统编版四年级语文下册25.《宝葫芦的秘密（节选）》课时考点练习

原创连载，转载必究统编版五年级下册25.《宝葫芦的隐秘》课时考点练习（本练习与本人所编学问点同步）第一课时一．看拼音写词语。yāoɡuàishòuxiǎoɡuāiqiǎotiǎnzuǐ

jièshàotànɡshānɡ

liūzǒujiǎoyā

kuíhuā

bàxiūguījǔfúqìshēngmíngměiféngpīmiànxìngfúshuǐmìtáoxiàngrìkuí二．用“√”给加点字选择正确读音。介绍(jèijiè)

规矩(jǔjǚ)撵走(niǎnnǎn)舔食(tǎntiǎn)烫伤(tānɡtànɡ)拽下来(zhuàizuài)

向日葵(kuíkíu)

翻(tānfān)

瘦小(sòushòu)

妖怪(yāoiāo)

乖乖(chéng

ɡuāi)

冲着(chōnɡ

chònɡ)重惩（chéngchěng）冲压（chōngchòng）不禁（jīnjìn）三．易错字组词。介()矩()乖()烫()舔()

界()距()乘()汤()添()

四、品读句子。

1.奶奶每逢要求我干什么,就得给我讲个故事。这是我们的规矩。

(1)“规矩”的意思是指

,在这句话中,具体是指

。

(2)有这个规矩的缘由是

。

2.不管张三也好,李四也好，一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了，要什么有什么。

(1)王葆想要宝葫芦的缘由是

。用加点词仿写句子:仿写句子:

。3.我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。（1）上面的句子中破折号的作用是()A．表示强调，引出下文。B．表示说话断断续续。（2）从这句话中我体会到了王葆是个________________的孩子。

五、阅读《宝葫芦的隐秘》一书的推举内容,完成练习。

1.《宝葫芦的隐秘》的作者是。这本书告诉我们的孩子应拥有、.的优秀品质。下面不是这本书的特点的是(

)。

A.书页松软,手感舒适

B.采用瑞典进口纸C.黄色纸，阅读不伤眼

3.你读过这本书吗?向你的好朋友推举这本书吧。

.____________________________________________________________。

六.依据课文内容填空。《宝葫芦的隐秘》的作者是__________，这是一部__________。《宝葫芦的隐秘》这本书的主人公是__________，他从小就从奶奶那里听说的故事，他格外期望自己也能有一个。在数学考试的时候，他看到__________想到了宝葫芦；和同学比赛种__________他想到了宝葫芦；上科学课，____________________，他又想到了宝葫芦。第二课时考点一．选择正确答案。1.下列词语读音和字形完全正确的一项是(

)

A.冲着(chòng)

规矩(jǔ)滚烫

介绍

B.撵走(niǎn)

冲着(chōnɡ)发楞

做罢C.消瘦(sòu)

重惩（chěng）拉拽

葵花D.比赛(sài)

舔食(tiǎn)幸福

妖怪

2.下列说法正确的一项是（）A．“乖”与“乘”的读音是相同的。B．“不tànɡ不冷”中的“tànɡ”字是左右结构。C．在词语“规矩”中“矩”读轻声。D.在词语“规矩”中“矩”不是轻声,是第三声,词和单字都这样读,都是第三声没变化!3.朗读下列句子时应当使用怎样的语气?将序号填在括号里。

A.关心,疼爱

B.疑问、古怪   C.期盼

D.确定（1）“乖小葆,来,奶奶给你洗个脚。(

)

（2）“什么?宝葫芦?就是传奇故事里的那种宝葫芦吗?”

(

)（3）“不烫啊。冷了好一会儿了。

”(

)（4）“要是我有那么一一个葫芦,那……”(

)

4.选择下面句子中破折号的作用填在括号里。

A.表示解释说明

B.表示意思转折C.表示意思递进

D.表示声音延长（1）于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事(

)（2）至于赵六得的一一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。

(

)（3）李四期望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。

(

)（4）我由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个,那可就省心了。(

)

二、按要求完成句子练习。

1.张三想:“我要吃水蜜桃。”

改成转述句:。

2.后来呢?后来不用说，他们全都过上了好日子

仿写句子:。

3.那是我奶奶讲给我听的。我从小就知道。加上关联词:。

4.我很想拥有一个宝葫芦。改为反问句:。

三．阅读理解。（一）不管张三也好，李四也好，()得到了这个宝葫芦，可()幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四期望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”1．在选文中的括号里填上恰当的关联词语。2．读了选文的第1句话，我想到了词语_____________________________。3．用“____”画出王葆想要得到宝葫芦的缘由。4．联系课文内容，说一说：王葆要是有个宝葫芦，他可能会用它做些什么？______________________________________________________________________________________________________________(二)奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。不管张三也好李四也好，一得到这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四期望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。1.一（）神仙一（）宝葫芦一（）水蜜桃

一（）大花狗2.张三、李四、王五、赵六分别是怎样得到宝葫芦的？用“___”画出来。3.这些得到宝葫芦的人，有什么共同点？_____________________________________________________________________________(三)我和同学们比赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝:“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了

可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”

1.“可怜巴巴”与“可怜”相比,更

。我还能写出类似的词语:、。2.文段中讲到了两件事情，请你分别用小标题概括出来。

。3.你认为“长得不能再棒的向日葵”会是什么样的向日葵?

。4.“要是我有那么一个葫芦，那……”请你接着写一写。

。参考答案在下一页：参考答案：一．妖怪瘦小乖巧舔嘴介绍烫伤溜走脚丫葵花罢休规矩福气声明每逢劈面幸福水蜜桃向日葵二．jièjǔniǎntiǎntànɡzhuàikuífānshòuyāoɡuāichònɡchéngchòngjīn介(介绍)矩(规矩)乖(乖巧)烫（烫伤）舔（舔嘴）界(世界)距(距离)乘(乘法)汤（喝汤）添（增添）

四、1.

肯定的标准、法则或习惯

“我”和奶奶的商定“我”喜欢听奶奶讲故事2.得到了宝葫芦就可以要什