宁波幼教专业幼儿心理学题库

/##幼教专业幼儿心理学题库一．名词解释1.想象2.遗传素质3.动机4.迁移5.认识6.问题情境7.诱因8.创造性思维9.最近发展区10.智力11.作品分析法12.记忆13.情绪和情感14.气质15.强化物16.心理卫生二．填空题1.在幼儿思维发展过程中,、具体形象思维、是三种不同发展水平的思维。2.马斯洛指出,如果人在、安全、、尊重等方面的需要都得到满足,便会产生较强的,努力去探索环境、完成自己力所能与的事。3.影响幼儿心理健康的因素主要有幼儿自身的发展、、和社会环境。4.幼儿期常见的心理问题主要有__________、情绪障碍以与__________等。5.幼儿自我意识的发展,主要表现在、自我体验和等方面。6.动机作为促进活动的一种动力机制,其主要作用有、指向作用和。7.在马斯洛的需要层次理论中,尊重的需要包括、自重和。8.德国心理学家艾宾浩斯发现遗忘的进程是不均衡的,即,所以教师应有意识的利用遗忘规律引导幼儿进行。9.幼儿园心理健康教育一般可分为、次级预防和三个层次,其中是面向全体幼儿的。10.情感过度依赖会有种种表现,其主要原因是幼儿缺乏等原因造成的。11.幼儿个性的差异主要通过能力、_______、____________、___________等方面体现出来。12.影响幼儿学习动机的主要因素有、以与基本需要的满足状况。13.皮亚杰把儿童认知的发展分为、前运算阶段、具体运算阶段和。14.幼儿园心理健康教育的原则有、重视幼儿的全面发展、关注幼儿的。15.对注意力缺失幼儿的矫治,采取的方法主要有、感觉统合治疗、。16.影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面,一是二是17.美国心理学家奥苏伯尔提出的三种常见的学习动机类型是、和18.智力是由感知观察力、、记忆力、、等基要素构成的综合的、稳定的心理特征。19．遗忘分为两类,一类是,另一类是。20．社会环境因素对幼儿心理健康的影响主要体现在幼儿们所依存的环境、、、。21.是指个体内部的的某种缺乏和不平衡状态,__________即能够引起个体心定向行为,并满足某种需要的外部条件或刺激物。22.记忆主要包括识记、_________、_________和回忆。23.平时我们所说的"举一反三"、"触类旁通"等都可看作

。24.心理发展的进程、顺序或者水平是因人而异的,但从总体来看,具有、定向性和顺序性、不平衡性和等四个特性。25.在一定的教育和社会条件下,心理发展的年龄特征具有相对的,同时,心理发展的年龄特征是遗传、环境、教育等因素共同作用的产物,所以又具有一定的26.幼儿期,儿童的言语能力迅速发展,这体现在、和等方面。27.艾里克森提出的人格发展阶段中,属于婴幼儿时期的三个阶段是、、。28.幼儿记忆的特点是以、、为主。29.幼儿性格的突出特点主要表现为、、30.和是联结学习理论的主要代表。31.有时又称模仿学习、替代学习或范例学习,是指观察别人的行为方式与其行为后果〔受惩或受罚〕,并在某种情境中做出或避免做出与之相似的行为。32．斯金纳认为,操作反应之后所给予的、能够提高反应概率的刺激称为,因此操作条件反射也称为,该理论也被用于研究幼儿的学习行为。33.美国心理学家格赛尔的双生子爬梯实验,有力地说明了制约着学习的效果。34．和共同决定了个体的动机。35．为智育提供了可能性,幼儿心理发展的决定了智育的必要性,要求必须对幼儿进行智育。36．皮亚杰的道德认知发展理论提出,儿童的道德判断是一个从到的过程。37．柯而伯格认为,促进儿童的道德认知发展应遵循两大原则,一是,二是。38．根据迁移的影响效果不同,可以将迁移分为和。39．根据迁移的时间顺序,可以将迁移分为和。40．心理学中常用的判定一个人的心理健康水平的方法有心理测量与统计学方法、、和。41．心理健康的标准有智力发展正常,、、人格统一完整、自我意识正确、、。42．家庭环境对幼儿心理健康的影响有、、家庭与幼儿园教育上的一致性。43．幼儿在日常生活中的社交能力的观察指标有、轮流与等待、、以与交往策略等。44．幼儿焦虑常见的形式有、特质性焦虑和。45．幼儿期普遍存在的行为问题有、以与。46．对于具有较严重的自损行为的幼儿,可以在医生的指导下采用来治疗,一是,二是。三．选择题1.对幼儿时间定向上起决定作用的是〔〕 A.日常生活事件 B.日历钟表上的时间信息C.天气变化D.生活制度2.下列不属于3—6岁儿童记忆特点的是〔〕 A.无意识记效果随年龄不断增长B.无意识记效果优于有意识记 C.相对较多地采用理解记忆D.意义识记效果优于机械识记3.美国心理学家奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类型,其中为了赢得他人〔如教师、父母、同辈等〕的赞许与认可而努力学习的动机属于哪种类型？〔〕A.认知动机 B.附属动机C.自我提高动机D.社会性动机4.受到不公平对待时,如果幼儿的表现适当,说明幼儿的<>发展状况是良好的A.好胜心B.自信心C.自尊心D.独立性5.陷入沮丧中的幼儿可能会不时地哭哭啼啼,整个人显得毫无生机,但也有的幼儿变得易怒、敏感或多动,这是<>的表现A.感情脆弱B.情绪伪装C.心理不成熟D.焦虑6.喜欢与小朋友一起玩,不愿意单独玩,不管遇到生人、熟人都主动打招呼,适应快,不怯场,这是哪一类气质：〔〕Ａ.胆汁质Ｂ.多血质Ｃ.粘液质Ｄ.抑郁质7.〔〕是反复认识某事物,并在头脑中留下痕迹的过程,是巩固知识的第一步。A、识记B、保持C、再认D、回忆8.夜空中满天繁星不引人注意,但一颗流星却立刻被人们发现,这是由于〔〕的缘故A.对象与背景的差异B.运动变化的刺激物C.对象组合的特点D.以上都不是9.问幼儿："椅子是什么？"幼儿常回答："椅子是可以坐的",这说明幼儿〔〕A.按事物的外部特点进行概括B.掌握的概念内容贫乏C.从事物的功能和用途进行概括D.以上都不是10.幼儿看见小碗小勺,就想象喂娃娃吃饭,看见玩具小汽车,就想象开汽车……如果没有玩具,幼儿可能呆呆地坐着或站着,难以进行想象活动。这说明幼儿想象的一个〔〕特点？A.想象内容零散,无系统B.想象无预定目的,由外界刺激直接引起C.想象受情绪影响D.以想象过程为满足11.下列关于幼儿想象特点的描述正确的是〔〕A.幼儿已能够长时间的围绕同一主题展开想象B.幼儿能将想象与现实清楚的分开C.幼儿以再造想象为主,创造想象开始发展D.幼儿以有意想象为主12.下列不属于幼儿性格发展的特点的是〔〕A.好奇心强B.逆反心理C.独立性不断发展D.坚持性不断提高13.根据奥苏.伯尔提出的动机类型理论中,通过取得很好的学习成绩而获得相应地位、威望的动机属于〔〕A.认知动机B.附属动机C.社会性动机D.自我提高动机14.下列不是创造性思维的特点的是〔〕A.连续性B.新颖性C.灵活性D.精密性15.自尊心较强的幼儿做错事后,常常对批评〔〕A.无所谓的态度B.忧心忡忡,沉闷沉淡C.内疚和羞愧D.快乐充满活力16.以下关于气质的说法中,正确的是〔〕A.气质具有很大的稳定性B.气质是后天环境造成的C.气质分优雅和粗劣之分D.气质是天生的,不可改变的17.下列对幼儿理解的特点,错误的是〔〕A.孤立地理解具体事物,不会从事物之间的关系或联系出发B.对事物的理解主要靠具体事物的形象C.对事物的理解都是直接理解D.幼儿对事物本质特征的理解必须依靠记忆、想象、思维等心理过程来完成。18.在幼儿期,应主要发展幼儿的〔〕A.第二语言B.书面语言C.口头语言D.对话语言19.幼儿会当着别人的面表观出讨厌与不喜欢,即使在婚礼上,他们也可能因受到批评而哇哇大哭,这体现了情绪的〔〕特点。A．幼儿的情绪,情感体验丰富B.幼儿的情绪控制能力差C．幼儿的情绪表现是外显的D.幼儿的情绪易受感染和暗示20."强化物"是〔〕学习理论中的观点A．经典性条件反射B操作性条件反射C．认知学习理论D社会学习理论21.幼儿对环境中的事物感到好奇,于是用心去观察、探索、产生学习的行为,这种动机属于〔〕A.生理性动机B.外部动机C.附属动机D.内部动机22.在白布上,显示紫色的茄子,这样的贴绒教具运用了〔〕感知规律A.相似律B.差异律C.活动律D.组合律23.下列关于心理健康的说法正确的是〔〕A.用智力测验的分数来表示,心理健康的人智商应在100分以上B.心理健康的人情绪反应适度,不太会无缘无故地大喜成大想C.心理健康的人意志品质坚强,能战胜困难D.心理健康的人与任何人都能相处好24.不喜欢说话,更不喜欢与陌生人接触,对老师的表扬没有明显的表示,但稍加批评,就很难为情,且持续时间很长,这种气质类型属于〔〕A.抑郁质B.粘液质C.胆汁质D.多血质25.下列不属于影响幼儿的再认与回忆的条件是〔〕A.幼儿的生理健康状况B.幼儿的心理状态C.幼儿回忆的自觉程度D.能否运用正确的回忆方法26.有的幼儿做什么,总是马马虎虎,粗心大意,这主要体现了他们的〔〕A.兴趣B.能力C.性格D.气质27.下列关于幼儿言语发展的特点描述错误的是〔〕A．幼儿期是一生中词汇量增加最快的时期B．幼儿期词汇所涉与内容日渐广泛C．幼儿对词义的理解逐步加深准确D．幼儿的口语表达以独白言语为主28.下列不是社会性动机的基础的是〔〕A.交往的需要B.归属需要C.求知需要D.睡眠需要29．皮亚杰把儿童认知的发展分为四个阶段,其中具体运算阶段的年龄是〔〕A.0-2岁B.2-7岁C.7-11岁D.11岁以上30．在静止的背景上,使感知的事物呈现活动的状态来增强感知的效果,这体现了〔〕感知规律A．差异律B.活动律C.感知律D.组合律31．面向全体幼儿的心理健康教育模式为〔〕A．初级预防B.次级预防C.诊断D.治疗32．下列不是注意力缺失常用的治疗方法的是〔〕A．行为疗法B.感觉统合治疗C.厌恶疗法D.饮食控制33．上课时常坐不住,对老师的提问经常没有听清楚就急着回答,脾气暴躁,这类幼儿的气质类型可能是〔〕A．粘液质B.胆汁质C.多血质D.抑郁质34．下列是认知学习理论提出的观点的是〔〕A．顿悟学习理论B.经典条件反射C.操作性条件反射D.观察学习35.现在的儿童心理年龄特征和过去的儿童心理年龄相比是有差异的,这说明儿童心理年龄特征是具有〔〕A.稳定性B.因果性C.不变性D.可变性36."六一"儿童节聚会时,小朋友一听到《我爱天安门》这首乐曲时,就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做〔〕A.再认B.识记C.回忆D.保持37.根据幼儿记忆发展特点,6-7岁幼儿应着重培养以下几个方面的记忆能力〔〕A.有意识记、意义识忆和形象记忆B.有意识记、机械识忆和形象记忆C.有意识记、意义识忆和语词记忆D.有意识记、机械识忆和语词记忆38.以获得知识、阐明问题和解决问题的动机属于〔〕A.附属动机B.自我提高的动机C.外部动机D.认知的动机39.皮亚杰的儿童认知发展四阶段中,以自我为中心来推测周围的事物属于〔〕阶段A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段40.注意力缺失的儿童具有某些相同的人格特征,下列不符合的一项是〔〕A.自信B.固执C.暴躁D.人际交待不成熟41.安静稳定,反应缓慢,沉默寡言,交际适度,这类幼儿属于〔〕A.多血质B.胆计质C.粘液质D.抑郁质42.下列不属于认知能力的是〔〕A.感觉B.知觉C.想象D.情绪43.下列哪个不是幼儿园心理健康教育的原则〔〕A.面向全体幼儿B.重视幼儿的全面发展C.关注幼儿的终身发展D.关注部分有心理问题的幼儿44.人的一生中词汇量增加最快的时期是〔〕A.幼儿期B.小学生期C.婴儿期D.成年期45.幼儿入学的心理准备要在〔〕阶段进行A.大班B.大班后期C.小学一年级D.整个幼儿园阶段46.下列属于社会性动机的是：〔〕

A、饥饿

B、睡眠

C、求知

D、交往47.按照马斯洛的需要层次理论,属于低层次的需要是〔〕

A、生理的需要

B、自我实现的需要

C、安全的需要

D、尊重的需要48.两种学习之间的相互干扰,阻碍称为：〔〕

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、负迁移

D、正迁移49.小朋友们听老师讲《西游记》的故事,仿佛看见了孙悟空大闹天空的情景,这是A.逻辑思维B.创造想象C.综合想象D.再造想象50.艾里克森提出的人格发展的八个阶段中,前〔〕个阶段属于婴幼儿时期A.1B.2C.351.艾里克森提出的人格发展阶段理论中,信任对怀疑阶段的年龄是〔〕A.0~1B.1~3C.3~6D.52.幼儿期主要的思维方式是〔〕A.逻辑思维B.抽象思维C.形象思维D.动作思维53.幼儿借助手指数数,这种思维方式是属于〔〕A.逻辑思维B.抽象思维C.形象思维D.动作思维54.依靠语言或文字、数字或符号所代表的观念去认识事物的本质和相互之间的关系,这种思维方式是属于〔〕A.逻辑思维B.抽象思维C.形象思维D.动作思维55．幼儿经常会提出各种各样的问题以与探索行为,这体现了幼儿性格的〔〕特点A.好奇心强B.独立性不断发展C.坚持性不断提高D.自我控制能力强56．将所学的内容迁移到与原先学习情境比较相似的新情境中去,这种迁移是〔〕A、近迁移

B、远迁移

C、负迁移

D、正迁移57．注意力缺失的幼儿〔〕记忆能力最差？A、瞬时记忆

B、短时记忆

C、感觉记忆

D、长时记忆58．妈妈带领幼儿到了别人家庭〔幼儿感到陌生的亲戚家〕玩,到了晚上,幼儿便焦虑不安,吵着要回自己家去睡觉,这种焦虑是〔〕A、分离焦虑

B、情境性焦虑

C、特质性焦虑

D、陌生人焦虑59．一位新入园的儿童问教师："妈妈什么时候来接我?"教师最好回答：<>A."老师不知道。"B."你现在很想念妈妈,是吗?妈妈4点半就来接你。"C."妈妈4点半就来接你。"D."妈妈马上就来接你。"60．生活在当前信息社会时代的儿童,与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童,在心理特点方面会有所差异,这说明儿童心理发展年龄特征具有<>。

A．稳定性B．可变性c．阶段性D．顺序性四.判断题1.对于上下、前后、左右三对方位,幼儿较难掌握的是前后一对。〔〕2.动机可以激发活动,一般来说动机越强,付出的努力也越大。〔〕3.认知能力的形成主要体现在知识和技能的掌握方面,而在幼儿阶段技能的掌握是最基本的4.与父母的交往也是评价幼儿交往态度的主要依据。〔〕5.幼儿坚持性发展的关键年龄在5-6岁。〔〕6.需要是个体活动的积极性源泉,在活动中起到驱动或推力的作用。〔〕7.一般说,儿童与成年人的创造性思维存在着本质上的差别。〔〕8.对幼儿来说,联想法是比较有效的回忆方法。〔〕9.注意力缺失的幼儿都表现为活动量过大。〔〕10.幼儿期是一生中词汇量增加最快的时期〔〕11.形象鲜明的小木偶等玩具很能引发幼儿的学习动机〔〕12.如果幼儿记忆力10遍就能记住某一材料,再么再记10遍则更有利于加深痕迹〔〕13.尽管人的社会化的初步完成要在20岁左右,但早期的社会规范仍是非常重要的〔〕14.父母的赞美是孩子自信的来源,因此要尽可能多运用奖赏、鼓励〔〕15.在幼儿期最常出现的焦虑是分离焦虑〔〕16.刚出生的新生儿没有明显的气质差异〔〕17.小强的爸爸是老师,但他常跟别人说他爸爸是警察,他去抓贼了,说明小强经常说谎〔〕18.需要和诱因共同决定了个体的动机〔〕19.心理健康的人同情、友善、信任、照顾、尊重会多于猜忌、畏惧和敌视〔〕20.环境为儿童心理发展提供了可能性〔〕21.良好的动机一定会产生好的结果〔〕22.身体活动能力强的幼儿一般而言做事自信心也强〔〕23.心理健康的人情绪稳定,不会大喜大悲