小学二年级上册《敕勒歌》说课稿

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针对这首诗歌，要求同学能用一般话正确、流利、有感情地朗读。其次通过观赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示，提高自己的观赏品尝和审美情趣。并能够在课堂上自信、负责地表达自己的观点。

说内容：

《敕勒歌》是一首北朝时期的"乐府民歌'。这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚下土地宽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光。反映北方少数民族的生活，表现了他们对生活和家乡的喜爱。

"敕勒川，阴山下'，这句诗交待了牧民居住的大草原就在阴山脚下。"天似穹庐，笼盖四野'，这句写天空像圆圆的蒙古包大屋顶，覆盖着大地。"天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊'，这句主要写草地。在蓝蓝的天底下，草原一眼望不到边，风时时吹来，茂密的牧草低伏下去，一群群肥壮的牛羊从草里显露出来。

整首诗场面宏大，意境高远，层次清晰，语言通俗，充分表达了牧人对草原风光的喜爱之情，对家乡的赞美之情。

说教材处理：

本节课从诗歌的内容、情感、手法等角度对诗歌进行鉴赏分析，同学在赏析诗歌的`基础上，拓展到观赏描写自己家乡的诗歌，通过练笔的形式培育同学的家乡骄傲感。

说教学目标：

本节课目标的确立依据课程标准的要求，结合同学认知的实际规律，确定以下三个目标

1、知识与技能：有感情地朗读并背诵这首古诗。

2、过程与方法：解析诗意，掌控鉴赏诗歌的基本方法。

3、情感、立场与价值观：引导同学开展想象，体会草原的宽阔和漂亮，激发同学喜爱大自然，喜爱家乡的情感。

说重点：

有感情地朗读并背诵古诗，体会诗中所表达的思想感情。说难点：掌控鉴赏诗歌的基本方法。

确定的依据依据同学的认知规律由浅入深的确定重难点，即由诵读到理解赏析，其中运用的一些写作手法对八班级同学来说是一个难点。

说如何解决这些重点和难点：

为了突出重点，突破难点，使同学能够达到本课题设定的教学目标，我采纳情景法、诵读法、探究法、读写法来指导同学学习。

教法、学法：

1、说教法本节课采纳同学提出问题并解决问题的方式，让授课在争论、合作的氛围之下进行。激发同学的学习热忱。

2、说学法同学采纳"诵读、合作探究'的学习方式由浅入深，共同合作完成

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