替也可以），让他们有一个特地用来放书的地方。您还须要常常为孩子买一些图文并茂的书籍。在孩子出现阅读倦怠的心情时，请您刚好参加进去，与孩子一起阅读，可以与孩子分角色朗读，也可以每人读一个小节，读的时候请您尽量做到声情并茂。这种“亲子阅读”的方式更能激发孩子的阅读爱好。良好的开端是胜利的一半。培育良好习惯也是如此，第一个星期是关键期，而确定成败在于第一个月。假如在第一个月里，您的孩子没有坚持根据要求去做，那么养成这个好习惯的支配很有可能会落空。这肯定不是您情愿看到的。为此，请您肯定要引导孩子不折不扣地根据要求去做。双休日、节假日、寒暑假是最简洁让孩子产生懈怠心理的时候，对此您要有心理打算，并合理支配好您的工作，激励孩子接着坚持每天读书，万万不行放弃约定。坚持一段时间的训练以后，或许在将来的某一天，您在不经意中会突然发觉您的孩子对书籍产生了剧烈渴望，无需您的提示，他（她）自己就能安宁静静地捧着一本书读得兴致勃勃。或许，在他洗脚、上厕所的时候，您都会发觉他的手上尽然还捧着一本书。这时候，您肯定会觉得特殊欣慰，因为孩子的身上多了一个良好习惯，而这个习惯必将让其受益终身。为了帮助孩子养成课外阅读的良好习惯，我们特地编写了这本手册。从今日起，请您每天提示孩子仔细阅读，并记载其每天阅读的书目刚好间，用“☆☆☆”、“☆☆”、“☆”记录每天的阅读表现。孩子的语文老师会定期检查阅读状况及手册的记录状况。另外，为了培育孩子一边读书，一边思索和积累的意识，我们在“每天阅读记载表”中，设置了一栏，由孩子自己去记录阅读时的发觉、感悟，或者积累的好词佳句，每周一次。本手册的运用时间将始终持续到暑假结束，下个学期开学后，我们才会发新的手册。为了防止破损，请您拿到这本手册后，用包书纸包上封面，并教化您的孩子妥当保管。期盼在我们的共同努力下，孩子能尽快养成课外阅读的良好习惯！

低年级学生课外阅读举荐书目一、二年级一、二年级《猜猜我有多爱你》、《爷爷肯定有方法》、《爱心树》、《石头汤》、《一只孤独的乌鸦》、《犟龟》、《我和小姐姐克拉拉》、《小猪唏哩呼噜》、《跑猪噜噜》、《木偶奇遇记》、《安徒生童话选》、《格林童话选》……三年级《电话里的童话》、《为什么动物会有尾巴》、《名家绘本世界童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《兔子坡》、《一年级大个子二年级小个子》、《彩乌鸦系列》、《比得兔的世界》、《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》、《科学家的故事》、《小布头奇遇记》、《我是一个可大可小的人》、《小企鹅心灵成长故事》及小学生看图写话等二年级友情提示现在市面上流行的卡通画虽然受到孩子的宠爱，但我们并不主见让孩子看这类书。因为这类友情提示现在市面上流行的卡通画虽然受到孩子的宠爱，但我们并不主见让孩子看这类书。因为这类书上画面多而夸张，场面惊险刺激，文字少，思维含量低。孩子看这类书基本不用动脑筋，这不利于孩子增长学问，积累语言，发展思维，所以建议家长不要买这类卡通书，确保孩子课外书的质量。小挚友，从现在起，你就要起先每天阅读课外书的行动支配啦！良好的开头是胜利的一半。请把你每天的阅读书名、阅读页码登记来，还要登记你每天的阅读表现哦！假如你不用爸爸妈妈提示，就能自觉读书，或者爸爸妈妈一提示，立刻就起先行动，而且做到了一心一意，就可以在“自我评价”栏内画上“☆☆☆”，假如你读得很快乐，还可以在后面画上“”，表现较好请画“☆☆”表示。日期星期阅读时间阅读书名起止页码自我评价家长评价家长签名老师评价周一周二周三周四周五周六周日通过本周阅读，你有什么发觉和感想，或者学到了哪些好词好句？请你试着把它们写下来，不会写的字可以用拼音代替。

每天阅读记载表(连续4张)小挚友，我知道你肯定希望自己每天都能得到“☆☆☆”。告知你，只要自己努力，你就能得到！怎么努力？其实很简洁，记住“我每天都要读书”，不用妈妈爸爸提示，每天自觉读书；就算有时遗忘了，他们一提示就仔细去做了。这样，你就能每天得到“☆☆☆”了。假如你是一年级的小挚友，最好能读出声音来；假如你是二、三年级的小挚友，出声朗读和默读都行。不过，读书时可不能开小差啊！日期星期阅读时间阅读书名起止页码自我评价家长评价家长签名老师评价周一周二周三周四周五周六周日通过本周阅读，你有什么发觉和感想，或者学到了哪些好词好句？请你试着把它们写下来，不会写的字可以用拼音代替。

说说心里话小挚友，自从开展“每天阅读”活动以来已经有一个月的时间了，你对自己的表现满足吗？请选择一种表情在（）里打“√”：（）（）（）下面，让我们再来听听爸爸妈妈和老师的心里话吧！听了父母、老师的话,你想说些什么呢?请把心里话写下来吧:老师的话爸爸妈妈的话听了父母、老师的话,你想说些什么呢?请把心里话写下来吧:老师的话爸爸妈妈的话小挚友，我知道你肯定希望自己每天都能得到“☆☆☆”。告知你，只要自己努力，你就能得到！怎么努力？其实很简洁，记住“我每天都要读书”，不用妈妈爸爸提示，每天自觉读书；就算有时遗忘了，他们一提示就仔细去做了。这样，你就能每天得到“☆☆☆”了。假如你是一年级的小挚友，最好能读出声音来；假如你是二、三年级的小挚友，出声朗读和默读都行。不过，读书时可不能开小差啊！日期星期阅读时间阅读书名起止页码自我评价家长评价家长签名老师评价周一周二周三周四周五周六周日通过本周阅读，你有什么发觉和感想，或者学到了哪些好词好句？请你试着把它们写下来，不会写的字可以用拼音代替。

好习惯成就大将来自我管理学校“有志学生”自主申报表我的申请书自我管理学校：我是班的（姓名）。本学期，我给自己确定了要养成的好习惯。我知道要养成好习惯最重要的在于每天坚持自我管理，所以我努力克服困难，取得了较大的进步。自认为已经符合“有志学生”的条件，特此申请。今后，我将接着努力，争取每天进步一点点，直到养成良好习惯。申请人：父母的看法老师的看法年月日父母的看法老师的看法请写清“同意”还是“不同意”，并说明您的理由。签名：签名（盖章）：奖状同学，经过一个学期的自我管理训练，学习了养成良好阅读习惯、自我评价、学写阅读感悟等课程，你已经成为了一名自我管理学校的有志学生。特向你表示庆贺，并希望接着坚持，争取成为本学期自我管理学校的“优秀学生”！自我管理学校年月日每天阅读记载表(连续8张，至暑假结束)小挚友，我知道你肯定希望自己每天都能得到“☆☆☆”。告知你，只要自己努力，你就能得到！怎么努力？其实很简洁，记住“我每天都要读书”，不用妈妈爸爸提示，每天自觉读书；就算有时遗忘了，他们一提示就仔细去做了。这样，你就能每天得到“☆☆☆”了。假如你是一年级的小挚友，最好能读出声音来；假如你是二、三年级的小挚友，出声朗读和默读都行。不过，读书时可不能开小差啊！日期星期阅读时间阅读书名起止页码自我评价家长评价家长签名老师评价周一周二周三周四周五周六周日通过本周阅读，你有什么发觉和感想，或者学到了哪些好词好句？请你试着把它们写下来，不会写的字可以用拼音代替。

暑假表现总评这个暑假，你有没有严格要求自己每天坚持读书？你对自己的这个暑假，你有没有严格要求自己每天坚持读书？你对自己的暑假读书表现满足吗？请你写一写自己的表现。好习惯成就大将来自我管理学校“优秀学生”自主申报表我的申请书自我管理学校：我是班的