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文档简介
黄河大合唱西师大版语文六年级下册西华县明德小学刘晓蔷光未然,(1913~2002)现代著名诗人,文学评论家。原名张光年。湖北省光化县人(现老河口市)。著作有:歌词《五月的鲜花》,组诗歌词《黄河大合唱》,论文集《风雨文谈》等。冼星海(1905—1945)广东番禺人1905年6月13日生于澳门一贫苦渔民家庭,自幼酷爱音乐。1945年10月30日病逝于莫斯科。毛泽东同志作了“为人民的音乐家冼星海致哀”的题词。
冼星海的主要代表作有:大合唱《黄河大合唱》、《救国军歌》、《在太行山上》、《到敌人后方去》等数百首。创作背景
1931年,日本帝国主义侵占了东北地区;1937年,日本帝国主义侵略了我国的华北地区。1938年秋冬,光未然随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》,后来被冼星海谱写成大型声乐套曲《黄河大合唱》。歌曲的创作经过1938年冬光未然带领抗敌演剧三队东渡黄河转入吕梁山(酝酿长诗《黄河吟》)1939年1月抵达延安后(在冼星海同志的建议下改为歌词)1939年3月26日
冼星海抱病
(开始谱曲)1939年4月13日1941年抗敌演剧三队在延安陕北公学礼堂(首演)
冼星海在苏联增加一个序曲
《黄河大合唱》是我国合唱音乐的一座光辉的里程碑,也是我国大型音乐作品的典范之作。作品用感情饱满的笔墨,表现了中华民族的伟大精神和不可战胜的力量,歌颂了具有悠久历史的伟大祖国。作品以中华民族的发源地——黄河为背景,热情地讴歌了中华儿女不屈不挠,保卫祖国的必胜信念。魏钢焰姓名:魏钢焰(原名)魏开诚作家山西繁峙人1922年生于太原,1995年2月因心脏病病逝于西安。《船夫曲》写于1961年,是一篇情文并茂,诗意浓烈的抒情作品。本文《黄河大合唱》节选改编自《船夫曲》。作者:学习目标1.学习并掌握本课的生字、新词。2.感知课文内容,学习课文中写演唱《黄河大合唱》情景的部分,感受《黄河大合唱的》磅礴气势。3.有感情地朗读课文。自学指导(一)1.学习生字,读通课文。2.想想哪些是演出的情景,那些写的是抗日部队奔赴前线的场面。3.把自己读文后的感想写在边上。学生自读整体感知(一)读准字音,联系上下文理解生字词。屏风刀山火海目光闪闪神情严峻淡淡清香旋转奔流炯炯(jiŏng)的目光鼓槌(chuí)冲出闸(zhá)门
洪(hóng)水死寂利落澎湃精悍焦灼迫不及待刚毅
田埂(gěng)
读课文,理清文章结构层次第一部分(1——3段)引出回忆第二部分(4-——9段)演出情景第三部分(10——11段)奔赴抗日前线自学指导(二)
选择自己喜欢的方式细读课文第4—9自然段,然后选用适当的词语填空。这是一支()的合唱队!这是一支()的乐队!这是一支()的乐曲!“足有三四百人!”“他们从台上直排到台下,在核桃林那绿油油的屏风前,构成一个巨大的扇面。”
(庞大)“这里的每一个人,都是穿过‘火海刀山’走来的。他们一个个目光闪闪,神情严峻。”
(认真和坚毅)这是一支()的合唱队!庞大而坚毅大提琴是洋油桶改制的,古钟是从庙里摘下的,马号是从号兵连借来的,还有牛皮鼓……这是一支()的乐队!奇特
课文赏析
细读(6——9自然段),分别找出写演出和作者的联想与想象的句子,说说自己独特的感受。(1)这声音,把我带到了黄河畔:那枣花的淡淡清香,旋转奔流的雄浑河水,一个个穿着白布背心的船夫,紧握着桨,炯炯目光射向蹲在船头的老艄公,等他发出开船的手势……(2)他,将棒向下一劈,乐声像冲出闸门的洪水,真是“黄河之水天上来”啊!
。自学指导(三)(3)指挥棒一跳一个巨涛,一甩一个浪花。分不清乐声、歌声,台上、台下。只感到扑面飞来的水珠,脚下滚滚的波浪;万千父老弟兄,盯着一个人的眼睛。桨板,劈动了死寂的东海;号子,震醒了沉睡的山峰;中国号,乘驾着怒吼的黄河,向前冲去!(4)直到乐声停止了,耳边却还响着浪拍石崖的澎湃声。课文赏析这是一支()的乐曲!气势磅礴第七乐章:《保卫黄河》轮唱(朗诵词)但是,中华民族的儿女啊,谁愿意像猪羊一般任人宰割?我们抱定必死的决心,保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!(歌词)
风在吼,马在叫,
黄河在咆哮,黄河在咆哮!
河西山冈万丈高,
河东河北,高梁熟了。
万山丛中,抗日英雄真不少!
青纱帐
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