幼儿园中班教案《端午》

幼儿园中班教案《端午》汇报人：2024-02-06端午节起源与传说端午节传统习俗介绍手工制作粽子实践活动端午节主题绘画创作活动端午节文化知识竞赛活动游戏环节：模拟赛龙舟比赛contents目录01端午节起源与传说端午节，又称端阳节、龙舟节等，是中国传统节日之一，每年农历五月初五庆祝。端午节的起源与多种因素有关，包括纪念屈原、驱邪避疫、庆祝丰收等。端午节历史悠久，流传至今已有两千多年的历史，是中华民族传统文化的重要组成部分。端午节起源简介屈原的爱国精神和诗歌成就对后世产生了深远影响，被誉为中国文学史上的伟大诗人之一。端午节吃粽子、赛龙舟等习俗与纪念屈原有关，表达了人们对屈原的怀念之情。屈原是战国时期楚国的大臣，因力主改革而遭贬谪，最终投江自尽。屈原故事及影响除了屈原传说外，端午节还有其他相关传说，如伍子胥投钱塘江、曹娥救父等。端午节习俗丰富多彩，包括挂艾草、佩香囊、吃五毒饼等，寓意驱邪避疫、祈求健康平安。端午节期间还会举行龙舟比赛、舞龙舞狮等民间活动，增添了节日的欢乐氛围。其他相关传说与习俗端午节不仅是一个传统节日，更承载着丰富的文化内涵和教育意义。通过庆祝端午节，可以培养孩子们的爱国情感、民族自豪感和文化传承意识。同时，端午节的习俗和活动也有助于培养孩子们的团队合作精神、勇气和毅力等优秀品质。节日意义与价值观培养02端午节传统习俗介绍赛龙舟起源据传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。赛龙舟的意义赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出人们心中的爱国主义和集体主义精神。通过赛龙舟，可以培养人们的团队协作精神和勇往直前的气概。赛龙舟活动起源及意义传说屈原投江后，人们为了不让鱼虾损伤他的身体，纷纷将米粮投入江中。后来，人们为了纪念屈原，就在每年的五月初五这一天，用竹叶包裹糯米，做成粽子投入江中。吃粽子习俗由来粽子有着丰富的寓意，它代表着平安、吉祥、团圆和幸福。在端午节这一天吃粽子，不仅是对屈原的怀念，更是对美好生活的向往和追求。吃粽子的寓意吃粽子习俗由来与寓意挂艾草、菖蒲等习俗在端午节这一天，人们会在家门口挂上艾草、菖蒲等物品，以驱邪避疫，保佑家人平安健康。驱邪避疫的意义这些物品都有着特殊的香味和药用价值，能够驱赶蚊虫、净化空气、预防疾病。通过挂这些物品，人们希望能够避免疾病和灾难的侵袭，过上幸福安康的生活。挂艾草、菖蒲等驱邪避疫物品家庭氛围营造在端午节这一天，家庭成员可以一起包粽子、挂艾草、观看赛龙舟比赛等活动，共同感受节日的欢乐和温馨。幼儿园氛围营造幼儿园可以通过组织孩子们制作手工粽子、讲述端午节的故事、开展赛龙舟游戏等活动，让孩子们了解和体验端午节的传统文化和习俗。同时，还可以通过装饰教室、悬挂艾草等方式，营造出浓厚的节日氛围。传统节日氛围营造方法03手工制作粽子实践活动粽子制作材料准备清单选择优质糯米，提前浸泡4-6小时，沥干水分备用。选用新鲜、无破损的粽叶，洗净后用开水烫软，增加韧性。根据个人口味准备豆沙、红枣、咸蛋黄、猪肉等馅料。用于捆绑粽子，保持其形状。糯米粽叶馅料扎线折粽叶填糯米加馅料封口扎紧示范制作步骤详解01020304将粽叶折成漏斗状，注意底部要折紧，避免漏米。在粽叶中填入适量糯米，压实。在糯米中间加入准备好的馅料。将粽叶上部折下来盖住糯米，用扎线捆绑紧实。家长和孩子一起参与，分工合作，增进亲子感情。亲子互动传授技巧培养耐心家长向孩子传授包粽子的技巧，让孩子体验传统文化的魅力。包粽子需要耐心和细心，家长要引导孩子保持专注。030201亲子共同参与包粽子过程将包好的粽子放入锅中煮熟，品尝美味的粽子。煮熟品尝孩子将自己包的粽子带回家与家人分享，感受成功的喜悦。分享成果家长和孩子交流包粽子的感受和经验，为下次活动做好准备。交流感受品尝并分享自制粽子成果04端午节主题绘画创作活动03灵感来源于生活家庭庆祝端午节的场景、习俗等01端午节传统文化元素龙舟、粽子、艾草等02结合中班幼儿兴趣点卡通形象、动物等绘画主题确定及灵感来源线条运用色彩搭配构图技巧教师示范绘画技巧指导与示范教幼儿如何运用线条表现龙舟、粽子等形象简单介绍如何构图，使画面更加美观引导幼儿运用鲜艳的色彩表现节日氛围现场示范绘画过程，让幼儿更直观地了解绘画步骤

亲子共同完成绘画作品亲子互动邀请家长参与，与幼儿共同完成绘画作品增进亲子感情通过共同创作，增进家长与幼儿之间的情感交流提升幼儿绘画技能在家长的指导下，提升幼儿的绘画技能和创造力将幼儿完成的作品展示出来，供大家欣赏作品展示鼓励幼儿互相评价作品，学习欣赏他人优点互相评价教师对幼儿作品进行点评，肯定幼儿的努力和创意教师点评为表现出色的幼儿颁发小奖品，激励幼儿继续努力创作颁发奖励作品展示及评价环节05端午节文化知识竞赛活动涵盖端午节的起源、传统习俗、相关诗词等方面。题目内容根据中班幼儿的认知水平和兴趣点，设置不同难度的题目，既有基础知识的题目，也有拓展思维的题目。难度设置采用选择题、判断题、简答题等多种形式，增加竞赛的趣味性和挑战性。题目形式竞赛题目设置及难度把握抢答规则主持人读完题目后，各小组进行抢答，第一个举手的小组获得答题机会。分组方式将幼儿分成若干小组，每组人数相等，保证竞赛的公平性。答题方式被选中的小组选派一名代表回答问题，其他成员可以提供帮助和补充。分组进行知识抢答环节计分方式每答对一题得一分，答错不扣分，最后统计各小组的总得分。奖励设置根据得分情况，设置一、二、三等奖，并准备相应的小礼品作为奖励。颁奖环节在全班幼儿面前公布成绩，并邀请园领导或老师为获奖小组颁奖，激发幼儿的荣誉感和自信心。公布成绩并颁发奖励总结本次活动的优点和不足，如题目设置是否合适、幼儿参与程度如何等。活动效果幼儿表现教师反思改进建议评价幼儿在活动中的表现，如积极性、合作能力、思维能力等。教师对自身在活动中的引导、组织、评价等方面进行反思，以提高教学水平。根据总结和反思的结果，提出改进活动的建议，为下次活动提供参考。活动总结与反思06游戏环节：模拟赛龙舟比赛每组幼儿需按照指定路线划行"龙舟"（可用纸箱、木板等制作），最先到达终点者为胜。期间需保证"龙舟"不翻、队员不掉队。游戏前需对幼儿进行安全教育，明确告知不得在游戏中推搡、拉扯，防止意外发生。游戏规则制定及注意事项注意事项游戏规则根据班级人数，将幼儿分为若干小组，每组人数相等。分组方式每组选出队长，带领队员进行比赛。比赛过程中，老师需密切关注幼儿动态，确保游戏安全进行。模拟赛龙舟比赛分组进行模拟赛龙舟比赛评选出优胜队伍并颁发奖品评选标准根据比赛成绩和团队表现，评选出优胜队伍。奖品颁发为优胜队伍颁发奖品，激励幼儿积极