2020黑龙江教师招聘考试教学设计：中班语言领域故事活动《海鸥姑娘》

2020黑龙江教师招聘考试教学设计：中班语言领域故事活动《海鸥姑娘》_黑龙江教育网频道在此提供2020黑龙江\o"教师招聘考试"教师招聘考试教学设计：中班语言领域故事活动《海鸥姑娘》，更多关于黑龙江教师考试复习资料请关注黑龙江教师招聘频道。一、活动目标1.认知目标：理解《海鸥姑娘》的故事内容，知道劳动是最高尚的品德。2.技能目标：能够大胆地、有表情地复述故事，介绍生活中辛苦劳作的人。3.情感目标：喜欢参加《海鸥姑娘》故事活动，养成爱劳动的好习惯。二、活动重难点1.活动重点：喜欢听故事，能够有感情、有表情地复述故事。2.活动难点：感受劳动的光荣品质，养成爱劳动的好习惯。三、活动准备1.物质准备：《海鸥姑娘》故事挂图，海鸥图片。2.经验准备：幼儿参加过户外《捡树叶》的劳动。四、活动过程(一)导入部分——歌曲导入教师带领幼儿演唱《劳动最光荣》的歌曲，引出活动主题。师：小朋友们歌曲中的小动物们都在做什么?教师小结：歌曲中的小动物都在忙碌着，但是还有一个小海鸥她却什么也没有做，这是为什么呢，让我们一起到故事中寻找答案吧。(二)展开部分1.教师完整讲述《海鸥姑娘》，幼儿初步感知故事内容。(1)教师声情并茂地讲述故事。(2)教师在讲述后对幼儿进行提问，引导幼儿回忆故事内容。师：小朋友们，这只小海鸥长什么样子，它在做什么?教师小结：小海鸥十分漂亮，每天都到大海里梳妆打扮。2.教师出示挂图，幼儿看图复述故事。(1)教师出示挂图，引导幼儿感知图中的内容。师：海底的岩石、海燕、大海妈妈分别对她说了什么?海底的岩石、海燕为什么不喜欢漂亮的海鸥呢。(2)幼儿之间相互讨论，回答问题。教师总结：海底的岩石、海燕说：“不劳动，没人喜欢你”，但是大海妈妈劝说小海鸥去劳动。这样大家就不会说她懒惰了。(3)幼儿有表情地讲述故事，教师指导。教师小结：刚才讲故事时小朋友们加上了表情和动作，非常形象，我们通过这个故事知道了只有劳动得人才是最美、最光荣的。3.幼儿分享自己的劳动事件，养成爱劳动发的好习惯。(1)教师引导幼儿分享交流。师：你都做过什么事情呢，和大家分享一下吧?(2)说一说生活中有哪些辛苦劳动的人。教师小结：警察叔叔、清洁工等他们都是最美的人，因为他们都是自己在辛苦的劳动，我们应该感谢他们，只有大家都辛苦劳作，我们的生活才会更加美好。(三)结束部分教师总结结束，引导幼儿懂得要拥有一颗感恩的心。师：小朋友，我们身边的人都在辛苦的劳动，自己努力生活，我们也要这样做，自己的事情自己做，同时也要感恩我们身边的每一个人。五、活动延伸延伸到美工区。师：请小朋友们制作贺卡，送给辛苦劳动的人们吧。《海鸥姑娘》小海鸥十分漂亮，她特别爱美。早晨，小海鸥拍打着翅膀飞到大海上。大海是小海鸥的镜子，她每天都到这儿来梳洗打扮。小海鸥对着这面镜子瞧啊，照啊，她一会儿扭动身躯，一会儿梳理羽毛，自以为是天底下最美的姑娘。正在小海鸥十分得意的时候，几句刺耳的话从海岸的岩石那边儿飞过来：“臭美：臭美：”造燕窝的小雨燕七嘴八舌地议论，“不劳动，没人喜欢你!”“哼，你们嫉妒我!”小海鸥不服地扭过身子，继续照镜子。中午，小海鸥飞到海礁上，啄食岸边晾晒的鱼虾。突然，海燕跑过来说：“懒家伙，不许吃，那是我们捕的鱼虾!”小海鸥坐在岸边的礁石上哭了，哭得好伤心哟!镜子里的她一点儿也不美。