中学副班主任制度模版（四篇）

第页共页中学副班主任制度模版第一章总则第一条为了加强学生管理工作，促进学生的全面发展，培养学生的综合素质，树立良好的班集体形象，特制定本制度。第二章主要职责第二条副班主任是指在班主任领导下，负责协助班主任开展班级管理工作的教师。第三条副班主任的主要职责包括：1.协助班主任做好年级、班级各项工作的组织、领导和管理；2.负责协助班主任进行学生的思想教育和心理疏导工作；3.指导学生的学习方法和学习计划制定；4.负责指导学生参与社会实践和活动，并组织相关活动；5.协助班主任落实学校的纪律要求，并进行班级纪律教育；6.做好学生日常管理工作，维护良好的班级秩序；7.协助班主任和教师团队开展家校沟通和家长工作；8.积极参与学校组织的各项培训和研讨活动，提高自身的专业水平。第四条副班主任在履行职责时，应与班主任保持密切联系，共同制定班级工作计划、活动方案，并定期进行工作交流和评估。第三章选拔与责任第五条副班主任的产生方式由学校根据具体情况制定，一般通过民主推荐、面试和考核的方式进行选拔。第六条副班主任的任期为学年制，一般从9月份开始，结束于次年6月底，任期满可以继续连任。第七条副班主任对班级的管理工作负有直接的责任，如教育不善、管理不当等情况发生，应承担相应的责任。第八条副班主任应遵守学校的各项纪律要求，坚守教师职业操守，不得利用职务之便谋取私利或牟取私利。第四章常规管理第九条副班主任应制定班级管理工作计划，明确各项管理工作的目标和重点，合理安排时间和资源。第十条副班主任应保持与学生的良好沟通，倾听学生的意见和建议，关注学生的成长和问题，及时解决学生的困惑和冲突。第十一条副班主任应定期组织班会，传达学校和年级的重要通知，开展思想教育和心理健康教育，组织学生进行集体活动。第十二条副班主任应根据学生的学习情况，及时了解并分析学生的学习困难，制定针对性的辅导方案，引导学生合理安排学习时间和提高学习效果。第十三条副班主任应定期组织班级评比活动，树立文明班风，表彰优秀学生，激励全体学生积极向上。第五章纪律教育第十四条副班主任应积极参与学校的纪律管理工作，制定班级纪律管理规定，明确纪律要求和学生的权利和义务。第十五条副班主任应关注学生的纪律表现，及时发现和纠正学生的不良行为，加强纪律教育，提升学生的纪律观念和自觉性。第十六条副班主任应协助班主任处理学生之间的纠纷和矛盾，化解和调解学生之间的矛盾，维护班级的稳定和和谐。第六章家校沟通第十七条副班主任应定期与家长进行沟通，及时了解学生在家庭生活和学习方面的情况，并及时反馈给班主任和教师团队。第十八条副班主任应与家长合作，共同关注学生的成长和发展，共同制定学生的学习计划和规划，共同解决学生的问题和困惑。第十九条副班主任应积极参加学校组织的家长会和家访等活动，主动与家长沟通，解答家长的疑问，提供学生的相关信息。第七章绩效考核第二十条学校应建立健全副班主任绩效考核机制，对副班主任的思想政治素质、工作能力和业绩进行评估。第二十一条副班主任的绩效考核应包括但不限于以下内容：1.常规管理工作的完成情况；2.学生思想教育和心理疏导工作的效果；3.教学指导和学生学习情况的反馈；4.班级纪律管理的成效；5.家校沟通和家长工作的满意度。第二十二条绩效考核结果应作为评定副班主任工作能力和岗位表现的重要依据。第八章附则第二十三条本制度自发布之日起施行，并视实际情况进行调整和修订。第二十四条对于严重违反教师职业操守、违纪违法的副班主任，学校有权依法进行处理，并取消其副班主任职务。第二十五条本制度解释权归学校所有。以上是一份中学副班主任制度模板，供参考使用。根据实际情况，可以适当进行调整和修改，以满足具体学校的需求和特点。中学副班主任制度模版（二）第一章总则第一条为加强中学班级管理，规范班级活动、教学秩序，提高学生的综合素质，培养良好的班级文化风尚，特制定本制度。第二条本制度的提出和实施是为了加强班级管理，提高班级成员的团结协作和自觉遵守规则的意识，强化班级活动的组织和管理，创建和谐班级氛围。第三条中学副班主任是指校团委精心挑选的辅助班主任进行班级管理的成员。第四条中学副班主任应遵守学校的管理制度和班级纪律，以身作则，模范带头，为班级的发展和成员的进步做出积极贡献。第五条中学副班主任应通过班干部选拔和培养，充分发挥班级管理的作用，同时加强与班主任的密切协作，形成班级管理的合力。第六条中学副班主任的职责包括：辅助班主任组织管理班级事务，做好班级考勤、记录、统计工作，监督班级的学习、纪律、秩序，协助解决班级的问题和矛盾，引导班级的建设和发展。第七条中学副班主任的任期为一学年，在任期届满后，可进行评选或换届。第八条中学副班主任应具备以下条件：1.品德端正，言行得体，举止文明；2.爱岗敬业，责任心强，具备一定的组织和管理能力；3.与班级成员有良好的沟通和合作能力；4.具备一定的教育教学经验和教育心理学知识。第二章中学副班主任的选拔和任免第九条中学副班主任的选拔由校团委负责，采取自愿报名、面试、综合评定等方式进行。第十条中学副班主任的任免由校团委决定。第十一条中学副班主任的选拔要注意其政治素质、学业水平、组织能力、责任心等方面的要求。第十二条任命中学副班主任时，要进行宣誓和签订责任状，明确其职责和义务。第十三条中学副班主任的任免要实行岗位轮换制度，促进中学副班主任的交流和学习，提高工作水平。第三章中学副班主任的权益和义务第十四条中学副班主任享有以下权益：1.有权参与班级管理、班干部培养等工作，提出自己的意见和建议；2.有权获得校团委的培训和指导，提高工作能力；3.有权根据工作需要参加相关的会议和培训；4.有权享受相应的表彰和奖励。第十五条中学副班主任应履行以下义务：1.忠实履行职责，维护班级纪律和秩序；2.服从上级的决策和安排，积极协助班主任做好班级管理工作；3.爱护班级的财物和设施，保持班级的整洁和安全；4.注重个人素质和业务能力的提升，不断学习和进步。第十六条中学副班主任有权向校团委反映班级管理中存在的问题和困难，提出改进的建议。第十七条中学副班主任不得违反学校的纪律和制度，否则将受到相应的处罚。第四章中学副班主任的工作内容第十八条中学副班主任的工作内容包括：1.协助班主任保障班级的正常秩序和学习氛围，做好日常的考勤、记录、统计工作；2.监督学生的学习和纪律，对有违纪行为的学生进行教育和引导；3.协助班主任组织班级的各类活动，如班会、班级联欢会等；4.帮助班主任解决班级中存在的问题和矛盾，并提出相应的建议和改进措施；5.协助班主任推动班级文化建设，加强班级的凝聚力和向心力。第十九条中学副班主任应保证工作时间的稳定性和连续性，做到及时处理和反馈班级事务。第二十条中学副班主任要维护学校的声誉和形象，在处理班级问题时要注重方法和手段的得当，做到公正、公平和公开。第五章中学副班主任的考核和奖励第二十一条中学副班主任的工作要进行定期考核和评价，考核内容包括工作态度、工作能力、工作效果等方面。第二十二条中学副班主任的考核结果将作为评优评先、晋级晋职的重要依据。第二十三条中学副班主任出色完成工作任务和作出突出贡献的，将给予相应的表彰和奖励，如嘉奖、奖金、荣誉称号等。第六章中学副班主任的培训和提升第二十四条中学副班主任要积极参加学校组织的培训和学习活动，不断提升自己的综合素质和工作能力。第二十五条中学副班主任可以申请参加校团委或其他相关机构的培训和进修，提高自己的教育教学水平和管理能力。第二十六条学校提供必要的学习和工作资源支持，为中学副班主任提供必要的培训和教育援助，帮助他们更好地开展工作。第七章中学副班主任制度的运行和监督第二十七条学校将建立中学副班主任制度的考核和监督机制，提高制度的执行力和管理水平。第二十八条校团委将定期对中学副班主任的工作进行巡查和督导，发现问题及时进行整改和处理。第二十九条学校将不定期召开中学副班主任座谈会，听取他们的工作意见和建议，共同探讨班级管理的改进和完善方向。第八章附则第三十条本制度由学校校团委负责解释和修订，经评审委员会通过后生效。第三十一条本制度自发布之日起实施，所有中学副班主任按照本制度进行工作。第三十二条本制度的解释权归学校校团委所有，由学校校团委负责解释和修订。中学副班主任制度模版（三）一、背景介绍中学副班主任制度是为了提高班级管理水平，促进学生全面发展而制定的。通过设立班级副班主任，可以减轻班主任的工作压力，增强班级组织的凝聚力和执行力，培养学生的领导才能和团队合作精神。二、副班主任的职责1.协助班主任负责班级日常管理工作，包括课堂纪律、生活卫生、安全保卫等方面的工作。2.组织协调班级文体活动，包括班级联谊、文艺晚会、运动会等，培养学生的综合素质和团队合作能力。3.关心班级同学的学习和生活，及时发现他们的问题和困难，并提供必要的帮助和支持。4.协助班主任做好家长工作，积极与家长沟通，了解家庭情况，共同为学生的成长和发展提供良好的环境。5.配合班主任进行班级考勤、奖惩等管理工作，推动班级管理的科学化和规范化。6.协助班主任组织开展班级会议，了解同学们的心声，收集和反馈问题，共同解决班级发展中的各种困难和挑战。三、副班主任的选拔和任职条件1.品德良好，具有较高的学生领导能力和组织管理能力。2.学习成绩优秀，具备一定的教育理论知识和教学经验。3.活动能力强，具有一定的活动策划和组织能力。4.具备良好的沟通能力和团队合作意识，能够与同学们积极交流和合作。5.有较强的责任心和亲和力，愿意为班级同学付出，关心他们的学习和生活。四、副班主任的培训和评估1.副班主任应参加学校组织的副班主任培训班，了解班级管理的基本理论和实践经验，提高自身的管理能力和教育素质。2.学校将定期对副班主任进行评估和考核，评估内容包括工作进展、学生满意度和学校评价等，通过考核的副班主任将得到相应的奖励和鼓励。3.副班主任还可以参加学校组织的副班主任交流会和研讨会，与其他班主任交流经验，分享成功的经验和做法，共同提高班级管理水平。五、副班主任的权益保障1.副班主任享有相应的权力，可以对违规行为进行制止和批评，对积极表现的同学进行表扬和奖励。2.学校将为副班主任提供必要的支持和帮助，包括活动经费、研讨会费用等，确保他们能够顺利完成各项任务。3.副班主任有权利向班主任和学校反映工作中遇到的问题和困难，学校应积极予以支持和协助，共同解决问题。六、争议解决机制副班主任如果对工作中的任何问题和决策有异议，可以向班主任和学校提出。学校将成立专门的管理小组进行调查和解决，保障副班主任的权益。七、副班主任的退出机制副班主任可以根据个人情况和意愿提出辞职，学校将进行必要的沟通和协商，确保工作的顺利过渡，同时为其留下勤勉工作的荣誉和奖励。在整个副班主任制度的运行中，学校应为副班主任提供必要的支持和帮助，同时对副班主任进行合理的考核和评估，确保制度的顺利运行和取得良好的效果。副班主任也应根据职责和要求，积极投入工作，提高自身的能力和素质，为班级管理的顺利开展做出自己的贡献。中学副班主任制度模版（四）即指在中学班级中设立副班主任的职务，副班主任是协助班主任管理班级事务的重要角色。下面是中学副班主任制度的一些特点和优势：1.协助班主任管理：副班主任能够协助班主任管理班级事务，减轻班主任的工作负担，提高工作效率。2.指导学生学习：副班主任可以辅导学生的学习进步，帮助学生解决学习问题，提高学业成绩。3.组织班级活动：副班主任可以协助班主任组织班级活动，如班级会议、户外活动等，促进班级的团结和凝聚力