2023年重庆高二年级上册生物期末监测试题含解析

2023年重庆高二上生物期末监测试题

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题（本大题共7小题,每小题6分，共42分。）

1.下图是三位科学家探究植物生长的实验示意图，据图判断，下列表述错误的是（）

A.鲍森•詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部

B.拜尔的实验证明，胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的

C.温特的实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的

D.温特实验中如果在切去尖端的胚芽鞘一侧放上没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘能够生长但不弯曲

2.兴奋在神经元之间传递时，突触中完成的信息转化为（）

A.电信号--化学信号---电信号B.电信号--化学信号

C.化学信号…电信号…化学信号D.化学信号--电信号

3.下列关于现代生物工程技术应用安全性评价的叙述中，正确的是

A.由于存在生殖隔离，大量种植转基因抗除草剂农作物不存在安全性问题

B.转基因的受体细胞通常限制在遗传上有特定缺陷的生物上

C.中国政府不反对治疗性克隆，可以有限制地进行生殖性克隆研究

D.在任何情况下都不发展、不生产生物武器，但可储存少量的生物武器用于研究

4.动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干

只实验小鼠分成四组进行实验，结果如下图。下列说法不正确的是（）

小鼠分组A组B组C组D组

初次注射抗原抗原甲抗原乙

间隔一段合适的时间

再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙

A.通过检测抗体水平来确定四组小鼠是否存在免疫应答反应

B.再次注射抗原后，A、D两组的小鼠能再次出现免疫应答现象

C.理论上只有A、D两组小鼠体内才能检测到相应的记忆细胞

D.若抗原甲为过敏原，则再次注射抗原后A组会出现过敏反应

5.下列有关群落演替的叙述，不正确的是

A.火灾过后的草原会发生次生演替

B.弃耕农田最终都会演替为树林

C.演替是一个群落被另一个群落代替的过程

D.人类活动会影响群落演替的速度和方向

6.激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，在体内作为信使传递信息，对机体生理过程起调节作用。

下图中①〜⑥表示相关信息分子，相关叙述错误的是（）

下点脑一①一A垂标―甲状腺----超

血

、；--------►肾上腺----------------[>®

管

©--------►胰岛-----------------

A.情绪压力刺激下丘脑，支配肾上腺的神经产生兴奋，最终使④的分泌量增加

B.从图示看，垂体细胞至少有两种信息分子受体

C.信息分子③和⑥都需要与相应的受体结合后才能发挥作用

D.健康人饮用葡萄糖溶液大约lh内血糖浓度会升高，⑤的分泌量会降低

7.如图为人体内环境部分结构示意图，对该图有关叙述正确的是（）

A.①②③构成人体内环境

B.如果图示为脑组织，则B端比A端血浆中葡萄糖含量高、Ch较少

C.如果图示为胰岛组织，则饱饭后B端比A端血浆中胰岛素含量高、葡萄糖含量低

D.如果图示为肝组织，则饥饿时B端比A端葡萄糖含量低、CO2较多

8.（10分）如图中A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项

中正确的是（）

A.A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，说明群落具有垂直结构

B.B处森林群落中出现植物分层主要影响因素是光照

C.C处海洋中三种不同的藻类分布在不同的水层主要影响因素是温度

D.B群落中植物出现垂直分层现象、动物不会出现垂直分层现象

二、非选择题

9.（10分）下图是植物细胞亚显微结构模式图，请回答：

12

（1）图中［2］的主要成分是o

（2）口］的基本骨架是,它的结构特点是具有

（3）光合作用的光反应阶段发生在［4］中的_____上，有氧呼吸的主要场所是［］o（括号内填写图中代号）

（4）如果该细胞离体培养成完整植株，说明植物细胞具有=

10.（14分）为了探究酵母菌种群数量的动态变化，某同学按下表完成了有关实验，并定期采用血球计数板（16X25容纳

液体的总体积为0.1mm》对酵母菌进行计数，计数室的某一个小方格中酵母菌如图1分布。1号试管第5天时数量达到

最大，第6天实验结束。图2为酵母菌培养过程中出生率和死亡率的变化曲线。回答下列问题：

试管编号培养液/ml无菌水/ml酵母菌母液/ml

110-0.128

210-0.15

3-100.128

(1)请为该同学的实验探究拟一个课题：探究对酵母菌种群数量变化的影响。

(2)取1mL酵母菌培养液稀释10倍后进行计数，向计数室滴加稀释培养液的正确操作是

____________________________________________________:计数时，图1中小方格的酵母菌数应计为

个；此时1mL培养液中有酵母菌约个

(3)1号试管第5天酵母菌数量达到最大时对应于图2中的点；酵母菌种群增长速率最快时对应

______________点。

11.(14分)一些正常细胞表达的PD—L1能与活化T细胞表面的PD—1结合，可有效避免被免疫细胞攻击。许多癌

细胞也能表达PD—LL从而逃逸免疫系统的“追杀”，如图1所示。研究人员研制了两种抗体类抑制剂，以恢复T

细胞追杀此类癌细胞的能力，作用机理如图2所示。请据图回答下列问题。

图2PD-L1

抑制剂

(1)从基因的角度分析，细胞癌变的主要原因是，由图1可知，正常情况下T细胞通过

的结合识别癌细胞，主要依赖免疫清除癌细胞

(2)T细胞在人体特异性免疫中具有重要作用，有关叙述合理的有(填序号)

①T细胞在脊髓中产生、在胸腺中进一步分化、发育并成熟

②T细胞识别并杀死肿瘤细胞的过程体现了免疫系统的监视功能

③辅助性T细胞在体液免疫和细胞免疫中都起着关键的作用

④细胞毒性T细胞分泌的细胞因子能促进淋巴细胞的增殖与分化

(3)图2中PD-1抑制剂和PD-L1抑制剂的化学本质是,它们均是通过阻断的

结合达到治疗癌症的目的。相比而言，使用抑制剂治疗癌症更容易使T细胞将正常细胞列为攻击对象,

引发_______________病。

（4）除上述免疫治疗，还可通过注射实现免疫预防，这是机体的一种（选填”主动

免疫”或“被动免疫”）o

12.根据下面绿色植物叶绿体的示意图，回答问题：

①

②

③

④

（1）图中［①］和［②］的结构名称分别叫,O

（2）与光合作用暗反应有关的酶分布在［］o

（3）在③结构的薄膜上分布有色素，含量占四分之三的是，和占四分之一的是

参考答案

一、选择题（本大题共7小题,每小题6分，共42分。）

1、D

【解析】（1）鲍森•詹森的实验:切去胚芽鞘尖端，给予单侧光照射，结果胚芽鞘不弯曲；胚芽鞘尖端与下部之间放入

琼脂片，给予单侧光照射，结果胚芽鞘向光源生长。（2）拜尔的实验：切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养,

胚芽鞘向放置尖端的对侧弯曲生长。（3）温特的实验：①接触过尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧一向

未放胚芽鞘一侧弯曲生长；②空白的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧一不弯曲，不生长。抓住各实验处理的

差异及其实验结果的异同来分析判断各选项。

【详解】A、鲍森•詹森的实验，自变量是胚芽鞘尖端的有无及尖端与下部之间放入琼脂片，结果切去尖端的胚芽鞘

不生长，也不弯曲，而隔一“琼脂片”的胚芽鞘则弯向光源生长，证明：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递

给下部，A正确；

B、拜尔的实验，自变量是切去的胚芽鞘尖端放置的位置不同，结果胚芽鞘均向放置尖端的对侧弯曲生长，证明：胚

芽鞘弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的，B正确；

C、D、温特的实验，自变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触，结果放置与尖端接触过的琼脂块的胚芽鞘弯曲生长，而

放置空白琼脂块的胚芽鞘则不弯曲、不生长，进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的，C正确，D

错误。

故选D。

【点睛】对生长素发现过程中经典实验和相关结论的理解、记忆，把握知识点间的内在联系是解题的关键。

2、A

【解析】兴奋在神经元之间通过突触结构传递，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。

【详解】兴奋在神经元之间通过突触传递，且在突触间隙中需借助神经递质（化学信号）进行传递，因此突触处的信

息转换模式为电信号-化学信号-电信号，A正确。

故选Ao

3、B

【解析】试题分析：转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多

样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）

治疗性克隆：指利用克隆技术产生特定细胞和组织（皮肤、神经或肌肉等）用于治疗性移植

生殖性克隆：指将克隆技术用于生育目的，即用于产生人类个体

中国政府：禁止生殖性克隆人，坚持四不原则（不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验），不反对治

疗性克隆人

解：A、转基因抗除草剂农作物可能通过花粉传播到杂草中，存在安全性问题，A错误；

B、转基因的受体细胞通常限制在遗传上有特定缺陷的生物上，B正确；

C、中国政府的态度是禁止生殖性克隆人，坚持四不原则（不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验）,

不反对治疗性克隆人，C错误；

D、中国在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散，D错误

故选B

考点：转基因生物的安全性问题；生物武器对人类的威胁；治疗性克隆的操作过程

4、C

【解析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，

并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原

刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异

性结合，发挥免疫效应。

过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原。如花粉、

油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）。

表格分析，A、B先注射抗原甲，然后A注射抗原甲，B注射抗原乙，能产生二次免疫的是A,同理推断D能产生二

次免疫。

【详解】A、抗体的产生是免疫应答反应发生的标志，因而，通过检测抗体水平来确定四组小鼠是否存在免疫应答反

应，A正确；

B、结合分析可知，再次注射抗原后，A、D两组的小鼠能再次出现免疫应答现象，B正确；

C、初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够迅速增殖分化为浆细胞，同时也能

再次产生记忆细胞，因此，表中四组小鼠均能检测到记忆细胞，C错误；

D、若抗原甲为过敏原，则A组会出现过敏反应，因为只有A组小鼠二次接受了抗原甲，D正确。

故选C。

5、B

【解析】初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演

替；次生演替是原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体

的地方发生的演替。演替是生物和环境反复相互作用的结果，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。

【详解】A.火灾过后的草原发生着次生演替，A正确；

B.弃耕农田最终能否演替成森林，还需要看是否有充足的水分等条件，B错误；

C.群落的演替是指一个群落代替另外一个群落的过程，C正确；

D.人类活动会影响群落演替的速度和方向，往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，D正确。

6、D

【解析】下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑又是植物性神经功

能十分重要的中枢。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维

持水代谢平衡。②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。③分泌：分泌促激素释放激

素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放。④调节：体温调节中枢、

血糖调节中枢、渗透压调节中枢。

【详解】A、情绪压力刺激下丘脑，支配肾上腺的神经产生兴奋，最终使④肾上腺素的分泌量增加，A正确；

B、从图示看，垂体细胞至少有两种信息分子的受体，即接受促甲状腺激素释放激素的受体和接受甲状腺激素的受体,

B正确；

C、信息分子③甲状腺激素和⑥神经递质都需要与相应的受体结合后才能发挥作用，C正确；

D、健康人饮用葡萄糖溶液大约lh内血糖浓度会升高，⑤的分泌情况为胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少，D错

误。

故选D。

7、C

【解析】分析题图：图示为人体内某组织的局部结构示意图，其中③为组织液，是组织细胞直接生存的环境；②为血

浆，是血细胞直接生存的环境；④是淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境。

【详解】A、②为血浆，③为组织液，④是淋巴，②③④构成人体内环境，A错误；

B、图中的血流方向为A-B,血液经过脑组织时，脑组织要摄取葡萄糖和02,所以B端比A端血浆中葡萄糖含量低、

02较少，B错误；

C、饱饭后，血液经过胰岛组织时，胰岛组织要摄入葡萄糖，同时感受到高血糖的信号后，胰岛组织会向血液中释放

胰岛素，所以饱饭后B端比A端血浆中胰岛素含量高、葡萄糖含量低，C正确；

D、饥饿时，肝脏将肝糖原分解为葡萄糖释放到血液中，所以B端葡萄糖含量比A端高，D错误。

故选C。

8、B

【解析】植物的分层现象是植物与环境条件相互联系的，环境中的非生物因素一光温度、水等都影响植物的生长，由

图示可知，温度是造成高山植物垂直分布的主要生态因素，而森林和决定植物的分层现象的环境因素主要是光照，光

照强度直接影响植物的光合作用，因此，农业生产中，可以合理密植，提高产量。

【详解】A、A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，为不同地点的植物分布，不属于同一个生物群落，A错

误；

B、温度是造成高山植物垂直分布的主要生态因素，而森林和水域生物群落的分层现象是受光照的影响，故影响区域B

处植物出现明显分层现象的主要因素是光照，B正确；

C、C处植物的分层现象为水域生物群落的分层现象，主要是受光照的影响，C错误；

D、群落中植物有垂直分层现象，动物也有垂直分层现象，D错误。

故选B。

第n卷（非选择题

二、非选择题

9、（1）.纤维素和果胶（2）.磷脂双分子层（3）.一定的流动性（4）.类囊体（薄膜）⑸.［11］线粒体（回

答不全不得分）（6）.全能性

【解析】分析题图可知：图为植物细胞亚显微结构模式图，且细胞内没有中心体，故为高等植物，其中1是细胞膜、2

是细胞壁、3是细胞质基质、4是叶绿体、5是高尔基体、6是核仁、7是染色质、8是核膜、9是核基质、11是线粒体、

12是内质网、13是游离态核糖体、14是液泡、15是附着态核糖体。

【详解】（1）图中［2］是植物细胞的细胞壁，其主要成分是纤维素和果胶。

（2）口］是细胞膜，细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，它的结构特点是具有一定的流动性。

（3）类囊体薄膜上分布有光合色素和与光反应有关的酶，故光反应发生在［4］叶绿体中的类囊体（薄膜）上，有氧

呼吸的第二和第三阶段均发生在线粒体中，故有氧呼吸的主要场所是［11］线粒体。

（4）细胞全能性指已高度分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，故如果该细胞离体培养成完整植株，说明植物

细胞具有全能性。

【点睛】本题考查细胞结构即细胞代谢、细胞全能性的相关知识，意在考查考生的识记能力，难度较小。

10、(1).温度及营养物质(2).先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让其自行渗入

(3).8(4).3.2X108⑸.B(6).A

【解析】探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理：

1、酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素

有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况。

2、利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所

以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微

镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目；在利用血球计数板对酵母菌进行计数的计算时，要善于利用

公式：25格X16格的血球计数板计算公式：酵母细胞数/ml=每小格中酵母菌的平均数x400xl04x稀释倍数。

【详解】(1)根据表格中的实验设计，试管1和2研究的是温度对酵母菌生长的影响，试管1和3研究的是营养物质

对酵母菌生长的影响，因此该实验课题为探究温度和营养物质对酵母菌种群数量变化的影响。

(2)取1mL酵母菌培养液稀释10倍后进行计数，向计数室滴加稀释培养液时的操作是先将盖玻片放在计数室上，用

吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入；计数的原则为“计上不计下，计左不计右”，因此图1中小方

格中酵母菌数量应计为8个；血球计数板计算公式：酵母细胞个数/mL=每小格中酵母菌的平均数x400xl04x稀释倍数,

所以此时1mL培养液中有酵母菌约8x400x104x10=3.2x108个。

(3)1号试管第5天酵母菌数量达到最大时出生率等于死亡率，对应于图2中的B点；酵母菌种群增长速率=(出生

数-死亡数)/单位时间，最快时对应A点。

【点睛】本题综合考查探究培养液中酵母菌种群数量变化实验的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合

运用所学知识分析问题的能力，难度中等。

11、(1)①.原癌基因和抑癌基因发生突变(并累积)②.T细胞受体与癌细胞抗原③.细胞

(2)②③(3)①.蛋白质(球蛋白)②.PD—1与PD—Ll®.PD—1④.自身免疫

(4)①.(癌症)疫苗②.主动免疫

【解析】由图可知，癌细胞表面的PD-L1通过与T细胞表面的PD-1蛋白特异性结合，抑