教师对小班幼儿消极情绪的应对策略研究

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指导语：下列给出了几种您的学生可能会产生消极情绪的情境，请根据您处理这些孩子消极情绪的实际情况，对每一种情境下的每一种可能的回应方式做出选择。情境一：

当小班幼儿因入园焦虑而产生伤心消极情绪时，我会：[矩阵单选题]极有可能可能中等不可能极不可能1.不理会该幼儿，等他的情绪自己好转。2.询问原因，安慰幼儿直至情绪平复。3.不询问原因，简单安慰幼儿后离开。4.通过他做一些他感兴趣的事情来分散自己的注意力。5.通过批评指责的方式让幼儿冷静。6.将幼儿送回家长手中。11.

情境二:

一名小班幼儿被其他幼儿拒绝加入他们的游戏，尝试多次仍找不到游戏伙伴，产生焦虑的消极情绪，我会：[矩阵单选题]极有可能可能中等不可能极不可能1.不理会该幼儿，等他的情绪自己好转。2.让其他幼儿邀请该幼儿加入他们的游戏。3.告诉该幼儿如果他再哭的话就不要再玩了。4.和该幼儿讨论他现在的感受。5.询问原因，安慰幼儿直至平复情绪。6.不询问原因，简单安慰幼儿后离开。7.通过他做一些感兴趣的事情来分散自己的注意力。12.

情景三、两个孩子在争抢一件玩具，其中没有抢到玩具的那个孩子非常生气，在教室里大喊大叫，我会：[矩阵单选题]极有可能可能中等不可能极不可能1.不理会他，等他自己好转。2.让另一个孩子把玩具让给他。3.通过让他做一些他感兴趣的事情分散他的注意力4.利用语言或肢体动作来安慰他5.和他讨论这种行为是否恰当6.批评他7.鼓励他表达出自己的生气情绪13.

情景四，如果你的学生弄坏了教室中的玩具，因而他变得很害怕，并且大声哭了起来，你会：[矩阵单选题]极有可能有可能中等不可能极不可能1.安慰学生并试图让他忘记这件事情2.帮助他想出办法，怎么把玩具修好3.告诉她想哭就哭吧4.让他停止哭泣，否则以后他就不能玩教室里的其他玩具了5.让他做他感兴趣的事情分散他的注意力6.通过批评指责的方式让幼儿下次注意附录B：关于幼儿消极情绪表达事件观察表序号时间性别消极情绪类型过程教师的应对策略应对效果发生的场景消极情绪表达特征消极情绪持