统编版语文七年级下册第14课《叶圣陶先生二三事》课件

一线串珠，—《叶圣陶先生二三事》—缀连锦绣文章学习目标①通过品读课文，了解并掌握现代文“一线串珠”式写作手法；②运用自主探究法，分析叶圣陶人物形象并体会作者情感。人物信息姓名：叶圣陶（叶绍钧）字秉臣、圣陶性别：男享年：（1894—1988）身份：现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家荣誉：“优秀的语言艺术家”作品：《稻草人》《春宴琐谭》

《倪焕之》作者信息张中行姓名：张中行（张璇），字仲衡性别：男享年：（1909—2006）身份：著名学者、哲学家、散文家。人际关系：未名湖畔三雅士、“高人、逸人、至人、超人。”作品：《文言常识》《文言津逮》《佛教与中国文学》等珠串和冰糖葫芦与文章有何联系呢？

“一线串珠”式作文，也称“冰糖葫芦”式，是指在文章的谋篇布局中，以一条主线（人、事、物、情等）贯穿全文，把一些相对分散独立的材料（≥3）串联起来，使之相辅相成，详略得当，形成一篇完整文章的写作方法。“一线串珠”式一根线行文线索（人、事、物、情）

珠子典型素材（≥3）

回忆课文，下哪些文章采用了“一线串珠”式的写作手法？《邓稼先》《老山界》《孙权劝学》《回忆鲁迅先生》《谁是最可爱的人》《说和做——记闻一多先生言行片段》

根据课文的线索和典型事件，补充出文章的行文结构脉络图。叶圣陶先生的美德待人宽厚严于律己文风简洁

每个珠子代表一个美德，论证叶圣陶美德的小事儿是什么？待人宽厚叶圣陶先生描标点商量修润文章不耻下问送客大门外鞠躬、谢谢回信后悔、悲伤认真细致尊重谦虚有礼谦恭体贴真心叶圣陶老先生的

小事，最令我我感动，因为

。示例：叶圣陶老先生的回信的这件小事，最令我感动，因为“我”写了第二天就接到了叶老的回信，可见叶老回信之快，十分有心，对友之真诚。

根据评价性的语句，对照所记叙的事情，谈谈你的看法。评价性语句示例：①叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。②凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。③文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。……思考：①假如你是读者，买到有标点错误的书籍，你会怎样？②读先生送客部分的内容，说说作者用哪些词体现他为人的宽厚。③读“我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象”一句，说说为什么像叶圣陶先生这样的人越来越少了？“例如一些可以算作末节的事，有事，或无事，到东四八条他家去看他，告辞，拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外才告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。晚年，记得有两次是已经不能起床，我同一些人去问候，告辞，他总是举手打拱，还是不断地说谢谢。”

请从“无论，一定，才，还，不断”中选择一两个词造句。感受其中的肯定、坚决。链接材料：

1966年，叶老成了文教界被打倒的“祖师爷”。当时中央统一的课本没有了，等于是取消了语文课。“文革”中，语言的规范和美感瞬间崩塌，叶老一篇不漏地看报上的批判文章，学校张贴的大字报，回到家中，他不作声了。他有一个原则，既然不能说真话，他就不说话。在1969年后，叶老到北京，长期与家人分离。叶老内心感到孤独，他开始给儿子写信，一写就是500封。心中有读者，笔下有尊重；心中有客人，告别有谦恭；心中有朋友，来信有体贴。

在严于律己中，论证叶圣陶美德的生活小事儿是什么？唐代有这样一个诗人，他每作一首诗，都要给不识字的老太太念念。老太太能听懂的，就要；听不大懂的，就改；改后也听不懂的，就不要了。这位大诗人就是白居易。严于律己佳文要简明如话

以下哪句话，会是叶圣陶先生推崇的写话风格？“竟然很少有人肯删了。”“竟然很少有人肯删。”“竟然很少人肯删了。”“竟然很少人肯删。”文风简洁

在文风简洁中，作者举了叶圣陶哪两件小事儿？文风简洁意思不变即可删字累赘使用“了”“太”

除了描写了叶先生的宽以待人、严于律己、文风简洁，还写了什么呢？请用文中的四字短语概括。立德之人、躬行君子，学而不厌、诲人不倦，人之师表、正心修身，立人达人、力求完美，鞠躬尽瘁……..张中行对叶圣陶先生仰慕、佩服、尊重、景仰…..

张中行先生通过描述自己所熟知的叶先生的日常小事，来表现叶先生的优秀品质。以小见大他人评价我应该庆幸，有生以来第一次