高考生物一轮复习种群的数量特征

第九单元

生物与环境第1章

种群及其动态第2章

群落及其演替第3章

生态系统及其稳定性第4章

人与环境第1课时

种群的数量特征课标要求1.列举种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等特征。2.了解种群密度的调查方法种群密度及其调查方法考点一2.种群密度(1)概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数(地表)(水体、土壤)种群密度=种群数量空间大小（面积或体积）不同物种种群密度通常不同；同一物种不同种群的种群密度可能不同；同一种群在不同时期种群密度也可能不同。(2)意义:①种群密度是种群最基本的数量特征；②只能反应种群在一定时期的数量，不能反应变化趋势。(3)注意:3.调查种群密度的方法(1)逐个计数法适合分布范围小、个体较大的种群(2)估算法①样方法②标记重捕法③黑光灯诱捕法适合植物、活动范围小和活动能力弱的动物适合活动范围大、活动能力强的动物适合具有趋光性的昆虫④抽样检测法适合溶液中的单细胞生物⑤取样器取样法适合计数土壤小动物的种群密度和丰富度①样方法①样方法有明显偏差的结果也要如实记录，但计算时应舍弃①样方法注意：若统计同一样方中同一物种个体数量，可用于调查种群密度；若统计同一样方中物种种类数，可用于调查物种丰富度。②标记重捕法a.概念：在被调查种群的活动范围内捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕的标记个体数占总个体数的比例，来估计种群密度。m(重捕中标记数)M(初捕并标记数)n(重捕个体数)=N(种群个体总数)b.公式种群个体总数N=Mnm估算值N偏大:①标记物脱落;②被标记个体的被捕机会降低;③标记物导致被标记个体易于被天敌发现;④在被标记个体稀少处捕获第一次捕获M只并标记第二次捕获了n只调查期间，若调查区域有较多个体出生、死亡、迁入或迁出，则会导致估算出现较大误差估算值N偏小:①被标记个体放回后还未充分融入该种群中就再次被捕获;②在被标记个体密集处捕获种群个体总数N=Mnm【误差分析】第二次被标记的m偏大

第二次被标记的m偏小4.调查种群密度的其他方法红外触发相机适合恒温动物根据动物的粪便特征计数通过动物的声音特征计数种群的其他数量特征考点二出生率和死亡率迁入率和迁出率年龄结构性别比例1.种群的其他数量特征(1)出生率和死亡率(2)迁入率和迁出率单位时间内新产生(或死亡)的个体数占该种群个体总数的比值。单位时间内迁入(或迁出)的个体数占该种群个体总数的比值。年前总个体数年前总个体数1.种群的其他数量特征(3)年龄结构指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。①统计图纵轴表示年龄，横轴表示各年龄段的人口占人口总数的百分比。同时还可表示性别比例。②曲线图③柱状图横轴表示年龄，纵轴各年龄段的人口占人口总数的百分比。1.种群的其他数量特征思考：年龄结构为稳定性的种群，种群数量在近期一定能保持稳定吗？不一定，因为种群数量还会受到天敌、食物、气候等因素的影响1.种群的其他数量特征(4)性别比例指种群中雌雄个体数目的比例。应用：利用性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，降低害虫的种群密度不是所有种群都有性别比例，如豌豆无性别比例破坏害虫正常的性别比例，使出生率降低，导致种群密度明显下降。2.与种群密度的关系(1)直接决定：出生率与死亡率、迁入率与迁出