第五课少年的担当第2课时少年当自强（课件）

少年强则国强。多少年来，一代又一代年轻人怀揣梦想，脚踏实地，为国家和社会的发展、为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。同学们，个人的命运与国家的命运息息相关，青少年承载着国家和民族的未来命运，作为当代中学生，我们需要怎样的情怀与抱负呢？通过本节课的学习，我们将会有明确的认识。目标导学一：少年强中国强

活动一：交流分享

1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位，毅然决定回国。10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后八年，他进行了中国原子核理论的研究。1959年6月，中共中央下决心自己搞出原子弹、氢弹和人造卫星。邓稼先担任了原子弹的理论设计负责人，邓稼先在周光召的帮助下以严谨的计算推翻了原有结论，从而解决了关系中国原子弹试验成败的关键性难题。1964年10月，中国成功爆炸的第一颗原子弹，就是由他最后签字确定了设计方案。他还率领研究人员在试验后迅速进入爆炸现场采样，以证实效果。他又同于敏等人投入对氢弹的研究。按照“邓-于方案”，最后终于制成了氢弹。1972年，邓稼先担任核武器研究院副院长，1979年又任院长。1984年，他在大漠深处指挥中国第二代新式核武器试验成功。翌年，他的癌扩散已无法挽救，同年7月29日，邓稼先去世。去世前他说了一句让中国人刻骨铭心的话：“不要让人家把我们落得太远……”

根据材料回答下列问题：（1）邓稼先有哪些优秀品质值得我们学习？（2）这些优秀品质对我们的成长有什么重要意义？（3）举个关于青年积极承担社会责任的典型事例。

（1）热爱祖国、奉献社会、身先士卒、鞠躬尽瘁、死而后已的革命大无畏精神。（2）有助于我们实现人生理想和人生价值，有助于我们健康成长和成就事业。（3）如：2017年“全国向上向善好青年”—黄凯、惠若琪、马龙、王喜等。

总结：个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。我们要做有理想、有本领、有担当的中国青年，肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。

活动二：分析探究

谭嗣同（1865年3月10日-1898年9月28日），男，字复生，号壮飞，又号华相众生、廖天一阁主等。汉族，湖南长沙浏阳人，清末巡抚谭继洵之子，善文章，好任侠，长于剑术。著名维新人物。北京北半截胡同41号是他在朝为官时的故居，也是在这里他被清政府逮捕。1898年参加戊戌变法，变法失败后，于1898年9月28日在北京宣武门外的菜市口刑场英勇就义。同时被害的维新人士还有林旭、杨深秀、刘光第、杨锐、康广仁，六人并称“戊戌六君子”。

林觉民（1887年-1911年），字意洞，号抖飞，又号天外生，汉族，福建闽侯人。少年之时，即接受民主革命思想，推崇自由平等学说。留学日本期间，加入中国同盟会。1911年春回国，4月24日写下绝笔《与妻书》，后与族亲林尹民、林文随黄兴、方声洞等革命党人参加广州起义，转战途中受伤力尽被俘。后从容就义，史称“黄花岗七十二烈士”之一。

吴良镛，男，1922年生于南京。中国科学院和中国工程院两院院士，中国建筑学家、城乡规划学家和教育家，人居环境科学的创建者。其先后获得“世界人居奖”、国际建筑师协会“屈米奖”、“亚洲建筑师协会金奖”、“陈嘉庚科学奖”、“何梁何利奖”以及美、法、俄等国授予的多个荣誉称号。2012年2月14日，荣获2011年度“国家最高科学技术奖”。

根据材料回答下列问题：（1）查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点。（2）青少年如何选择自己的未来理想？

（1）谭嗣同是资产阶级改良派的代表，林觉民是资产阶级革命派的代表，吴良镛是新中国的科技工作者。他们身上的共同点是热爱祖国、奉献社会。

（2）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。因此，我们选择未来理想时，要与祖国、民族的需要相结合，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。

活动三：交流讨论

第十二届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在京举行，中国科学技术大学物理学院教授彭新华、浙江大学神经科学中心教授胡海岚、北京大学地球与空间科学学院研究员王玲华、中国医学科学院肿瘤医院研究员吴晨、西安电子科技大学教授李赞、中国科学院大连化学物理研究所研究员张丽华、南京农业大学农学院教授郭旺珍、中国科学院上海药物研究所研究员吴蓓丽、第四军医大学神经外科教授杨倩等9位青年女科学家获奖，她们平均年龄35.8岁。

青年女科学家的成功对走向世界的我们有什么启示？

我们要为建设祖国做好准备。要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。目标导学二：青少年的情怀与抱负

活动四：阅读感悟

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。

—梁启超天下兴亡，匹夫有责。

—顾炎武每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。—林肯

（1）你从以上名言中读出了怎样的情怀？再举两个类似的例子。（2）请找出一位具有这种情怀的当代代表人物，并作简要介绍与评价。（3）在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化？变与不变的原因是什么？

（1）家国情怀。如：鞠躬尽瘁，死而后已（诸葛亮）；铁肩担道义（李大钊）。（2）如：钱学森—在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。如：闵恩泽—在国家需要的时候，他站出来！燃烧自己，照亮能源产业。把创新当成快乐，让混沌变得清澈，他为中国制造了催化剂。点石成金，引领变化，他就是中国科学的催化剂。

（3）没有发生变化。因为家国情怀的核心是爱国，爱国是中华民族精神的核心，是贯穿中华民族历史的一个亘古不变的主题，一代代中华儿女孜孜不倦地传承着、发扬着这种精神。

总结归纳：我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。

活动五：合作探究

中国学生出国留学已有140多年的历史，近些年来，外国来华留学生人数不断增长。据统计，2017年共有48.92万名外国留学生在我国高等院校学习，规模增速连续两年保持在10％以上，其中学历生24.15万人，占总数的49％，同比增幅15％。2017年共有来自204个国家和地区的各类外国留学人员在全国31个省、自治区、直辖市的935所高等院校学习，其中硕士和博士研究生共计约7.58万人，比2016年增加18.62％。

2017年，我国出国留学人数首次突破60万大关，同比增长超11％，持续保持世界最大留学生生源国地位。同年留学人员回国人数较上一年增长超11％，达到48万余人，其中获得硕博研究生学历及博士后出站人员超22万，同比增长近15％。出国留学规模的持续增长，使中国生源领跑世界。改革开放40年来，各类出国留学人员累计已达519万人，目前有145万余人正在国外进行相关阶段的学习和研究。梳理从1978年到2017年底我国出国留学相关数据发现，留学回国人数稳步提升，高层次人才回流趋势明显。其间各类出国留学人员中，有共计313.2万名留学生在完成学业后选择回国发展，占已完成学业留学生人数的83.73％。

（1）上述内容反映了什么变化？它说明了什么？（2）出国留学、走向世界的过程中，我们要做哪些准备？

（1）反映了随着我国“走出去”和“引进来”开放战略的不断推进，外国来华留学生人数不断增长，我国留学生出国学习、回国服务规模呈现双增长。说明我国改革开放取得了重大成就，我国的综合国力和国际地位大大提高。（2）①走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。②我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际