2023-2024学年上海市第一学期六年级语文学科期中练习卷

2023学年第一学期六年级

语文学科期中练习卷

完卷时间：90分钟总分：100分

一、文言文（24分）

（一）默写（10分）

1.一水护田将绿绕_（王安石《书湖阴先生壁》）

2.九曲黄河万里沙_（刘禹锡《浪淘沙》）

3.白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉

书》）

4.五岭逶迤腾细浪_《七律长征》）

5.小贤来到江南古镇，看到草长莺飞的水乡美景，不禁想起杜牧《江南春》

的诗句：“,o”

（二）阅读下面的诗词，完成第6-7题（5分）

【甲】宿建德江

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【乙】西江月•夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

64甲】诗中“烟渚"的意思是_______【乙】词中"西江月”是这首词的

（2分）

7.对【甲】【乙】理解有误的一项是（）（3分）

A.【甲】的作者是唐朝诗人孟浩然，【乙】的作者是宋代词人辛弃疾。

B.【甲】【乙】都从视觉、听觉和嗅觉等角度来描写作者看到的景色。

C.【甲】【乙】都抓住富有特点的景物来表达诗人的情感。

D.【甲】通过月色衬托诗人内心的愁苦，【乙】通过月色衬托作者恬静愉

快的心情。

（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）

蔡璘，字勉旃（zhdn）,吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，

不立券1»亡何，其人亡。蔡召其子至，归之。愕然不受，曰：“嘻!

无此事也.安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。"蔡笑曰：“券在心,

不在纸。而翁知我，故不语郎君。"卒辇2（nidn）而致之。

【注释】1券：契约，凭证。2辇：用车子运。

8.解释文中加点的词（2分）

（1）其人亡（）

（2）卒辇而致之（）

9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

安有寄千金而无券者？

10.文章从和两方面写出了友人对蔡璘的绝对信

任，同时也体现了蔡璘的优秀品质。（4分）

二、现代文（27分）

（一）阅读下文，完成第11-14题（13分）

1破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。

2还有同学别出心裁，想技高一筹，给那竹节人粘上一个橡皮擦雕成的

脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意洋洋招呼大伙来观摩。谁知弄

巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手

里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。

3其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是那串在竹节间

的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么一回事。

4黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！

5咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！

6下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍

手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄

作鸟兽散。

7上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌

在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

8偏偏后面同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上

探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

9老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密

暴露无遗。不消说,费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，屡战犹

酣的两个竹节人被一把抓去。

10下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便

一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，

把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。

11蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在

窗玻璃旁看得津津有味。

12我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？

13只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽

屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到

我们在偷看。

14他脸上的神情，就跟我们玩得入迷时一模一样。

15于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜

了。

16方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

11.根据意思在选文中找出相应的词语。（2分）

（1）想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。（）

（2）形容贪婪而凶狠地注视。（）

12.选文部分围绕“竹节人"依次写了、老师没收竹节人、

等情节。（4分）

13.第9段划线句运用了____描写，其作用是

___________________________o（4分）

14."我跟同桌"两人最后"相视一笑"且"心满意足"，最有可能是因为（）

（3分）

A.竹节人拿不回来了，我们心里反而获得了一种放弃后的轻松。

B.我们看到老师在偷偷玩竹节人，有一种发现秘密的满足感和胜利感。

C.原来老师和我们一样喜欢竹节人，唤起了老师的童心后我们很有成就

感。

D.竹节人没有被扯坏，它不仅完好无损，还有了新的主人，我们放心了。

（二）阅读下文，完成第15-20题（14分）

月光启蒙

1母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地

坐在藤椅里，依然那么慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，

甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，

笑得我泪流满面。

2微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮

3坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是

母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。

4童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，

柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是在孩子眼里最美的时辰。

母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆

旁，搂着我，唱起动听的歌谣：

5”月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。"

6"月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐

树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮

太阳。“她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的

流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。

7那时，我们虽然过着清贫的日子，但。黄河留给家乡的故道

不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资congying,一听就会。再加上我的

外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落（又叫数来宝）的民间艺人。

母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，溶为伟大的母爱，伴着月光给了

我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

8母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事二二

高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如

水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我

的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，

做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”

9"小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来一一老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来

哄你。"

10"毛娃哭，住瓦屋，毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花

被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。"

11民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲

说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”

12我问：“朝哪里猜？”

13母亲说：“朝吃的猜。”

14我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的

花生呀。”

15母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲那一双勤劳的手为我打开民

间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。让明月星光陪伴我的童年，用

智慧的才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风

趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

16母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月

15.根据拼音写汉字（2分）

congying（）

16.根据文章内容，填入适当的短语。（2分）

月光下，母亲为我唱民

歌说谜语

17.第8段省略号的作用是（）（2分）

A.说话断断续续

B.内容的省略

C.语意未尽

18.根据文意，将第7节的第一句话补充完整。（2分）

那时，我们虽然过着清贫的日子，但______________________o

19.第6段画线句运用了___的修辞手法，作用是

___________________________o（3分）

20.对标题《月光启蒙》理解最贴切的一项是（）（3分）

A.月光下母亲用甜甜的嗓音深情吟唱让"我"初步了解了许多民歌童谣。

B.在故乡明亮的月光下，母亲教会"我"要坚强地面对生活中的磨难。

C.在故乡的天空下，月光启迪"我"领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。

D.明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴"我"的童年，启迪"我"的想象和诗

情。

三、综合运用（9分）

某校开展了“在经典阅读中成长”的读书活动，六年级师生共读的书籍

是《童年》，请按要求完成以下任务。

21.请参加"人物、事件、形象填填看"（4分）

人物主要事件人物形象

外祖父⑴