幼儿园大班说课稿风的奥秘

汇报人：2024-01-28幼儿园大班说课稿风的奥秘目录风的基本概念与特点探究风对人们生活影响认识各种类型风及其危害程度实验操作：感受并探索风力量目录艺术创作：以“风”为主题进行绘画设计环保意识培养：关注环境问题，保护地球家园01风的基本概念与特点0102风是什么风是看不见、摸不着的，但可以感受到它的存在，比如通过树叶的摇动、旗帜的飘扬等。风是空气的水平运动，是由于地球上不同地区的气压差异引起的。风的形成原理太阳照射地球表面，使地表空气受热膨胀变轻，形成低压区，而高空空气相对较冷，形成高压区。高压区的空气会向低压区流动，这种空气的水平流动就形成了风。风总是从高压区吹向低压区。风具有方向性风具有速度风的作用风速大小受气压差异、地形等因素影响。风可以传播种子、帮助植物授粉，也可以带来寒冷或温暖的气流，影响天气和气候。030201风的特点及作用龙卷风由雷暴云底伸展至地面的漏斗状云产生的强烈的旋风，其风力可达12级以上，最大可达100米每秒以上，一般伴有雷雨，有时也伴有冰雹。海陆风由于海洋和陆地受热不均，白天风从海洋吹向陆地，夜晚风从陆地吹向海洋。山谷风山谷中白天风从谷底吹向山顶，夜晚风从山顶吹向谷底。台风热带海洋上形成的强大风暴，带来狂风暴雨和严重灾害。自然界中风现象02探究风对人们生活影响风力发电、风帆助航、风干衣物等。风的便利影响出行、破坏环境、引发火灾等。风的困扰日常生活中风带来便利与困扰不同季节和天气下风变化温暖和煦，有利于植物生长。炎热潮湿，常伴随雷雨天气。凉爽干燥，有利于农作物成熟和收获。寒冷刺骨，常导致气温骤降和降雪。春季风夏季风秋季风冬季风在户外活动时，注意避开广告牌、临时搭建物等可能被风吹倒的物体。在农业生产中，采取防风措施，如加固温室大棚、设置防风林等，减少风灾损失。在台风、暴雨等极端天气下，避免外出，关好门窗，确保自身安全。防范措施及应对策略通过观察、实验等方式，引导孩子探究风的形成原理、特点及其对人们生活的影响。鼓励孩子关注生活中的自然现象，培养其观察力和思考力，激发其探索未知世界的兴趣。通过故事、游戏等形式，让孩子了解风与人类的关系，培养其爱护自然、保护环境的意识。培养孩子关注生活现象意识03认识各种类型风及其危害程度使树叶有小幅度摆动的风，人面感觉有风迎面吹来，使旗帜展开。微风使树枝微微颤动，使细小的灰尘飞扬起来，使纸张飘动的风。轻风忽大忽小的风，持续的时间短促，风向变化不定，常出现在热带海洋上。阵风微风、轻风、阵风等类型介绍一种发生在热带海洋上的强烈天气系统，中心附近风力可达12级或12级以上，带来狂风暴雨，对沿海地区造成严重影响。台风一种小范围的强烈旋风，从外观看是从积雨云下伸向地面或水面的一种范围很小而风力极大的强风旋涡，常发生于夏季的雷雨天气时，尤以下午至傍晚最为多见，影响范围虽小，但破坏力极大。龙卷风台风、龙卷风等极端天气现象讲解

各类风带来危害程度评估微风、轻风对日常生活影响较小，主要带来舒适感。阵风可能对户外活动、交通等造成一定影响，需要注意防范。台风、龙卷风带来严重破坏，威胁人民生命财产安全，需要做好防范措施。教育孩子关注天气预报，了解天气变化，做好防范措施。告诉孩子在遇到大风天气时要远离广告牌、树木等易被吹倒的物体。培养孩子在紧急情况下的自救能力，如遇到龙卷风时要迅速找到坚固的建筑物躲避。提高孩子自我保护意识和能力04实验操作：感受并探索风力量纸板、吸管、图钉、剪刀、胶水等制作风车的材料电风扇或吹风机等可以产生风源的设备制作简易风车实验器材准备

操作步骤演示与实践指导1.引导幼儿使用纸板、吸管等材料，按照教师演示的步骤，动手制作简易风车。2.将制作好的风车放置在电风扇或吹风机前，打开电源，让幼儿观察风车旋转的现象。3.引导幼儿通过调整风车与风源的距离、角度等因素，探索风车旋转速度与风力大小的关系。在实验过程中，要求幼儿认真观察并记录实验现象，如风车的旋转速度、方向等。实验结束后，组织幼儿分享自己的观察结果，并引导幼儿分析总结实验现象背后的原因，如风力大小对风车旋转的影响等。观察记录数据，分析总结结果利用小型风力发电机模型，让幼儿了解风力发电的原理和应用。1.风力发电实验组织幼儿制作简易风筝，并在合适的风力条件下进行放飞，体验风筝与风的互动关系。2.风筝制作与放飞通过制作风向标、风速计等简易装置，引导幼儿进一步探究风的性质，如风的方向、速度等。3.风的性质探究引导幼儿思考风对环境的影响，如风力发电的环保意义、风对空气污染的扩散作用等，培养幼儿的环保意识。4.风与环境保护延伸拓展：其他相关实验活动推荐05艺术创作：以“风”为主题进行绘画设计欣赏莫奈、梵高等大师的风景画作品，感受他们如何运用色彩和笔触表现风的动感和氛围。了解中国传统绘画中如何运用线条和墨色来表现风的轻盈和飘逸，如清代画家任颐的《风竹图》。通过观看当代艺术家的创作视频或访谈，了解他们如何捕捉和表现风这一抽象的概念。欣赏名家作品，了解不同表现手法确定自己想要表现的风的类型和场景，如微风、狂风、海风、山谷之风等。根据主题构思草图，可以画出一些简单的线条和形状来表现风的动感和方向。考虑如何在画面中运用色彩、明暗、对比等手法来突出风的存在感和氛围。确定自己创作主题和构思草图选择适合表现风的动感和轻盈感的绘画材料，如水彩、丙烯、油画棒等。尝试运用不同的笔触和画法来表现风的形态和氛围，如点、线、面的组合和交错。根据自己的创作需求和材料特性，选择合适的画笔和纸张。选择合适材料进行绘画创作将自己的作品展示出来，与其他同学和老师分享自己的创作过程和心得。互相评价作品，从色彩、构图、创意等方面给出建议和意见。通过交流和讨论，进一步加深对风的表现手法和艺术创作的理解。展示交流，互相评价学习成果06环保意识培养：关注环境问题，保护地球家园全球变暖指的是地球平均气温上升的趋势，导致气候变化和极端天气事件增多。全球变暖的主要原因包括大量排放温室气体（如二氧化碳、甲烷等）、森林砍伐、能源消耗等。了解全球变暖现象及其原因分析原因分析全球变暖现象描述节能减排措施推广清洁能源（如太阳能、风能等）、提高能源利用效率、减少化石燃料使用等。绿色生活方式鼓励步行、骑行或乘坐公共交通，减少私家车使用；节约用水、用电，减少浪费；垃圾分类、回收再利用等。讨论节能减排措施，倡导绿色生活方式从我做起，积极参与环保活动个人行动从自身做起，养成节约习惯，如关闭不必要的电器、水龙头等；减少一次性用品的使用，如塑料袋、餐具等。参与社区环保活动参加植树造林、垃圾分类推广、环保知识宣传等活