数字媒体艺术设计专业（家具设计方向）（中高职一体化）人才培养方案

数字媒体艺术设计专业（家具设计方向）（中高职一体化）人才培养方案（2020级）PAGE数字媒体艺术设计专业（家具设计方向）（中高职一体化）人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：数字媒体艺术设计专业代码：650104二、入学要求与修学年限入学要求：中职毕业生。 修学年限：基本学制五年，学习年限5-7年。三、培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应家具设计行业（企业）第一线需要的，掌握从事（家具设计职业岗位或岗位群）实际工作的基础知识和技术技能，具有良好职业道德和敬业精神，具有职业生涯发展基础，具有较好的社会责任感、创新精神、实践能力的德、智、体、美、劳等方面全面发展的，面向家具设计领域的高素质劳动者和技术技能人才。四、人才培养规格（一）职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例文化艺术大类（65）艺术设计类（6501）家具制作业（21）；建筑装饰和其他建筑业（50）；文化艺术业（87）现代工艺设计人员（2-10-07-03）；室内装饰设计人员（2-10-07-06）；装潢美术设计人员（2-10-07-04）；制图员（3-01-02-06）；其他木材制品制作人员（6-15-03-99）；广告设计人员（2-10-07-08）家具平面设计计；家具包装设计；家具UI设计；家具景观设计（草图大师）；CAD制图实训；3D家具设计实训产品设计师；室内设计师；平面设计师；包装设计师；UI设计师；制图师（二）知识、能力和素质结构1．素质结构（1）基本素质具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识；具有一定的国际化素养。（2）职业素养具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。（3）人文素养具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。2．知识结构（1）人文基础知识掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。（2）专业知识掌握高职毕业生必备的文化素养知识；掌握本专业必需的专业基础理论知识；熟悉现代工商企业经营和管理基本知识；熟练掌握素描（家具）、色彩（家具）,三大构成（家具）、家具平面设计、家具企业形象设计、家具包装设计、家具UI设计、家具电商运维与美工等专业知识；熟练掌握家具效果图手绘表现技法、家具效果图渲染、家具摄影与摄像、家具景观设计（草图大师）、家具CAD实训、3D家具设计实训等相关专业知识。3．能力结构（1）通用能力具有基本中英文口语和书面表达能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考能力；具有较强的创造思维能力、适应能力、分析和解决实际问题的能力；（2）职业能力具有基本口语和书面表达能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考能力；具有计算机办公软件的应用能力；具有应用计算机网络和信息处理的能力；具有各类家具设计的基本能力；具有各类家具多媒体宣传作品制作能力；具有运用相关2D软件和3D软件进行各类家具产品开发设计的一般能力；具有进行各类家具产品设计、制造与销售等的综合应用能力。五、职业能力分析通过对本专业的职业面向就业岗位分析，我们归纳出若干“典型工作领域”，以及相关的“工作任务”，并分析其需要的“职业能力”，提出支撑职业能力培养的相关课程和实训项目等。具体职业能力描述如下：工作领域工作任务职业能力支撑课程实训项目证书要求家具设计2D设计与3D设计熟练掌握家具平面设计；熟练掌握家具3D建模技术，能够使用3DMAX等软件制作家具产品及场等《家具平面设计》《CAD制图实训》《3D家具设计实训》等3D家具设计实训产品设计师家具宣传品制作产品展示设计掌握使用相关软件制作平面和3D等家具视觉展示《家具包装设计》《家具UI设计》《家具效果图渲染》等效果图制作等展示设计师家具销售视觉营销掌握电子商务视觉营销的基本技能以及主要操作技能与方法，对电子商务的技术有所把握，能从事商务网站运营。《家具电商运维与美工》《家具摄影与摄像》等家具电商网站运营与美工等电子商务师六、培养模式本专业方向人才培养将紧密结合市场人才需求和专业实际，复合课程设置和能力结构，丰富专业拓展课程内容，强化对学生核心能力、职业迁移能力和综合职业素质的培养，突破现有教育教学组织架构和运行模式，调动学生自主学习、创新学习的能动性。积极推行行动引导型教学法，把课程标准（课程整体教学设计）和单元教学设计运用于教学实践，改革教学方法和教学手段，融“教、学、做”于一体，在充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，推动体验性学习，促进学生能力发展上，以及利用现代教育技术手段促进教学活动开展。以就业和职业生涯发展为导向，明确专业定位；以工作过程为线索，构建课程体系；以典型工作任务为载体，组织课程内容；以职业技能鉴定标准为参照，强化职业技能训练；注重学生综合素质培养，融入大学生素质拓展计划。逐步形成以任务引领型课程为主体，体现实际工作过程和职业素质养成教育的具有高职教育特色的人才培养方案。积极拓展校外实习基地，提供足够的顶岗实习岗位，逐步开发订单班来满足学生专业顶岗实习的需要，进一步完善顶岗实习质量，促进就业质量的提高。实际的工作任务(基于工作过程的描述)实际的工作任务(基于工作过程的描述)整合的工作任务(基于工作过程的描述)整合的工作任务(基于工作过程的描述)工作过程系统化课程(教学分析)工作过程系统化课程(教学分析)任务项目范例实验问题设备任务项目范例实验问题设备普适性教材个性化教材普适性教材个性化教材七、课程体系根据岗位（群）工作任务与职业能力分析结果，依据国家教育政策、教育教学规律和学生认知发展规律，构建课程体系。列示专业课程体系说明及课程体系结构图。数字媒体艺术设计专业（五年一贯制）家具设计方向人才培养数字媒体艺术设计专业（五年一贯制）家具设计方向人才培养公共基础课程素质拓展课程毕业综合实践专业拓展能力培养公共基础课程素质拓展课程毕业综合实践专业拓展能力培养专业核心能力培养专业基础能力培养专业拓展课程专业核心专业拓展课程专业核心课程专业基础课程家具电商运维与美工家具效果图手绘表现技法家具摄影与摄像家具CAD实训家具电商运维与美工家具效果图手绘表现技法家具摄影与摄像家具CAD实训3D家具设计实训家具企业形象设计家具包装设计家具UI设计家具景观设计（草图大师）家具效果图渲染素描（家具）色彩（家具）三大构成（家具）家具平面设计专业课程（1）核心课程描述序号课程名称/学时学分教学目标与教学内容教学方法与评价方式教学资源1家具企业形象设计322教学目标：掌握基本的家具企业标志设计VIS设计能力。教学内容：（VIS）的基本理论、（VIS）的基本设计技巧等。思政主题：爱国，创新，以人为本。教学方法：案例教学、任务驱动、项目教学等。评价方式：过程性考核60%，期末考核40%。微课、视频等2家具包装设计483教学目标：掌握家具包装设计的基本原理、结构、功能，掌握包装装潢的设计方法。教学内容：包装结构设计、容器设计、商标及品牌、帖签的设计以及包装盒系列化设计、组合设计等。思政主题：环保，创新，工匠精神。教学方法：案例教学、任务驱动、项目教学等。评价方式：过程性考核60%，期末考核40%。微课、视频等3家具UI设计393教学目标：掌握家具Web网页设计、制作及站点管理的基本知识和基本技能。以及掌握移动端的界面设计基本方法等。教学内容：页面布局设计、CSS样式设计、表单的应用、使用行为等，以及移动端界面设计基本方法与应用等。思政主题：爱国，审美，协作精神。教学方法：案例教学、任务驱动、项目教学等。评价方式：过程性考核60%，期末考核40%。微课、视频等4家具景观设计（草图大师）393教学目标：掌握家具装潢原理的设计分析与处理，室内装饰工程方案设计、简单施工处理和设计方案表现的能力。教学内容：优化CAD图纸、按图纸进行建模、按比例进行辅助实物建模、3d自带灯光使用方法、默认扫描器渲染方法等。思政主题：以人为本，安全意识，诚信。教学方法：案例教学、任务驱动、项目教学等。评价方式：过程性考核60%，期末考核40%。微课、视频等5家具效果图渲染322教学目标：掌握家具3D室内（室外）效果图高级建模、3D高级渲染的高级应用。教学内容：室内（室外）建筑高级建模和高级渲染，效果图的后期制作等。思政主题：审美，心理健康，追求卓越。教学方法：案例教学、任务驱动、项目教学等。评价方式：过程性考核60%，期末考核40%。微课、视频等八、实践教学体系1.实践教学体系的构建本专业人才培养目标是培养高端技术技能型专门人才，要面向IT企业一线岗位技能教育，根据技能型人才培养的目标和规格，以提高学生的综合素质、培养学生的创新精神和实践能力为主线，以培养学生的操作能力为内核，通过操作技能训练、专项实践、社会实践、社会服务、顶岗实习、毕业设计（论文）等实践教学环节，将专业技能训练和职业技能培养有机地融合到实践中，同时，建立起完善的实践评价标准体系和测试办法，形成有效的实践教学质量监控和评价机制，从而构成一套完整的实践教学体系。2.实践教学的组织与实施本专业实践教学活动贯串于各学年中，按照技能培养的客观规律，循序渐进地以学生为主体，教师为主导，根据岗位职业能力培养需求，通过基本技能训练、专业单项技能实训、专业综合技能实训、岗位职业能力训练等几个过程进行实践教学的组织和实施。培养阶段课程性质培养目标组织形式基本技能训练专业必修课课内实训掌握本专业就业所必须的基本技能必修课，任务驱动教学专业单项技能实训专业方向限选课课内实训掌握专业拓展的应用技能限选课，任务驱动教学专业综合技能实训校内专项实践选修课课内实训掌握专业技能综合运用能力校内专项实训活动、工作室或专业社团社会服务项目、职业技能竞赛岗位职业能力训练校外专项实践必修课掌握本专业相关岗位必须的职业能力校外顶岗实习、毕业设计(或论文)素描（家具）素描（家具）色彩（家具）色彩（家具）基础技能基础技能三大构成（家具）三大构成（家具）家具平面设计家具平面设计家具企业形象设计家具企业形象设计家具包装设计家具包装设计实践教学体系实践教学体系家具UI设计家具UI设计专业技能能专业技能能家具景观设计（草图大师）家具景观设计（草图大师）家具效果图渲染家具效果图渲染家具CAD实训家具CAD实训3D家具设计实训3D家具设计实训家具电商运维与美工家具电商运维与美工综合技能综合技能家具摄影与摄像家具摄影与摄像家具效果图手绘表现技法家具效果图手绘表现技法九、培养进程1.综合教学环节分配综合教学环节分配表（单位：周）项目学期军训教学周实训实习社会实践毕业教育毕业答辩考试/复习学期周数一2143120二16实习教育1周2120三18220四162220合计23035526802.课程设置与安排课程设置与安排表课程属性课程性质课程代码课程名称学分课程类型考核方式学时周学时＊学周备注总学时理论实践第一学年第二学年一二三四公共基础课程必修课000203B毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4B考试6440242*162*16线上教学8000201B习近平新时代中国特色社会主义思想2A考查3232/2*8+16线上教学16000702B体育与健康4B考查588502*132*16000103B军事理论2A考查3636/16+2*10线上教学16000104B军事技能2C考查112/11256*2集中2周000105B始业教育1B/1688√线上教学4/讲座形式000110B大学生心理健康教育2B考查3224824+8线上教学8000204B形势与政策1A考查1818/99讲座形式000101B就业指导1B考查1688√讲座形式000111B社会实践与创新教育2C考查///√合计21=SUM(ABOVE)384174210选修课人文社科类课程2A考查32√自然科学类课程2B考查32√合计464640专业基础课程必修课031134B素描（家具）2B考查2814142*14031135B色彩（家具）2B考查2814142*14合计4562828专业核心课程必修课031136B家具企业形象设计2B考试3216162*16031137B家具UI设计3B考试4214283*14031138B家具景观设计（草图大师）3B考试4214283*14合计81164472专业综合实践必修课031139B3D家具设计实训3C考查480483*16030009B顶岗实习34C考查510510√√1030004B毕业论文（设计）与答辩2C考查3030√2合计395880588专业拓展课程选修课031120X三大构成（家具）3B考查4214283*14此处任选6个学分（含）以上031121X家具平面设计3B考试4214283*14031122X家具矢量图设计3B考试391326031123X人体工程学3B考试391326031143X设计概述3B考试391326030979Z非线性编辑技术2B考试261313此处课程要求至少任选15个学分（含）以上，鼓励学生多修学分,其中美术欣赏、海岛非遗文创、舟山渔民画等美育类课程至少选1门031124X家具电商运维与美工3B考试4816323*16031125X家具摄影与摄像2B考试3216162*16031126X家具包装设计3B考试4816323*16031127X家具效果图渲染2B考试3216162*16031128X人机工程学2B考试261313031183X创意管理与创意思维2B考查261313031129X家具效果图手绘表现技法2B考查2814142*14031175X3D室内装潢设计2B考试261313031110X家具生产工艺2B考查321616031111X家具设计风格2B考查321616031112X家具CAD实训3C考查480483*16030980Z平面设计综合实训3C考查48048031113X效果图制作综合实训3C考查48048030994X美术欣赏2C考查32320031145X人工智能概述3C考查48048031146X海岛非遗文创3C考查48048031147X舟山渔民画3C考查48048031148X专业工作室（一）3C考查48048031149X专业工作室（二）3C考查48048031150X专业工作室（三）3C考查48048031130X专业工作室（四）3C考查48048合计21320106214素质拓展课程选修课社团活动、志愿服务、重大贡献或荣誉；技能竞赛获奖、体育艺术竞赛或活动获奖；公共素质类证书、职业技能证书；科技创新项目、创新创业实践活动；发表论文或文学作品、设计作品、获得专利等。5劳动教育2社会实践2美育实践活动1合计10总计10715284161112备注：1.升学复习，国际交流，创业实践等可抵.2.（1）视觉传达设计类；（2）数字影像与视频设计类；（3）交互设计类；（4）环境空间设计类；（5）造型设计类；（6）时尚设计类；（7）表情包设计类；（8）数字绘画类；（9）游戏设计类。限选其中一类。创新创业技能/实践课等素质拓展课程选修说明：为鼓励学生多种渠道提升自身专业能力和实践技能、提高就业质量，为学生提供多种渠道的学习空间和实践机会，学生可以根据个人兴趣和职业生涯规划的需求，选修相关课程，特作说明如下：学生从二年级起，可以参加创新创业技能课程选修课学习，任选2个学分，超过部分可抵公共选修课学分；二年级第二学期起，可参加创新创业实践活动（半工半读，必须完成校内专业课程学习），实践成绩须经创业学院认定，最高可抵专业选修课8个学分，以上创业创新技能课和实践课学分可抵专业选修课总学分不得超过8学分；三年级起，参加创新创业实践活动，经创业学院或政府认定创新创业培育机构认定，可替代顶岗实习学分，具体细则按当年度实习计划要求实施。3.教学进程与安排教学进程与安排表学期课程安排（含理实一体化课程）专项实践教学安排证书课程名称学分总课时周学时*学周项目名称学分总课时周数第一学期毛概2322*16“1+X”证书或其他专业相关证书体育与健康2262*13军事理论23616+2*10军事技能211256*2素描（家具）2282*14色彩（家具）2282*14家具UI设计3423*14家具景观设计（草图大师）3423*14三大构成（家具）3423*14家具平面设计3423*14形式与政策/99社会实践与创新教育2//始业教育11616人文社科类课程2322*16家具效果图手绘表现技法2282*14合计31515第二学期自然科学类课程2322*16毛概2322*16习近平新时代中国特色社会主义思想2322*8+16大学生心理健康23224+8社会实践与创新教育0//形式与政策199就业指导11616体育与健康2322*16家具企业形象设计2322*163D家具设计实训3483*16家具电商运维与美工3483*16家具摄影与摄像2322*16家具包装设计3483*16家具效果图渲染2322*16家具CAD实训3483*16合计30473第三学期顶岗实习18270合计18270第四学期顶岗实习16240毕业论文（设计）与答辩230合计18270课余（素质拓展课程）社会实践2劳动教育2社团活动、志愿服务、重大贡献或荣誉；技能竞赛获奖、体育艺术竞赛或活动获奖；公共素质类证书、职业技能证书；科技创新项目、创新创业实践活动；发表论文或文学作品、设计作品、获得专利等。10合计14合计59876526524．学时分配学时分配表课程性质课程属性总学时构成其中：实践学时构成学时占总学时比例学时占总学时比例必修课公共基础课程38425.1%21013.7%专业（技能）课程76049.7%68845.0%小计=SUM(ABOVE)114474.9%=SUM(ABOVE)89858.8%选修课公共基础课程644.2%00%专业（技能）课程32020.9%21414.0%小计=SUM(ABOVE)38425.1%=SUM(ABOVE)21414.0%合计1528100.00%111272.8%5．学分分配学分分配表课程性质课程属性总学分构成学分占总学分比例必修课公共基础课程2119.0%专业（技能）课程5146.0%小计=SUM(ABOVE)7264.9%选修课公共基础课程43.6%专业（技能）课程2118.9%素质拓展课程1412.6%小计=SUM(ABOVE)3935.1%合计111100%十、考核评价（一）知识考核依据《浙江国际海运职业技术学院课程考核实施细则》之规定，进行考试或考查并评定成绩。本专业学生的知识考核主要采用形成性考核为主，结合项目化评测等手段进行考试等方式，来评价学生的知识掌握程度。（二）实践考核1.实训实习实训实习是指时间在一周以上的课程实训、课程设计、专业实习等。实行课程化管理，实习不合格者不具备毕业资格。本专业学生在第三第四学期分别参加跟岗实习和顶岗实习，其中顶岗实习原则上参加由学院推荐的校企合作实习单位实习活动。顶岗实习阶段如学生参加学校统一组织的升学考试培训，并因此取得升学资格，可以减免就业实习教学过程；如果未达到升学资格，则必须继续完成至少2个月的就业实习，并取得合格成绩。2.毕业论文毕业设计是高职学生在校学习期间最后一个综合性实践教学环节，是实践教学的重要组成部分，依据《浙江国际海运职业技术学院毕业论文（设计）教学工作规范》第十四条规定评定等级。3.技能证书考核（1）外语等级证书和计算机等级证书：鼓励学生在校期间考取各级各类外语等级证书，视证书等级给予相应学分，记入学生毕业总学分。（2）职业资格证书：要求本专业学生毕业前必须获得至少一项职业资格或水平证书。（三）素质考核依据港口管理学院操作分管理规定实施。操作分不合格者，不予毕业。十一、保障措施（一）师资条件的配置要求（1）专任教师要求专业师资配备，是以本专业在校生1:16人师生比进行配备。至少需要专任专业教师5～6名。专任教师配置要求：计算机信息管理或数字媒体设计等相关专业本科及以上学历，具有一定的企业实践经历，双师素质。特别优秀者可放宽要求。（2）兼职教师要求兼职教师配置要求：按照与专任教师1:1进行配备，具有计算机信息管理或数字媒体设计相关专业大专及以上学历，具有五年及以上计算机应用企业经历，从事计算机信息管理、电脑美工设计及其他相关工作的高资历技工。特别优秀者可放宽要求。（二）实践教学条件的配置要求1.校内实训基地配置要求校内实训基地是完成专业职业能力训练所应具有的包括理论与实践一体化教学、综合实训、顶岗实习等环节。校内实训基地能够满足专业实训项目的要求，并涵盖职业资格鉴定和社会培训项目。计算机信息管理专业校内实训基地配置要求实训室名称实训项目主要设备配置备注计算机实训室各类软件实训项目网络设备和计算机人手一机，能够完成家具平面设计、3D家具设计实训、家具UI设计师等职业水平鉴定和培训数媒实训室产品设计作品制作等实训项目网络设备和计算机分组实训，能够完成家具设计等职业水平鉴定和培训、技能竞赛等专业社团和工作室专项实训和社会服务计算机和其他设备分组活动，能完成技能竞赛等活动2.校外实训基地：能够承担的课程及项目。计算机信息管理专业校外实训基地配置要求序号实训基地名称功能实训设施要求对应学习领域年接纳学生数（人/年）1软件运维企业提供软件开发技能训练实习承接各类UI设计、网站设计制作等软件服务项目UI设计开发维护6人/年2电子商务企业提供电子商务技术技能训练实习从事各类电子商务开发及运维服务电子商务设计、视觉营销服务6人/年3媒体制作企业提供平面设计与多媒体制作技能实习从事平面和立体媒体制作服务家具平面设计、UI设计、3D家具设计等6人/年（三）教学建议1.充分利用数字媒体技术方向现有的线上线下等教学资源，有条件地实施案例教学和项目化教学等教学方式、强化校内外专项实训。进一步开展完善专业核心课程的教学资源库建设等工作，探索建设学分互认课程、丰富精品在线课程等教学资源等教学活动。2.加强课程思政建设，着力将思想政治教育贯穿于学校教育教学的全过程，着力将教书育人落实于课堂教学的主渠道之中，深入发掘各类课程的思想政治理论教育资源，发挥所有课程的育人功能。3.教材的选用，必须坚持正确的政治方向，原则上要选用最新的国家规划教材或者行业教育指导委员会推荐教材。4.学业指导在学生培养的过程中，本着对学生学业严格管理和帮助指导贯穿始终的精神，对学生在学业规划、学业困惑、专业认同等方面加强指导和管理，并建立学业预警机制。十二、毕业条件依据《浙江国际海运职业技术学院学生学籍管理规定》，本专业的学生在全程修完本方案所规定的课程，取得规定的学分和证书，方能准许毕业并获得规定的毕业证书。（一）学分规定在正常修业年限内修满111学分，其中必修课72学分，选修课39学分，素质拓展课程14学分。（二）证书规定实施“1+X”证书制度，鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书。1.基本技能证书（1）外语等级证书（鼓励，但是不作强制要求）2.职业技能证书（1）计算机二级（2）ACAA证书（3）电子商务师（三四级）（4）其它与计算机专业相关的职业资格证书、IT企业认证证书等。毕业之前获得上面至少其中一项职业（专业）技能资格证书或水平证书。3.综合操行分评定合格。十三、有关说明本方案由本专业行业企业专家、教科研人员、一线教师和学生（毕业生）代表组成的数字媒体技术方向建设指导委员会共同编制，经过对行业企业调研、毕业生跟踪调研和在校生学情调研，分析了产业发展趋势和行业企业人才需求，准确定位专业人才培养目标与培养规格，合理构建课程体系、教育资源、教学条件保障等过程，于2020年6月制订/修订完成，并经专业建设指导委员会论证。本方案如与学校或学院相关统一规定有冲突，以学校或学院统一规定公示文件（补充说明）为准。如需修改培养方案，需由提出部门向学校申请并批准，同时到专业教学团队备案。执笔人：韩君审核人：周剑敏2020年6月附件一：中职部分培养方案（2020年秋季入读安吉职业教育中心学校）家具设计与制作人才培养方案专业代码：071500安吉职业教育中心学校一、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：工业设计与管理（071500）专门化方向：特色家具制造与设计方向二、入学要求中等职业学校学历教育入学要求一般为初中毕业生或具有同等学力者。三、修业年限学历教育修业年3年为主，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。四、职业面向序号专业方向职业岗位职业资格证书发证部门1制造技术从事家具企业转椅制造的各工序工种：放样、裁剪、缝纫、喷胶、枪钉、装配；钢架家具的弯管、焊接和装配；木制及板式家具的成型、喷涂和安装；家具企业质量检验与控制；家具制模、电脑测量切绘；其它运用通用技术的特定岗位。缝纫工上岗证枪钉工上岗证钳工初、中级证书焊工初、中级证书数控初、中级证书安吉县劳动局2辅助设计美术设计从事家具企业转椅设计或辅助设计、企业产品展厅布置、企业宣传册设计等。装饰美工中级安吉县劳动局软件设计从事企业新产品开发、建模，设计文本制作、产品图片处理、展厅效果演示。Pro/E中级证书Photoshop中级证书安吉县劳动局或相关行业机构五、培养目标与培养规格（一）培养目标服务我县地方经济建设，适应我县特色家具制造行业对制造岗位、设计岗位、管理岗位等方面人才的需求，具有良好的思想道德品质和综合素质，具备较强的综合职业能力和职业生涯发展基础，在家具制造企业一线工作的中、高级制造人员、辅助设计人员和基层管理人员。（二）培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：1、具有从事特色家具设计与制造的基本知识及职业道德；2、了解家具企业主要工种、岗位的生产和管理流程，能进行安全、规范、合乎要求的技术操作；3、能有一定的计算机辅助设计技术；4、能塑造自身职业形象，诚实守信，吃苦耐劳；5、具有团队合作意识，协调人际关系的能力；6、具有继续学习，应用新技术和适应职业变化的能力；7、具有一定的车间管理意识和应变能力；8、具有一定的自我创新、自主创业的能力；9、具有一定的企业管理基础知识与生产管理技能；10、本专业职业技能考核合格，取得1本以上的相关中级职业技能资格证书。六、课程设置及要求（一）公共基础课程1.语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。2.数学在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。3.英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。4.计算机基础在初中相关课程的基础上，进一步学习信息技术的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，使学生具有一定的文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。5.职业道德法律 职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质和自主择业、立业创业的自觉性。并使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。6.经济政治生活本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。7.哲学与人生哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象，初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。8.职业指导生涯规划本课程主要讲授结识职业生涯设计、客观地认识自己、全面地分析环境、科学地设计自我、将设计变成现实、培养良好的职业道德、打造竞争优势、提升职业选择能力、锻炼挫折承受力。通过职业生涯设计，提高学生职业生涯设计的基本操作步骤，分析自己的个性、兴趣、气质与能力，制订自我职业生涯的发展蓝图。9.体育与健康在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。10．创新创业主要介绍成功创业者应该了解的职场知识，创新创业项目的选择、创新创业方案的制定以及创新创业项目实施过程扩方法，了解创新的过程、创新成果推广、创新的影响因素等内容，学习创新技法，启迪创新思维，树立创新意识，激发创新兴趣，培养创新品质。使学生懂得创新的意义和作用，初步了解自身的创新能力和创新优势，找回成长的自信，找准自己的人生方向，树立正确的职场观，不断走向成功。11.历史本课程的任务是，在九年义务教育的基础上，促进中等职业学校学生进一步了解人类社会发展的基本脉络和优秀文化传动；从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感；培育社会主义核心价值观，进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革为核心的时代精神；培养健全的人格，树立正确的历史观、人生观和价值观，为中等职业学校学生未来的学习、工作和生活打下基础。12.心理健康建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境，教给学生基本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心，获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志。培养学生具有主动适应生活和社会的各种变化的能力，提高抗挫折的心态和能力，在各种意外环境下学生能够自我保护。同时要加强对学生的职业指导，增强对预期生活方式或社会环境的适应能力。13.音乐通过学习音乐，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人，对他人，对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活积极乐观态度和对美好未来的向往与追求，思考并规划人生，树立终身学习的愿望。通过对音乐作品的感受和理解，培养学生音乐鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶。（二）专业（技能）课程1.转椅制造技术要求掌握转椅制造各流程知识（放样、裁剪、缝纫、框架木工、喷胶、枪钉、安装），掌握各流程的技术要求，练习各工序制造技能。能在设计课程的基础上完成转椅自主设计，具有较强的转椅综合制造能力。2.家具概论现代家具在今天具最宽泛的现代定义，现代家具几乎涵盖了所有的环境景观、城市设施、家庭空间、公共空间。通过对本章的学习，使学生了解现代家具的基本定义，理解现代家具功能及属性，即实用性与艺术性、物质形态与文化形态的统一，从而对家具的发展史、分类、结构及样式有较广泛的了解。3.特色家具设计本课程是家具专业的重点课程。由家具结构设计和家具造型设计两大块构成。通过学习，使学生掌握实木家具榫结构和五金件接合的各种形式及技术要求；板式家具、金属家具、软体家具等结构设计原理与方法。学习家具造型设计的基本知识和技能，充分结合家具制造课程（特别是转椅制造）进行设计制作。4.板式家具制造技术通过对配料、定厚砂光、装饰贴面、镂铣、封边、钻孔等各工序的理论学习和操作实践，掌握各工序机械操作安全规程和各工序操作流程，能基本完成简单板式家具的制造。5.美术设计与模型理解学习美术设计的意义，掌握一定的绘画技能和设计表现方法，培养敏锐的观察能力、审美能力和造型设计能力。6.造型设计与加工通过学习和训练，学生能掌握整个产品的设计，包括了产品的外形构思，功能设计，结构分析，虚拟现实以及加工制造等全部过程，甚至包括产品从构思到成品后推向市场的全部阶段。7.产品图片处理了解图形图象处理的基础知识，会灵活使用Photoshop图象处理软件，掌握一些图形的处理和加工技巧，并利用Photoshop软件和一些素材进行广告的宣传和创意设计，结合Pro/E软件，使学生具有一定的产品设计的创意灵感进行深入加工和展现。拓展融入Coredraw软件的处理技巧教学内容。8.产品结构与材料通过对工业设计中常用材料的性能、加工工艺的介绍，以丰富学生的材料和工艺知识，让学生能把握新材料和新工艺的发展方向，能在设计和产品检验中设当地选择材料和加工工艺，分析产品的材料使用，学会应用材料知识解决设计问题。同时掌握基本的产品结构知识，对设计中的结构构成和连接能科学合理的解决。9.木工制作了解并初步具备操作多类手工工具和木工机械的能力，掌握木材种类、性能和用途，做到正确操作，能加工装饰构件和家具，树立安全生产意识。10.家具cadAutoCAD计算机绘图的基本知识和实际操作方法，用户界面及绘图环境设置,绘图辅助工具的应用，绘图、编辑修改命令的应用，文字及尺寸标注，图形打印和输出。要求学生能应用指定计算机绘图软件处理土建技术图纸绘制的各类问题。掌握计算机辅助制图及相关工作，即有一定难度的工程识图、绘图，对绘图方法技巧有一定的要求；学生对软件环境、图形发布等工作也要有一定的了解。11.3dmax了解3D

MAX的强大功能，拓展技巧使用的空间和能力，能让学生进一步的领悟该软件的整体工作原理和思路，达到一个基本的三维成品的制作水平。12.photoshop掌握软件应用方面的专业知识，可以对平面设计作电脑辅助表达，善于利用各种设计素材库，对图像进行处理，变化出更为丰富的视觉语言，并且能够激发学生的无穷创造力和想象空间。13.家具制图牢固掌握软件应用方面的专业知识，可以对平面设计作电脑辅助表达，善于利用各种设计素材库，对图像进行处理，变化出更为丰富的视觉语言，并且能够激发学生的无穷创造力和想象空间。七、教学进程总体安排课程类别序号课程名称教学课时每学期周学时备注第一学年第二学年第三学年总核学分理论

课时实践

课时第一学期20周第二学期20周第一学期20周第二学期20周第一学期20周第二学期20周学时必修课公共必修课1职业道德与法律4024002顶经济政治与社会4024002岗哲学与人生4024002实职业生涯4024002习2心理健康402400113创新创业80440011114历史402400115体育20010200222226语文300153000333337数学300153000333338英语300153000333339音（或美）4024001110信息技术80480022小计15407713402001919141411专业必修课11家具制图80440402212家具概论1206606033小计2001010010055000选修课限定选修课13板式家具制造技术80440402214美术设计与造型80440402215产品结构与材料80440402216特色家具设计1809909033317产品图片处计600303003006666618造型设计与加工2401212012044419转椅制造技术24012240044420木工制作240122400444小计1720366001200012121218家具cad24012120120444193dmax2401212012044420photoshop2401220040444小计27203644028000121212自由选修21选修140220201122选修210053070113小计1407509022003总计384019228301010323232323232说明：等级鉴定工种：第四学期制图员，其它工种学生任选。八、实施保障（一）师资队伍1.教研组配备根据需要设工业设计与管理专业教研组。教研组负责人一般应具有中级以上职称，高级工以上技术证书的双师型教师，有较强的教学研究能力、专业实践能力和组织管理能力。2.专业师资配备1、专业教师应具有中等职业学校（或相应层次）的教师任职资格。2、骨干专业教师必须具有中级以上职称、有丰富的专业实践经验和较高的专业理论水平。3、学校专业教师的人数与本专业学生人数之比为1∶25至1∶30，其中，中级职称教师不低于50%，高级职称教师不低于10%。4、70%以上专业课程的教学任务须由经过相关专业系统培训、具有中级以上职称、实践经验丰富的本校专业教师担任（二）教学设施1.校内专业教学设施设备根据本专业的培养目标及学生(毕业时)必须具备的专业能力配置教学设施设备。1、订阅本专业直接相关的书籍和杂志，要求总数不低于2册/