新人教版八年级物理下册难点易错点及测试题

第八章运动和力第1节牛顿第一定律1．牛顿第一定律不是通过实验直接得出来的，而是用实验加推理的方法概括总结出来的．2．任何物体在任何状态下都具有惯性，即具有保持原来运动状态的性质．物体的惯性只跟质量有关，质量越大，惯性越大．1．惯性只有大小，没有方向，惯性不是力．因此，不能说“惯性的作用”、“惯性力的作用”、“受到惯性”等，而应该说“某物体具有惯性”．2．惯性的大小与速度无关，只与质量有关．(多项选择)(潍坊中考)如下图，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上．那么以下说法正确的选项是()A．锤柄下端受到撞击时，锤柄比锤头先停止运动B．锤柄下端受到撞击时，锤头比锤柄先停止运动C．这利用了锤头的惯性，锤头质量越大越容易套紧D．这利用了锤柄的惯性，锤柄质量越小越容易套紧【提示】锤头与锤柄原来都向下运动，锤柄撞在硬物上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动，锤头没受阻力仍保持原来运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了，并且锤头质量越大惯性越大，越容易套紧．【答案】AC【方法归纳】(1)分析惯性现象，首先应明确物体原来的运动状态，然后弄清楚当外力作用在物体上的某一局部时，这一局部运动状态的变化情况(由于惯性，物体的另一局部将保持原来的运动状态)，最后得出将会出现的现象．(2)分析惯性现象可以套用如下格式：“开始……后来……由于惯性……”．01知识要点知识点1阻力对物体运动的影响1．打出去的门球能够在草地上继续向前滚动，说明运动________(填“需要”或“不需要”)力维持；门球受到阻力慢慢停下来，说明力是______(填“改变”或“维持”)物体运动状态的原因．2．力______维持物体运动的原因，力______改变物体运动状态的原因．(填“是”或“不是”)知识点2牛顿第一定律3．著名的牛顿第一定律是在实验的根底上，通过分析、推理得出的．该定律具体表述为：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持________状态或________________状态．知识点3惯性4．物体保持________________不变的性质叫惯性．5．牛顿第一定律又叫______定律．6．一切物体都有惯性．物体的质量越大，惯性________．02根底练习1．牛顿第一定律()A．它是由大量实验直接证明出来的 B．它揭示运动需要力来维持C．它是在大量经验事实的根底上经推理概括出来的 D．它是由牛顿凭空想象出来的2．(宜昌中考)正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将()A．立即停下来B．慢慢停下来 C．做匀速直线运动D．改变运动方向3．(贵州中考)一辆汽车正在公路上行驶，有关汽车的说法正确的选项是()A．汽车静止时不具有惯性 B．正在运动的汽车不具有惯性C．各种状态下的汽车都有惯性 D．汽车刹车时才具有惯性4．(青岛中考)以下事例中，属于惯性造成危害的是()A．拍打被子去掉灰尘 B．乘客在紧急刹车时摔倒C．运发动采用助跑跳得更远D．投出去的篮球飞向篮筐5．(衢州中考)雨天走路，很多裤子后面会甩上泥巴，原因是他们走路时脚后跟向后抬得过高、过快，把附着在鞋底的泥巴甩离，由于泥巴具有________就飞到裤子上去了．6．(威海中考)如图是研究牛顿第一定律的实验示意图，每次让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在以下三种不同平面上的____________，平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，由此推理可知：如果小车所受的摩擦力为零，小车将以__________的速度永远运动下去．03稳固提高7．对于“力与运动的关系”问题，历史上经历了漫长而又剧烈的争论．著名的科学家伽利略在实验的根底上推理得出了正确的结论，其核心内容是()A．力是维持物体运动的原因 B．物体只要运动就需要力的作用C．力是物体运动状态改变的原因 D．没有力的作用，运动物体就会慢慢停下来8．小军用力蹬地，滑板车向前滑行；停止蹬地，滑板车慢慢停了下来．对此，以下说法正确的选项是()A．滑板车没有力就不能运动 B．滑板车的运动需要力的维持C．阻力改变了滑板车的运动状态 D．以上说法都正确9．(安徽中考)司机在驾驶汽车时必须要系上平安带，系上平安带可以()A．减小汽车的惯性，防止发生事故 B．减小司机的惯性，防止发生事故C．减小因汽车突然减速造成的伤害 D．减小因汽车突然加速造成的伤害10．(漳州中考)关于惯性现象的解释，以下说法正确的选项是()A．下落的小球速度越来越大，惯性增大了 B．“漂浮”在空间站的宇航员，惯性消失了C．系平安带可以减少驾驶员的惯性 D．抛出的实心球在空中运动是由于实心球具有惯性11．如下图，细绳上端固定在O点，下端系一个小球，小球在水平面内做圆周运动．假设从某一时刻起，细绳断裂，且小球所受的一切外力同时消失那么小球将________________(填“立即停止运动”“仍做圆周运动”或“做匀速直线运动”)．12．(东城区一模)图中，小明乘坐开往知春里方向的地铁列车时，站在离车门较近的位置而且双手没有扶任何物体，为了防止开车时摔倒，他应将身体______________________(填“绷紧且保持直立”“向列车运动方向倾斜”或“向列车运动的反方向倾斜”)．13．(济南中考)随着人们生活水平的不断提高，汽车已成为寻常百姓家里的代步工具．小丽的爸爸用汽车送她上学，走到学校附近的路口，向左来了一个急转弯，小丽顿时产生被向右甩出的感觉．请用惯性的知识解释这一现象．14．(2014·南京)在探究阻力对物体运动的影响时，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小车，如下图．(1)每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，使小车每次进入水平局部时________大小相等．(2)下面是记录实验情况的表格，请将其中a、b两项内容补充完整.实验序号水平局部材料a.________________b.________________①②③(3)牛顿第一定律是由此实验直接得来的吗？________．15．(杭州中考)在甲、乙两艘遮蔽门窗的船上，分别观察到小球的运动情况如下图(小球原静止在光滑水平桌面中央)．以下说法正确的选项是()A．甲船向左做匀速运动，乙船静止B．甲船向右做匀速运动，乙船静止C．甲船可能静止也可能做匀速直线运动D．乙船可能静止也可能做匀速直线运动第2节二力平衡1．判断物体受到的两个力是否是一对平衡力的方法：(1)假设这两个力满足“作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，并且在同一直线上”的条件，这两个力就是一对平衡力．(2)假设物体在这两个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态，这两个力就是一对平衡力．2．物体保持静止状态或匀速直线运动状态的条件：(1)物体受平衡力的作用；(2)物体不受力．二力平衡条件的口诀：同体、等大、反向、共线．一对平衡力与一对相互作用力的区别：一对平衡力作用在同一个物体上，而一对相互作用力作用在两个不同的物体上．如下图是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景．以下情况中实心球受到平衡力作用的是()A．实心球在空中上升 B．实心球从空中下落C．实心球在地上越滚越慢 D．实心球停在地上【提示】实心球是减速上升，加速下落，地面上是越滚越慢，不能保持匀速直线运动状态，所以没有受到平衡力；最后停在地面上，保持了静止状态，所以受到了平衡力．【答案】D01知识要点知识点1平衡状态1．________状态和__________运动状态叫平衡状态．2．物体同时受到几个力作用时，如果________________________________，我们就说这几个力相互平衡．知识点2二力平衡的条件3．作用在同一个物体上的两个力，如果大小______，方向______，并且________________________，这两个力就彼此平衡．知识点3二力平衡的应用4．小明用10N的力推着重50N的小车在水平地面上沿直线匀速运动，那么小车受到的摩擦阻力为______N，小车受到的支持力为______N.02根底练习1．(巴中中考)如下图，物体运动状态发生改变的是()A．弯道上沿曲线滑行的运发动B．吊在天花板下的静止电灯C．路上匀速直线行驶的小车D．空中匀速直线下落的降落伞2．(新疆中考)以下各图中的两个力，彼此平衡的是()3．(菏泽中考)针对静止在水平桌面上的文具盒，小军进行了以下分析，其中正确的选项是()A．文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面压力的作用B．文具盒受到的重力与桌面对文具盒的支持力是平衡力C．文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是平衡力D．因为文具盒处于静止状态，所以它不具有惯性4．如下图，在“探究二力平衡的条件”实验中，小明用力将纸片旋转到图示的位置，放手后纸片不能保持静止，这样操作是为了探究二力平衡时两个力()A．大小是否相等B．方向是否相反C．是否作用在同一物体上D．是否作用在同一直线上5．(滨州中考)如下图，在平直的地面上，一个人用20N的水平方向拉力，拉动小车向东做匀速直线运动，小车所受阻力的大小等于________N，阻力的方向向________(填“西”或“东”)．03稳固提高6．(张家界中考)如图，“马踏飞燕”是集智慧、想象于一体的艺术珍品，矫健的骏马昂首嘶鸣，三足腾空、奔驰向前，一足踏在一只正疾驰的飞燕背上，表现了骏马凌空飞腾、奔跑疾速的雄姿，表达出汉代发奋向上、豪迈进取的精神．飞奔的骏马用一只蹄能稳稳地踏在飞燕上，是因为()A．马跑得太快了 B．马的脚太大C．马受到的重力与燕对它的支持力是一对平衡力 D．飞燕飞得太快了7．(连云港中考)一辆卡车在水平路面上匀速行驶，以下选项中的两个力属于平衡力的是()A．卡车所受的重力和地面对卡车的支持力 B．卡车所受的重力和卡车对地面的压力C．卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力 D．地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力8．(广东中考)如下图，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，以下说法正确的选项是()A．人对车的作用力小于车对人的作用力B．人对车的推力小于地面对车的阻力C．沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力D．人对车的推力与地面对车的阻力是一对平衡力9．(莱芜中考)关于力和运动的关系，以下说法正确的选项是()A．物体不受力的作用时处于静止状态 B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用 D．物体运动速度越大其惯性越大10．乐乐同学随父母去看杂技表演，当他看到杂技演员小强将小丽高高举起(如下图)的情景时，他不禁为之喝彩，多么神奇！这时小强对小丽的支持力一定通过小丽的________，且大小等于小丽的________；小强受到的重力和地面对他的支持力________(填“是”或“不是”)一对平衡力．11．(昆明中考)起重机的钢绳吊着5×103N的重物，先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1m/s的速度匀速下降，在这三个运动状态下，钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3，那么F1______F2______F3.(填“＞”“＜”或“＝”)12．如图为一对平衡力与一对相互作用力的维恩图．它们的相同点已标明在两圆相重叠的区域．请你将它们的独有特性(不同点)写在相应圆中重叠区域以外的局部内．13．(泰州中考)利用如下图器材“探究二力平衡的条件”．(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力______．(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片________________，释放时观察其是否保持平衡．(3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是__________________．(4)该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是______________________．14．(内江中考)我国已成功发射“嫦娥三号”探月卫星，该卫星着陆以前，在距月球外表约为100m的高度处开启喷气发动机，向下喷气使其处于悬浮状态，以观察地形，选择适宜的着陆地点．如果月球外表的g是地球外表的1/6，探月卫星在着陆时的质量为1.2吨，那么“嫦娥三号”探月卫星，在着陆前悬停时开动的喷气发动机的推力为(g地取10N/kg)()A．1.2×104NB．2.0×103N C．2.4×103ND．3.0×103N第3节摩擦力认识摩擦力1．摩擦力产生的条件：(1)两个物体相互接触、相互挤压．(2)接触外表是粗糙的．(3)两物体间已经发生或将要发生相对运动．2．摩擦力按摩擦方式可分为三种：(1)静摩擦力：一个物体在另一个物体外表上有相对运动趋势但未发生相对运动时产生的摩擦力．(2)滑动摩擦力：一个物体在另一物体上接触面不变地移动时产生的摩擦．(3)滚动摩擦力：一个物体在另一物体上接触面不停改变地移动时产生的摩擦．3．摩擦力的作用：摩擦力是阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势的力，但不一定是阻碍物体运动的力．4．摩擦力的方向：摩擦力的方向与相对运动方向相反，但不一定与物体运动方向相反．如人行走时，脚受到的摩擦力方向就与人运动的方向相同．5．滑动摩擦力的影响因素：压力的大小和接触面的粗糙程度．1．滑动摩擦力的大小与物体滑动的速度和接触面的面积大小无关，只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关．2．判断摩擦力的方向时，一定要注意总是与物体相对运动的方向相反，这与它实际运动的方向可能相反，也可能相同．(永州中考)如下图的不同体育比赛场景所采取的不同措施中，主要为了减小摩擦的是()A．乒乓球拍上粘有一层橡胶B．足球守门员的手套上粘有橡胶C．拔河比赛时队员用力抓紧绳子D．冰壶运发动用刷子将冰面磨得更光滑【提示】兵乓球拍上粘有一层橡胶、足球守门员的手套上粘有橡胶，这都是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，不符合题意；拔河比赛时队员用力抓紧绳子是通过增大压力来增大摩擦的，不符合题意；冰壶运发动用刷子将冰面磨得更光滑是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的，符合题意．【答案】D【方法归纳】(1)学习物理应加强对各种物理现象的识记．(2)分析物理现象所包含的物理原理，应善于从现象中概括出其物理模型．如题中“花纹”、“防滑链”可概括为“接触面粗糙”．01知识要点知识点1摩擦力1．滑动摩擦的定义：一个物体在另一个物体外表上滑动时所受到的______物体间__________的力叫做滑动摩擦力．2．滑动摩擦力产生的条件：①两个物体相互______并且接触面______；②两个物体之间存在______；③两个物体间发生相对运动．知识点2影响滑动摩擦力大小的因素3．滑动摩擦力的大小跟__________有关，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越______；滑动摩擦力的大小跟__________________有关，在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越______．知识点3摩擦的利用和防止4．增大有益摩擦的方法有增大____________和________________．5．减小有害摩擦的方法有减小____________、使接触面更光滑、______________和使接触面彼此隔开．02根底练习1．关于摩擦的说法中，不正确的选项是()A．摩擦力是阻碍物体相对运动的力B．摩擦力产生在两个相互接触的物体上C．只要两个物体相互接触，就会产生摩擦力D．两个相互接触的物体发生或将要发生相对运动时，才会有摩擦力产生2．(丽水中考)以下措施中，能增大摩擦的是()A．鞋底印有花纹B．溜冰鞋底装有滚轮C．用光滑材料做滑梯D．在机器的转轴处加润滑油3．如下图，关于滚动铁环，以下说法中错误的选项是()A．铁环与地面之间的摩擦是滚动摩擦 B．铁钩与铁环之间的摩擦是滑动摩擦C．人脚与地面间不存在摩擦 D．铁钩与手之间的摩擦是静摩擦4．(南宁中考)物理课上，同学们在感受摩擦力：用手沿着课桌外表向前滑行，发现越用力压桌面，手越难前行．这说明________越大，手受到的滑动摩擦力就越大：滑动摩擦力的方向与手前进的方向相________．5．(龙东中考)骑自行车远行，因其节能、环保、时尚，已经深受同学们喜爱，如下图是自行车的一局部结构图，用力刹车时是采用__________的方法增大摩擦力．6．(青海中考)如图，小华用不计重力的弹簧测力计拉着一物块以2m/s的速度在水平地面上匀速前进，弹簧测力计的读数为______N，物块受到的滑动摩擦力的大小为______N；当速度增加到4m/s时，物块受到的滑动摩擦力的大小为______N.03稳固提高7．如下图，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的()A．重力B．弹力C．压力D．摩擦力8．(无锡中考)自行车的结构及使用涉及不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是()A．车把套上制作了花纹 B．给车轴加润滑油C．轮胎的外表做得凹凸不平 D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力9．教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．以下解释合理的是()A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦 D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦10．(盐城中考)将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动，以下操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是()A．增大木块的拉力B．改变木块运动方向C．在木块上加砝码D．使木块的速度增大11．(恩施中考)在做“研究滑动摩擦力大小”的实验时，将木块A放置水平木板B上，加载一个钩码，把一支测力计系在A上，如下图．当向左拉动B时，测力计指针稳定．以下讨论中错误的选项是()A．此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系B．A受B的摩擦力与测力计拉力是一对平衡力C．A受到B的摩擦力的大小为2.4N，方向向左D．假设增大拉动B的速度，测力计的示数会变大12．(扬州中考)小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的选项是()甲乙丙A．甲图此刻人对箱子推力大小等于箱子受到的摩擦力B．乙图此刻箱子受到的摩擦力大小大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C．丙图此刻人对箱子推力大小大于箱子受到的摩擦力D．丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变13．(邵阳中考)如图，爷爷推箱子感到吃力．聪明的芳芳在爷爷推的箱子下面撒一些圆形的沙子后，爷爷感觉轻松多了．这是因为滚动摩擦比滑动摩擦要______(填“大”或“小”)得多的缘故．14．(长沙中考)如下图的“押加”是我国少数民族体育工程之一，又称为“大象拔河”．比赛中，甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用力拖动布带互拉，以决胜负．在僵持状态下，甲对布带的拉力________(填“大于”“等于”或“小于”)乙对布带的拉力；参赛队员为了获胜，在鞋底上缠绕几圈绳子，目的是为了________(填“增大”或“减小”)摩擦．15．(广州中考)冰壶运发动的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的．他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大．如图他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是()A．滑行时冰对a鞋的摩擦力向右 B．蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左C．a鞋底是橡胶会滑得更远 D．a鞋底是塑料会滑得更远摩擦力的综合应用1．当物体在摩擦力作用下处于平衡状态时——先对物体进行受力分析，再画出物体受力示意图——是定量分析与计算物体受到的各个力的大小的一种常用方法．2．与摩擦力相关的作图有以下两个难点：一、判断物体是否受到摩擦力的作用；二、判断物体受到的摩擦力的方向．(1)判断物体是否受到摩擦力的方法：①利用摩擦力产生的条件判断：符合摩擦力产生条件，物体就受到摩擦力，否那么物体就不受摩擦力．②用假设法判断：先假设两物体之间不存在摩擦力，再判断物体的运动状态是否发生改变．假设物体的运动状态发生改变，那么说明两物体之间存在摩擦力．假设物体的运动状态不发生改变，那么说明两物体之间不存在摩擦力．(2)物体受到的摩擦力的方向与相对运动方向相反．1．对物体进行受力分析时，不要将力漏掉，也不要无中生有．2．当题中出现“光滑水平面”的字样时，那么物体与接触面间没有摩擦力．【提示】木块未被拉动时，受力示意图如图甲所示，可见，木块受到的摩擦力f1与拉力F1平衡，那么f1＝F1＝0.5N．木块做匀速运动时，受力示意图如图乙所示，可见，木块受到的摩擦力f2与拉力F2平衡，那么f2＝F2＝0.6N.【答案】0.50.6【方法归纳】当木块未被拉动时，其受到的摩擦力是静摩擦力；当木块做匀速运动时，其受到的摩擦力是滑动摩擦力，故木块在两种情况下受到的摩擦力大小并不相等．01知识要点知识点1与摩擦力相关的计算1．水平面上有一物体，当它受到推力仍保持静止状态时，摩擦力______推力；当它在推力作用下做匀速直线运动时，摩擦力______推力．(填“大于”“等于”或“小于”)2．当物体紧贴在竖直接触面上不动时，它受到的摩擦力______(填“大于”“等于”或“小于”)重力．知识点2与摩擦力相关的作图3．画摩擦力的示意图，应用带箭头的线段表示出摩擦力的________和________．4．如下图，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受摩擦力的示意图．(图中已标出摩擦力的作用点)02根底练习1．(泰安中考)将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上外表水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如下图．那么木块所受摩擦力的方向与大小分别是()A．水平向右，3.4N B．水平向左，3.4NC．水平向左，2.6N D．水平向右，2.6N2．(来宾中考)小明用30N的水平推力使箱子沿水平地板匀速滑动，箱子受到的摩擦力是________N；在箱子上放一袋面粉后，小明要加大力气才能推动箱子，原因是箱子对地板的________增大，导致摩擦力增大．3．(张家界中考)小红用15N的水平推力推着重为30N的物体在水平面上做匀速直线运动，那么物体受到的摩擦力是________N，假设小红改用20N的水平推力沿同一水平面推着该物体运动，那么此时物体受到的摩擦力是________N.4．(南京中考)如下图，小木块从斜面上A处由静止滑下，经水平木板外表上的B处，最终停在C处．画出木块在B处时水平方向的受力示意图．03稳固提高5．(天津中考)一物块沿斜面匀速下滑，如图关于该物块受力的示意图正确的选项是()6．(厦门中考)如下图，厦门公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行．关于人在水平路面上骑车时三者间的相互作用，以下说法正确的选项是()A．路面受到人的压力 B．人受到路面的支持力C．自行车受到路面的支持力 D．人和自行车都受到路面的摩擦力7．(烟台中考)如下图，用水平拉力F拉动物体A在水平地面上匀速运动，物体B静止不动，以下关于A对B的摩擦力及弹簧测力计的示数情况说法正确的选项是(不计绳和弹簧测力计重)()A．A对B的摩擦力的方向水平向左B．弹簧测力计的示数大于A对B的摩擦力C．弹簧测力计的示数等于A对B的摩擦力D．弹簧测力计的示数小于A对B的摩擦力8．(杭州中考)如下图，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点．以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的选项是()A．木块在斜面上受到的摩擦力始终不变B．木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力C．木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下D．木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变9．(德阳中考)如图甲所示相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平拉力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为________N，假设将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，那么推力F2＝________N.10．(德阳中考)如下图，A处于静止状态，B在拉力作用下向右加速运动．请在图中画出A物体所受的摩擦力f和支持力N的示意图(力的作用点图中已标出)．11．如图甲所示，用一拉力传感器(能感应力大小的装置)水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0～t1时间内木块静止，木块运动后改变拉力，使木块到达时刻t2后处于匀速直线运动状态．计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，答复以下问题．(1)当用F＝5.3N的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为________N；当用F＝5.8N的水平拉力拉木块时，木块所受摩擦力大小为________N.(2)如图丙所示，为研究滑动摩擦力f滑大小与接触面受到压力F压大小的关系，在重力为17N的木块上每次增加1N重的砝码，分别用水平拉力F使木块做________直线运动．实验测量数据如下：木块对水平面压力F压(N)1718192021水平拉力F(N)5.15.45.76.06.3根据表格数据，得出滑动摩擦力f滑大小与接触面受到压力F压大小的关系式为__________．专题(一)与摩擦力相关的实验探究01专题概述探究影响滑动摩擦力的大小因素是力学中的重点实验之一，这一实验的考查要点如下：1．实验原理，二力平衡的条件(必须沿水平方向匀速拉动木块)．2．控制变量法在实验中的应用(控制压力大小不变，改变接触面的粗糙程度；控制接触面的粗糙程度不变，改变压力大小)．3．实验数据分析，结论的得出(应用控制变量法选择相应的实验数据分析，表达结论时注意结论的成立条件)．4．实验评估及实验改良方法(实验过程中很难保持物体进行匀速直线运动，可以使弹簧测力计固定，拉动物体下面的长木板，这样便于准确的读出测力计的示数，更为准确地测出摩擦力的大小)．02专题训练类型1滑动摩擦力的常规探究与拓展1．(东营中考)在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中．同学们提出了以下猜测：A．滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小有关；B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；C．滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关．某小组根据猜测进行了以下实验，如下图(图中的木块、长木板完全相同)．(1)用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平方向滑动的目的是______________________________________________________________________________________________；(2)利用图______和图______可探究猜测A；(3)利用图______和图______可探究猜测B；(4)利用图______和图______可探究猜测C.2．(兰州中考)在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，做了如下图的实验．为了测定滑动摩擦力的大小．用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其在水平桌面上做__________运动．根据滑动摩擦力与拉力是一对______(填“平衡力”或“相互作用力”)，可知滑动摩擦力的大小与拉力大小相等．为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应比拟________两图；为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，应比拟________两图．甲乙丙3．(营口中考)在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如下图，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布．(1)实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做__________运动．根据__________条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．(2)由______图和______图可以探究滑动摩擦力大小与压力的关系．(3)假设乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将________(填“不变”“变大”或“变小”)．(4)评估此实验方案的缺乏之处是__________________________________．(答出一条即可)4．(厦门中考)小鹭设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验方案如下图．(1)为了测木块受到的摩擦力，小鹭用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做________运动．(2)以下现象中应用了从图甲、乙实验所得结论的是______(填字母)．A．足球守门员戴着防滑手套B．用力压住橡皮，擦去写错的字C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木D．气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫(3)为了探究滑动摩擦力大小与接触面是否有关，如图丙所示，小鹭竖直向下切去一半木块，测得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出，摩擦力大小与接触面积大小成正比．你认为此结论是否正确，为什么？__________________________________________________________________．类型2滑动摩擦力的定量探究与改良5．(济南中考)图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜测时的情景．为了验证他们的猜测，他们找来了量程适宜的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块．(1)要验证他们的猜测，首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力．他们经过讨论一致认为：要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板______滑动．(2)他们通过用乙、丙所示的实验，可得出的结论是：在保持____________________________一定时，______越大，滑动摩擦力就越大．(3)小强对小刚说：“我只要用丙中的器材再做一次实验，就能验证我的猜测．”小强的做法是：__________________________________，重新做一次实验．(4)小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难．经过思考，小刚提出如果按照图丁所示来改良实验装置，实验效果会显著改善．请写出这样改良的好处：________________________________________________．6．(潍坊中考)如图甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，放有砝码的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连，细线与木板平行．小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”．实验操作如下：①用弹簧测力计测出滑块的重力，滑块和砝码的总重记作G.②将放有砝码的滑块放到水平木板上，通过水平细线和弹簧测力计相连，用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F.③屡次改变滑块上砝码的个数，并重复步骤②，记录相应数据如下表所示．砝码个数12345滑块和砝码的总重G/N1.502.002.503.003.50弹簧测力计示数F/N0.600.830.971.201.40(1)此实验是根据__________原理测出滑动摩擦力大小的．(2)根据表中数据在图乙坐标纸上作出F－G的图像．(3)经分析可得，滑块受到的滑动摩擦力Ff与压力FN的关系是____________________________________________________．(4)实验过程中，是否必须匀速拉动木板？___________________．7．(荆州中考)小华同学在“探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系”实验中，他把物体用垂直于竖直墙壁的力F压压紧在墙壁上，同时用竖直向上的力F匀速拉动物体向上运动，如图甲所示，在保持其他条件不变的情况下，通过改变F压来改变物体与墙壁之间压力的大小．经过屡次实验测量F压、F，记录了如表实验数据：试验次数12345F压/N12345F/N11.21.41.61.8(1)实验中，拉力F______(填“大于”“小于”或“等于”)物体所受到的滑动摩擦力f.(2)根据表中测量数据可以得出，滑动摩擦力与压力大小之间的定量关系是：__________．(3)在图乙中画出F与F压关系的图像，通过分析图像可知，物体重力大小为________N.单元测试一、选择题(每题4分，共40分)1．(台州中考)在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如下图实验．以下有关表达正确的选项是()A．每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑B．实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态C．实验说明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近D．根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律2．(德阳中考)匀速竖直上升的气球下端用绳子拴着一个小石头，当绳子突然断了以后，小石头的运动情况是(不计空气阻力)()A．将立即加速下降 B．减速上升一段距离后再加速下降C．由于惯性，将继续匀速上升 D．匀速上升一段距离后再加速下降3．(襄阳中考)小明乘坐公交汽车时，站在离车门较近的位置而且双手没有扶任何物体，为了防止汽车启动时摔倒，他应将身体()A．保持直立B．向汽车运动方向倾斜 C．向汽车运动的反方向倾斜D．任何站姿都可以4．以下关于惯性说法中，正确的选项是()A．人走路时没有惯性，被扳倒时有惯性B．百米赛跑到终点时不能立刻停下是由于惯性，停下后惯性就消失C．物体没有受外力作用时有惯性，受外力作用后惯性就被克服了D．物体的惯性与物体的运动状态及受力情况无关5．惯性是一切物体固有的属性．在如下图的四种物体中，惯性最小的是()A．飞翔的老鹰B．出膛的子弹C．行驶的汽车D．进站的动车6．用尺击打一摞棋子中的Q，Q飞出而上面的棋子又落回原位置(如下图)．以下判断正确的选项是()A．击打时上面的棋子没有一起飞出去，是因为它们没有惯性B．棋子Q飞出后上面的棋子下落，是因为它们受到惯性的作用C．棋子Q被撞击时开始运动，因为它受到尺子的作用力D．棋子Q飞出去没能保持静止，是因为它不具有惯性7．(德州中考)如下图，甲、乙两队正在进行拔河比赛，经过剧烈比拼，甲队获胜，以下说法正确的选项是()A．甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力B．甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力C．甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力D．甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力8．(滨州中考)“足球进校园”推进了校园足球的开展，如下图是我市某校足球比赛中，小华飞身鱼跃将球顶进球门的情景．在此过程中，以下说法正确的选项是()A．球相对于球门是静止的 B．小华落地滑行中不受摩擦力C．头对球的力与球对头的力是一对平衡力D．球离开人体后由于惯性继续向前运动9．(莱芜中考)如下图，长方体木块M放在水平桌面上，木块m放在木块M上面，在水平拉力F作用下一起向左做匀速直线运动，空气阻力不计，以下判断正确的选项是()A．水平拉力F和木块M受到的摩擦力大小相等B．木块m受到方向向左的摩擦力C．木块M受到的重力和地面对木块M的支持力是一对平衡力D．假设突然撤去水平拉力F，木块m将向右倾倒10．在一艘做匀速直线运动的游轮上，某同学朝各个方向用相同的力进行立定跳远，以下说法中正确的选项是()A．朝与游轮运动方向一致跳的最远B．朝与游轮运动方向相反跳的最远C．朝与游轮运动方向一致跳的最近D．朝各个方向跳的都一样远二、填空题(每空2分，共22分)11．(乐山中考)小刚在立定跳远起跳时，用力向后蹬地，就能获得向前的力，因为物体间力的作用是____的．12．(河南中考)如下图，物体在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足够长的水平面向右做减速直线运动．假设物体运动时，重力突然消失，请推断物体的运动情况将是：________________________，简要说明你的推理过程：_____________________________________________________________________．13．如图是小球在水平面上运动的频闪照片(闪光灯每隔0.02s闪亮一次)，观察图中小球的位置，可以判断小球在竖直方向上受到______力和________力，这两个力是一对平衡力．小球在水平方向上受到的力是__________(填“平衡力”或“非平衡力”)．14．(德州中考)图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图乙记录了小强乘坐电梯的s－t图像．那么他搭乘垂直电梯受到的支持力________(填“大于”“等于”或“小于”)搭乘自动扶梯受到的支持力；当随自动扶梯到达扶梯口时，假设不小心，那么会由于________向前倾倒．15．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系图像如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系图像如图丙所示，由图像可知t＝3s时，物体受到的摩擦力为______N；t＝5s时，物体处于__________运动状态，这时物体受到的合力为________N.三、作图题(每题2分，共4分)16．(乐山中考)如下图，小丽站在机场内水平匀速向右运动的自动运送带上，并与运送带保持相对静止，请在图中作出小丽所受力的示意图(O点为小丽的重心)．17．(云南中考)请在图中画出沿斜面向上运动的物体受到的摩擦力f的示意图．四、实验探究题(共34分)18．(10分)如图是小朋友们喜爱的游戏之一——弹球．小明想探究玻璃球在地面上运动的距离与哪些因素有关，他用木板和砖块在地面上搭建了一个斜面，让玻璃球从斜面的顶端开始滚下，分别滚到草坪、水泥地面和玻璃台面上，记录的数据如下表：底面材料草坪水泥地面玻璃台面距离短较长最长(1)让玻璃球每次从斜面的顶端放手的目的是_______________________________．(2)分析表格中的信息，玻璃球滚动的距离与______________________有关，底面摩擦阻力越小，滚动的距离越________．(3)如果把底面换成理想的，没有摩擦阻力的光滑面，小球将______________________．(4)在草坪上实验时，将两个完全相同的小球，一个紧接着一个放下去，两球________(填“会”或“不会”)相撞；假设底面是光滑的，那么两球________(填“会”或“不会”)相撞．19．(12分)(锦州中考)在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋鞋底的防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线．(1)为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做____________运动，这样做的目的是________________________．(2)小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为________N；假设实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，那么鞋子受到的摩擦力是________(填“变化”或“不变”)的．(3)小华经过思考改良了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量(如图乙所示)，这样做的好处是________________________________．(4)小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大，但他的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为____________________________________________________．20．(12分)小明参观战士操练时，发现战士们手榴弹的投掷距离不同．他猜测手榴弹的投掷距离可能与投掷的角度和出手时的速度有关．回家后，他利用两把射出水流速度不同的水枪进行如图探究．eq\a\vs4\al(水流射出时速度为v1)eq\a\vs4\al(水流射出时速度为v2〔v2>v1〕)表一探究一的实验数据实验序号枪管与水平方向的夹角θ水流落地点与枪口的水平距离s/m120°5.3230°5.8340°6.0450°5.6560°4.7表二探究二的实验数据实验序号枪管与水平方向的夹角θ水流落地点与枪口的水平距离s/m620°7.7730°8.8840°9.3950°8.91060°7.6(1)从水枪口射出的水流，由于________仍能继续运动，最终落到地面，是由于受到________的作用．(2)在研究水流落地点与枪口的距离s与枪管和水平方向夹角θ的关系时，要保持________________不变．(3)①分析表一(或表二)的数据，可初步得出：在水流射出速度相同的情况下，枪管与水平方向的夹角为________时，射出的水平距离最大．②分析实验序号为1、6(2、7或3、8等)的数据，可初步得出：_____________________________________．(4)实际上影响投掷距离还有其他因素，请你猜测：战士的投掷距离还可能与________________________________________等有关．第八章复习题一、选择题(每题4分，共40分)1．(郴州中考)关于惯性，以下说法正确的选项是()A．静止的物体没有惯性 B．运动的物体没有惯性C．太空中的物体没有惯性 D．一切物体都有惯性2．(自贡中考)以下现象中，不属于惯性现象的是()A．汽车急刹车时，乘客的身体会向前倾 B．火车启动时，速度越来越大C．从枪口射出的子弹在空中飞行 D．百米赛跑运发动到达终点后，不能立即停下来3．(宁夏中考)以下情境中，物体的运动状体不发生改变的是()A．正在弯道上速滑的运发动 B．水平桌面上静止的物理书C．空中减速下落的降落伞 D．正在进站的火车4．(嘉兴中考)随着“足球进校园”活动的开展，同学们的体育活动日益丰富，踢球时，脚踢球的力()A．改变了足球的运动状态 B．比足球撞击脚的力先产生C．大于足球撞击脚的力 D．与足球撞击脚的力是平衡力5．(常德中考)长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，那么以下分析正确的选项是()A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力6．(龙岩中考)如图，手拉着木块在粗糙程度不变的水平面上做加速运动，那么木块受到的摩擦力大小()A．逐渐增大B．逐渐减小C．保持不变D．总是等于拉力的大小7．(怀化中考)消防队员抓着竹竿从楼顶向地面匀速滑下，关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的选项是()A．不受摩擦力 B．受摩擦力，方向向下 C．受摩擦力，方向向上 D．没有告诉队员质量，无法判断8．(衢州中考)考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声．以下说法正确的选项是()A．笔在下落过程中不受力的作用B．笔停在静止的手指上时受到平衡力作用C．笔在手指拨动时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因D．手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔与手指间不存在摩擦力9．(长沙中考改编)2015年5月全国青少年校园足球冠军杯赛幕战在长沙开赛，如图是长沙某校代表队主罚任意球的场景，只见足球在空中划出一道美丽的弧线向球门快速飞去，关于足球，以下说法正确的选项是()A．足球在飞行过程中速度不变 B．足球在飞行过程中没有受到力的作用C．足球离开脚后继续飞行，是因为足球具有惯性 D．足球运动时具有惯性，停下来就没有惯性了10．(呼和浩特中考)如下图，物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3m/s的速度匀速运动了10m．撤去水平拉力后，该物体又向前运动了1.5m后停了下来．那么()A．物体受到的重力和它对地面的压力是一对作用力和反作用力B．撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明惯性与速度有关C．物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力是一对平衡力D．撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明力是维持物体运动的原因二、填空题(每空3分，共33分)11．(怀化中考)如下图，一小车在一水平拉力F作用下沿水平面做匀速直线运动，如果知道物体受到的摩擦力是12N，那么水平拉力F的大小是________N，如果某一时刻起，小车所受的所有力全部消失，那么这辆小车将______(填“会”或“不会”)继续做匀速直线运动．12．(衡阳中考)如下图是中国姑娘李坚柔在索契冬奥会短道速滑比赛中夺金的场景．在滑行的过程中，以李坚柔为参照物冰面是________(填“运动”或“静止”)的；冰刀与冰面之间的摩擦是________(填“滑动”或“滚动”)摩擦．13．(连云港中考)图示为探究滑动摩擦力与压力间大小关系的实验．在水平桌面上放一物块，物块上面放有砝码，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，此时弹簧测力计的示数________(填“大于”“等于”或“小于”)物块所受的摩擦力大小．取下砝码，水平匀速拉动物块时，与前一次相比弹簧测力计的示数将________(填“变大”“变小”或“不变”)．14．在链球比赛中，小宇以逆时钟方向快速旋转抛掷链球，如下图，假设他的位置在图中O点，那么他最适合在链球到达图中甲、乙、丙、丁的______位置时放开链球，才能让链球飞得远，又落在有效区内．15．运输液体的槽车，液体上面有气泡，如图，当车向前开动时，气泡将向______运动，其原因是液体具有________．16．在“探究二力平衡的条件”实验中，某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C，如下图，这是为了探究当物体______(填“A”“B”或“C”)只受两个力作用处于静止状态时，这两个力的大小、方向和________(填“作用点”或“作用线”)的关系．三、作图题(每题4分，共8分)17．(郴州中考)如图是一吊灯悬挂在天花板上，画出吊灯所受力的示意图．18．物体所受重力是100N，如图，对它施加一个水平向左的30N的压力将它压在竖直墙面上处于静止，画出此时它受到的摩擦力并标出大小．四、实验探究题(共19分)19．(8分)(温州中考)“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程．(1)伽利略经过如下图的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体