开放式理解性默写（小刚系列3）

开放情境类默写（小刚系列3）（1）育才中学拟举办地理知识黑板报评比，小刚同学负责有关“关山”内容的推介，他把“，两句诗作为开场白，赢得大家的好评。（2）甲辰龙年第一节班会课上，小刚同学用含有“龙”的古文名句“，，强调了在学习上要重视积累。（3）小刚这次考试的成绩不理想，心情很低落。李老师鼓励他，要相信自己，将来会好的，古诗云:，。（4）龙年春晚一曲《看动画片的我们长大了》引起了很多人对“时光飞逝”的感慨，古诗文中也常有这种感慨，如“，”。（5）小刚认为习总书记指出“只要认准是正确的事情，就一以贯之、坚持不懈干下去”可以用王安石《答司马谏议书》中的“，”两句恰好可以表达这种义无反顾的执着精神。(6)有关单位提出的国花候选方案之一是“一国四花”，即牡丹、荷花、菊花、梅花，小刚觉得“，”最能表现其风采的两句诗，以表达对此方案的支持。“花”和“月”是古人诗词中常用意象，小刚最喜欢将这两个意象合在一起“，”来表情达意。（8）小刚觉得青年担当着国家社会兴盛的重任，应当以《论语》中曾子所说的“，”自勉。（9）小刚在家里观看了央视的《中国诗词大会》节目，其中第七季第一场的主题词是“江山”，一开场，嘉宾们就吟诵了很多与“江山”有关的诗词，小刚也想到了两句“，”。（10）小说课上，老师告诉同学们，“未见其人，先闻其声”的写作手法其实在古代诗歌中也有应用，小刚随即吟出了王维诗歌中“，”的句子，得到了大家的认可。（11）元宵灯会上，小刚看到非常美丽的莲花灯，突然想起莲花在古诗词中一直都是被中国文人多偏爱的对象，随即吟诵一句：，。小刚正在操场上踢球，突然传来一阵鸟的悦耳的鸣叫声，想到古人善于借助飞禽来表达乐声的诗句：，。(13)小刚认为我们现在所的“吃苦在前，享乐在后”的精神，与范仲淹《岳阳楼记》中“，”两句蕴含的精神高度契合。（14）行走在上学的路上，太阳的从背后照过来，小刚看着自己的影子，突然想起中国古典诗词常借“影”营造独特的艺术氛围，如“，”。小刚想研究“月"这一意象在诗词中的内涵,小林建议他先把最近学习的苏轼、李商隐、李白关于“月”的诗词整理整理,如“，”。开放式理解性默写（小刚系列3）答案（1）育才中学拟举办地理知识黑板报评比，小刚同学负责有关“关山”内容的推介，他把“万里赴戎机，关山度若飞”两句诗作为开场白，赢得大家的好评。（戎马关山北，凭轩涕泗流/身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围）（2）甲辰龙年第一节班会课上，小刚同学用含有“龙”的古文名句“积水成渊，蛟龙生焉”，强调了在学习上要重视积累。（3）小刚这次考试的成绩不理想，心情很低落。李老师鼓励他，要相信自己，将来会好的，古诗云:长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（4）龙年春晚一曲《看动画片的我们长大了》引起了很多人对“时光飞逝”的感慨，古诗文中也常有这种感慨，如“月忽其不淹兮，春与秋其代序”。（汩余若将不及兮恐年岁之不吾与/年年岁岁花相似岁岁年年人不同/逝者如斯夫不舍昼夜/闲云潭影日悠悠

物换星移几度秋）（5）小刚认为习总书记指出“只要认准是正确的事情，就一以贯之、坚持不懈干下去”可以用王安石《答司马谏议书》中的“度义而后动，是而不见可悔故也”两句恰好可以表达这种义无反顾的执着精神。(6)有关单位提出的国花候选方案之一是“一国四花”，即牡丹、荷花、菊花、梅花，小刚觉得“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”最能表现其风采的两句诗，以表达对此方案的支持。荷花:水面清圆-一风荷举(宋·周邦彦《苏幕遮·沉香》)/接天莲叶无穷碧映日荷花别样红(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》)/有三秋桂子十里荷花(宋·柳永《望海潮·东南形胜》)菊花:宁可枝头抱香死何曾吹落北风中(宋·郑思肖《寒菊》)/采菊东篱下悠然见南山(东晋·陶渊明《饮酒》其五)梅花:雪岸从梅发春泥百草生(唐·杜甫《陪裴使君登岳阳楼》)/墙角数枝梅凌寒独自开(宋·王安石《梅花》)/疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏(宋·林逋《山园小梅》)“花”和“月”是古人诗词中常用意象，小刚最喜欢将这两个意象合在一起“春花秋月何时了，往事知多少”来表情达意。（春江花朝秋月夜往往取酒还独倾|江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰花林）（8）小刚觉得青年担当着国家社会兴盛的重任，应当以《论语》中曾子所说的“_士不可以不弘毅，任重而道远”自勉。（9）小刚在家里观看了央视的《中国诗词大会》节目，其中第七季第一场的主题词是“江山”，一开场，嘉宾们就吟诵了很多与“江山”有关的诗词，小刚也想到了两句“江山如画，一时多少豪杰”。（江山代有才人出各领风骚数百年|千古江山英雄无觅孙仲谋处）（10）小说课上，老师告诉同学们，“未见其人，先闻其声”的写作手法其实在古代诗歌中也有应用，小刚随即吟出了王维诗歌中“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的句子，得到了大家的认可。（风劲角弓鸣|将军猎渭城）（11）元宵灯会上，小刚看到非常美丽的莲花灯，突然想起莲花在古诗词中一直都是被中国文人多偏爱的对象，随即吟诵一句：制芠荷以为衣兮集芙蓉以为裳。（竹喧归浣女莲动下渔舟|水面清圆，一一风荷举/小楫轻舟，梦入芙蓉浦）小刚正在操场上踢球，突然传来一阵鸟的悦耳的鸣叫声，想到古人善于借助飞禽来表达乐声的诗句：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。（昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑/喧啾百鸟群忽见孤凤凰）(13)小刚认为我们现在所的“吃苦在前，享乐在后”的精神，与范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”两句蕴含的精神高度契合。（14）行走在上学的路上，太阳的从背后照过来，小刚看着自己的影子，突然想起中国古典诗词常借“影”营造独特的艺术氛围，如“湖月照我影，送我至剡溪”。（疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏|半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊|举杯邀明月，对影成三人|我歌月徘徊，我舞影零乱|起舞弄清影，何似在人间|孤帆远影碧空尽，唯见长江天