湘师大版道德与法治七年级下册31《感悟生命》课件2

第一节

感悟生命龙广镇第三中学韦能冒第一节感悟生命龙广镇第三中学韦能冒1●学情分析本节由对普通生命的感悟集中到对人的生命的感悟，让学生认识到，人是世界上独特的生命个体，每一个生命都是独一无二的，每一个人的生命存在本身就是一种权利，珍爱自己的生命就是一种义务，从而学会关注、珍爱自己的生命，珍爱自己的生命权；在珍爱自己生命的同时，学生还要学会关注和尊重他人的生命，悦纳他人的生命。●教学目标1．情感、态度、价值观目标引导学生树立正确的生命观，热爱生活，珍爱生命，尊重他人，激发奋发向上的人生观。2．能力目标培养学生正确理解与把握生命权利、义务的能力。3．知识目标知道生命是一种权利，珍爱生命是一种义务。●教学重难点：重点使学生理解生命是一种权力，珍爱生命是一种义务。无论面对幸运还是困难挫折都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。难点使学生象关爱自己的生命一样地尊重、关爱他人的生命的思想认识落实到实际行动。●学情分析2热爱生活珍爱生命感悟生命热爱生活珍爱生命3一个可爱的新生命诞生了……这个生命可能是绚丽的，也可能是平凡的，不管怎样生命属于我们每个人的只有一次。那么就请你珍爱生命吧。一个可爱的新生命诞生了……4比较这两幅图片，谈谈你看到这两幅图片时候的感想，请大家设想没有生命的世界将会是什么样？比较这两幅图片，谈谈你看到这两幅图片时候的感想，请大家设想没5热爱生命的故事有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过6岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：

一、我好可爱；

二、我的腿很长很美；

三、爸爸妈妈那么爱我；

四、我会画画，我会写稿；

五、我有一只可爱的猫；……

最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的！热爱生命的故事有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。6读了这个小故事,你想说些什么呢?请大家各抒己见.你能讲一个热爱生命的故事吗?总结:珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望.读了这个小故事,你想说些什么呢?请大家各抒己见.你能讲一个热7湘师大版道德与法治七年级下册38每个人的生命都是有价值的.如果一个人的生命能为他人带来快乐和幸福,就能感受到生命的价值。说一说:自己的存在给哪些人带来怎样的快乐和幸福。你能讲一个你给他人带来益处的事或他人给你帮助的事吗?每个人的生命都是有价值的.说一说:9在劳动创造中实现人生的价值1.在劳动创造中实现人生的价值。2.劳动创造是人生价值的源泉。3.劳动创造使人生得到不断完善。4.今天的学习也是一种创造，是人生追求的重要阶段。在劳动创造中实现人生的价值10湘师大版道德与法治七年级下册311湘师大版道德与法治七年级下册312湘师大版道德与法治七年级下册313湘师大版道德与法治七年级下册314湘师大版道德与法治七年级下册315湘师大版道德与法治七年级下册316每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的．－－－－警示：要加倍珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽．每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的．17请看几句来自中学生的生命箴言:◆人活着,不应该追求生命的长度,而应该追求生命的质量.◆生命的价值在于不断超越自我.◆生命中可能会刮风下雨,但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光.你能写出自己的生命箴言吗?试一试,与同学交流.请看几句来自中学生的生命箴言:◆人活着,不应该追求生命的长度18朋友,热爱生活吧