幼儿园小班语言教案设计小鸡做客

幼儿园小班语言教案设计小鸡做客汇报人：2024-01-28课程介绍与目标教学内容与方法教学过程实施教学评价与反馈教学资源与开发家校合作与沟通contents目录01课程介绍与目标背景本次语言教案设计以“小鸡做客”为主题，通过生动有趣的故事情节和游戏环节，激发幼儿对语言学习的兴趣，提高幼儿的口语表达能力和社交能力。目的通过本次课程的学习，使幼儿能够掌握基本的礼貌用语和日常用语，培养幼儿的语言表达能力和自信心，促进幼儿全面发展。教案背景及目的使幼儿了解做客的基本礼仪和日常用语，如“你好”、“谢谢”、“再见”等。知识目标能力目标情感目标通过角色扮演和游戏环节，提高幼儿的口语表达能力和社交能力。培养幼儿的礼貌意识和尊重他人的品质，增强幼儿的自信心和团队合作意识。030201教学目标与要求适用年龄段幼儿园小班（3-4岁）时间安排本次课程建议安排1个课时，约30分钟左右。根据幼儿的实际情况和兴趣特点，可适当调整课程时间和内容安排。适用年龄段及时间安排02教学内容与方法描述一个农场环境，小鸡作为主角，要到其他动物家中做客。故事背景小鸡依次到鸭子、猫咪、狗狗家做客，期间发生有趣的小故事。情节发展通过小鸡的做客经历，向幼儿传递友谊、分享和礼仪等正面价值观。故事寓意故事内容概述讲述法角色扮演法讨论法游戏法教学方法与手段01020304老师用生动、形象的语言讲述故事，引导幼儿进入情境。请幼儿扮演小鸡、鸭子、猫咪和狗狗等角色，进行情景模拟。鼓励幼儿就故事内容、角色行为等进行讨论，引导幼儿理解故事寓意。设计与故事内容相关的游戏，如“小鸡做客”等，让幼儿在游戏中体验故事情节。课堂互动环节设计老师根据故事内容提问，引导幼儿思考、回答问题。邀请幼儿上台进行角色扮演，与其他幼儿进行互动。鼓励幼儿分享自己的做客经历或礼仪知识，增进彼此间的交流与学习。组织幼儿进行“小鸡做客”等游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。提问互动角色扮演互动讨论分享游戏互动03教学过程实施

导入环节：引起兴趣，激发欲望播放小鸡叫声通过播放小鸡的叫声，引起幼儿的兴趣和好奇心。展示小鸡图片展示可爱的小鸡图片，让幼儿对小鸡有初步的认知。提问导入向幼儿提出问题，如“你们知道小鸡是怎么叫的吗？”、“你们见过小鸡吗？”，引导幼儿思考并回答问题。03情感渗透在讲述过程中，注重情感渗透，让幼儿感受到故事中的友情、礼貌等积极情感。01讲述故事《小鸡做客》以生动有趣的语言和丰富的表情讲述故事，让幼儿了解小鸡去做客的情境和过程。02引导幼儿理解故事通过提问、讲解等方式，引导幼儿理解故事中的情节和角色行为，培养幼儿的阅读理解能力。讲述环节：声情并茂，引导理解组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿分别扮演小鸡、主人等角色，重现故事中的情境，加深幼儿对故事的理解和记忆。角色扮演游戏引导幼儿用自己的语言复述故事或描述角色行为，提高幼儿的语言表达能力。语言表达练习创设类似故事中的情境，让幼儿进行模拟练习，如“如果你是小鸡，你会怎么做？”，培养幼儿的思考能力和解决问题的能力。情境模拟练习练习环节：实践操作，巩固知识04教学评价与反馈作品展示学生可以将自己制作的小鸡道具、绘画作品等展示出来，以评价他们的动手能力和创造力。观察记录老师通过日常观察记录学生在语言活动中的表现，包括参与度、表达能力、倾听能力等。口头反馈学生在课堂上的表现可以通过口头反馈进行评价，老师可以给予积极的鼓励和建议。学生表现评价方式家长会定期召开家长会，与家长面对面交流，了解他们对孩子语言发展的期望和建议。家园联系册设立家园联系册，家长可以在其中记录孩子在家中的语言表现，以便老师更好地了解孩子的语言发展水平。线上交流群建立线上交流群，方便家长随时与老师沟通，及时反馈孩子在家的学习情况。家长意见反馈渠道每次教学结束后，老师应对自己的教学过程进行反思，总结成功经验和不足之处，以便不断提高教学水平。教学反思老师之间可以定期进行教学交流，分享彼此的教学方法和经验，互相学习和借鉴。同事交流参加专业培训课程，了解最新的幼儿语言教育理念和方法，不断提高自己的专业素养。专业培训教师自我总结与提高05教学资源与开发《小鸡做客》故事绘本教材小鸡、小鸭、小猫等动物头饰，玩具房屋、桌椅等道具教具彩色卡纸、胶水、剪刀等手工制作材料辅助材料教材、教具等资源配置123播放《小鸡做客》故事绘本的PPT，辅助教师讲述故事投影仪播放背景音乐和动物叫声，营造故事氛围音响设备展示故事中的重点词汇和句型，方便幼儿跟读和模仿互动白板多媒体技术应用让幼儿分别扮演小鸡、小鸭、小猫等角色，表演故事情节，加深幼儿对故事的理解和记忆。角色扮演游戏引导幼儿使用故事中的词汇和句型进行表达，如“你好”、“谢谢”、“不客气”等礼貌用语，提高幼儿的语言表达能力。语言表达训练利用彩色卡纸、胶水、剪刀等材料，引导幼儿制作故事中的动物头饰和道具，锻炼幼儿的动手能力和创造力。手工制作活动鼓励家长和幼儿一起阅读《小鸡做客》故事绘本，并进行角色扮演游戏，促进亲子交流和互动。家园共育活动拓展活动设计建议06家校合作与沟通鼓励家长担任课堂助教邀请有意愿和能力的家长担任课堂助教，协助教师完成课堂活动。定期举办亲子活动组织家长和孩子共同参与的亲子活动，增进亲子感情，同时让家长更深入地了解孩子在园的学习和生活情况。邀请家长参加课堂观摩在活动开展前，向家长发出观摩邀请，让家长了解活动的目的、内容和形式。家长参与课堂活动邀请分享孩子表演视频将孩子在各类活动中的表演视频分享给家长，让家长看到孩子在集体中的表现和发展。定期发布学习报告定期向家长发布孩子的学习报告，包括学习进度、能力评估和改进建议等，帮助家长全面了解孩子在园的学习情况。展示孩子作品将孩子在园期间创作的画、手工等作品进行展示，让家长直观感受到孩子的进步和成长。定期分享孩子学习成果教师和家长之间保持密切沟通，及时反馈孩子在园和在家中的表现，共同探讨和解决孩子成长过程中遇到的问题。及时反馈孩子表现鼓励家