(2024年)大班数学教案找不同备课

大班数学教案找不同备课12024/3/26contents目录课程介绍与目标教学方法与手段知识点梳理与讲解案例分析与实践操作学生互动与课堂表现课后作业与拓展延伸22024/3/2601课程介绍与目标32024/3/26学生能够掌握找不同游戏的基本规则，提高观察、分析和判断能力。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过引导学生参与游戏、讨论和合作，培养其解决问题的能力。激发学生的学习兴趣，培养其细心、耐心和自信的品质。030201教学目标42024/3/26找不同游戏的基本规则。观察、分析和判断的方法与技巧。解决问题的策略与合作精神的培养。教学内容52024/3/26找不同游戏的基本规则，观察、分析和判断的方法与技巧。教学重点如何引导学生掌握有效的观察、分析和判断方法，提高其解决问题的能力。同时，如何激发学生的学习兴趣，培养其细心、耐心和自信的品质也是本课程的难点之一。教学难点教学重点与难点62024/3/2602教学方法与手段72024/3/26通过展示具有明显差异的图片或实物，引导幼儿观察并找出不同之处。直观演示法设计有趣的游戏环节，如“大家来找茬”，让幼儿在游戏中学习和掌握找不同的技巧。游戏法组织幼儿进行小组讨论，分享各自找到的不同点，促进幼儿之间的交流与合作。讨论法教学方法82024/3/26实物展示提供真实的图片或物品，让幼儿亲手触摸、感受，加深理解。多媒体辅助教学利用PPT、视频等多媒体手段展示找不同的案例，激发幼儿的学习兴趣。自制教具制作专门的找不同教具，如卡片、拼图等，以满足教学需求。教学手段92024/3/261.导入（5分钟）通过故事、谜语等方式导入新课，激发幼儿的学习兴趣。2.新课学习（15分钟）教学步骤与时间安排102024/3/26展示找不同的案例，引导幼儿观察并发现其中的不同之处。讲解找不同的技巧和方法，帮助幼儿掌握正确的观察方法。3.实践练习（10分钟）教学步骤与时间安排112024/3/26提供练习材料，让幼儿独立或小组合作完成找不同任务。巡回指导，及时纠正幼儿在观察过程中出现的错误。4.巩固与拓展（10分钟）教学步骤与时间安排122024/3/26组织幼儿进行游戏环节，巩固所学的找不同技巧。引导幼儿思考如何在日常生活中运用找不同的方法。5.小结与作业（5分钟）教学步骤与时间安排132024/3/260102教学步骤与时间安排布置课后作业，要求家长与幼儿共同完成找不同任务。总结本节课的学习内容，表扬表现优秀的幼儿。142024/3/2603知识点梳理与讲解152024/3/26找不同游戏是一种通过观察和比较两幅看似相同的图片，找出其中细微差异的游戏。规则介绍锻炼孩子的观察力和专注力，培养细心和耐心的品质。游戏目标准备两幅或多幅相似的图片，确保图片之间的差异细微且数量适中。游戏准备找不同游戏的基本规则162024/3/26

观察、比较、分析能力的培养观察能力引导孩子仔细观察图片，注意细节和整体，培养他们的观察力和发现问题的能力。比较能力让孩子比较两幅图片的差异，锻炼他们的比较能力和分辨能力。分析能力引导孩子分析差异的原因和规律，培养他们的分析能力和逻辑思维能力。172024/3/2603拓展应用引导孩子将找不同的方法和技巧应用到其他领域和场景中，如学习、生活等。01数学思维通过找不同游戏，让孩子学会用数学的方式思考和解决问题，如分类、排序、计数等。02解决问题能力鼓励孩子在游戏中发现问题并寻找解决方法，锻炼他们的解决问题能力和自主性。数学思维与解决问题能力的训练182024/3/2604案例分析与实践操作192024/3/26教学目标通过观察和比较，培养幼儿对数字的敏感度，提高他们分辨和归纳数字规律的能力。教学内容教师出示一组数字，让幼儿找出其中与众不同的一个数字，并说明原因。教学方法引导发现法、讨论法等。案例一：数字找不同202024/3/26教学步骤2.引导幼儿发现数字9与其他数字的不同之处，如它是奇数而其他数字是偶数。3.通过多个例子进行练习，逐渐加大难度。1.出示数字组，如：2、4、6、8、10、9，让幼儿观察并找出与众不同的数字9。案例一：数字找不同212024/3/26通过观察和比较，培养幼儿对图形的认知能力和分辨能力。教学目标教师出示一组图形，让幼儿找出其中与众不同的一个图形，并说明原因。教学内容直观演示法、游戏法等。教学方法案例二：图形找不同222024/3/26教学步骤2.引导幼儿发现不同图形之间的特征差异，如边数、角度等。1.出示图形组，如：圆形、正方形、三角形、长方形、梯形、菱形，让幼儿观察并找出与众不同的图形。3.通过多个例子进行练习，逐渐提高难度和复杂度。案例二：图形找不同232024/3/26通过小组合作的形式，培养幼儿的协作能力和团队精神，同时提高他们的观察和比较能力。教学目标教师提供一组具有相似特征但存在细微差别的物品或图片，让幼儿分组进行观察和比较，找出其中的不同之处。教学内容实践操作：小组合作找不同242024/3/26031.将幼儿分成若干小组，每组4-5人。01教学方法：小组合作法、竞赛法等。02教学步骤实践操作：小组合作找不同252024/3/262.提供具有相似特征但存在细微差别的物品或图片，如两幅几乎相同的画但存在几处不同。3.让小组内的幼儿共同观察和比较，找出其中的不同之处，并记录下来。4.规定时间内完成任务的小组将获得奖励。通过竞赛的形式激发幼儿的兴趣和积极性。实践操作：小组合作找不同262024/3/2605学生互动与课堂表现272024/3/26123将学生分成小组，让他们在小组内一起寻找和讨论不同之处，促进彼此之间的交流和合作。小组合作设计找不同竞赛游戏，让学生在游戏中进行找不同练习，激发他们的学习积极性和竞争意识。竞赛游戏老师提出问题，学生举手回答，通过问答形式引导学生思考和表达自己的观点，增加课堂互动性。互动问答学生互动环节设计282024/3/26观察学生在课堂上的参与情况，包括是否积极举手发言、参与小组讨论等。参与度评价学生找不同练习的完成情况，包括答案的正确性和解题思路的清晰性。准确性鼓励学生提出不同的解题方法和思路，评价他们的创新能力和发散性思维。创新性学生课堂表现评价292024/3/26积极鼓励对学生的正确回答和良好表现给予及时的肯定和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。引导探究引导学生通过自主探究和合作学习的方式寻找不同之处，培养他们的自主学习能力和合作精神。创设情境通过故事、游戏等方式创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。课堂氛围与教学效果的营造302024/3/2606课后作业与拓展延伸312024/3/26作业要求鼓励孩子们仔细观察，对比图片中的细节，培养他们的观察力和专注力。完成方式孩子们可以通过绘画、文字描述或口头表达等方式完成作业。布置作业提供几组相似但有差异的图片，要求孩子们在课后找出其中的不同之处，并记录下来。课后作业布置及要求322024/3/26游戏设计通过生活中的实例，让孩子们理解“找不同”的概念，并培养他们的观察力和比较能力。游戏目的游戏建议鼓励孩子们积极参与，分享自己的发现，同时家长和老师也可以提供指导和帮助。引导孩子们在日常生活中发现身边的“找不同”游戏，如比较超市商品的包装、观察植物的生长变化等。拓展延伸：生活中的找不同游戏332024/3/26鼓励家长积极参与孩子的课后作业和拓展活动，与孩