语言运用与综合性学习（解析版）-2023年中考语文一模试题汇编（广东）

专题05语言运用与综合性学习(解析版)

(2023•广东汕头•校考一模】

请你参加以“最美中国”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。

(1)小明同学撰写了一篇以“爱国，从小事做起”为主题的演讲稿。你认为小明的演讲稿中,

必须要明确的内容应该包括哪两项？

(2)本次活动设有“爱国诗文诵读比赛”环节，班长打算用下图作为PPT背景主图。请你从

这幅图的内容和寓意角度说说选此图是否合适？

【注】：图中圆柱为华表，常作为国家的象征

(3)在主题阅读交流环节中，同学们就名著中的'‘爱国情怀”相互援问质疑。下面是学习小

组就《红星照耀中国》所提的一个问题及提问原因。请你仿照示例，就《傅雷家书》，提一

个问题并说明提问原因。

示例：提出的问题：为什么周恩来放弃优越的条件来到延安，参加艰苦的革命斗争？提问的

原因：周恩来生来家境优越，同时才华横溢，面对腐朽的政府，落后的制度，凋零的民生,

面对着内忧外患，有志青年依然选择报效国家，为祖国的命运贡献自己的力量。

提出的问题：?

提问的原因：»

【答案】

(1)①生活小事；②表达爱国主义情怀。

(2)示例：合适，图中展示的中国地图描画了辽阔的中国疆域，华表作为国家的象征，同时

也可看作是英文字母“I"，是“我”的意思，地图外大大的心形和英文单词“YOU"，结合

起来传达出“我爱你，中国”的含义。

(3)示例：为什么傅雷在给儿子傅聪的信中，总是提醒他不忘家国，早11回到祖国？

我发现，一方面傅雷以父亲、朋友的身份谆谆教导着儿子学会学习学会说话，感受着满满的

亲情；一方面却又在字里行间都透露着爱国深情，对儿子进行思想上的引导，有着隐隐的担

忧。

【详解】

(1)本题考查主题把握。

结合主题“爱国，从小事做起”，明确演讲稿的内容应是通过11常生活中常常发生的小事,

能够为这个身边人、为学校、家庭、社会做出一定的贡献或者表率，从而传达出对于国家的

热爱之情。须明确内容为具体的生活中力所能及的小事，表达爱国主义情怀。

(2)本题考查图文转换。

首先要整体把握图画，再把图画拆分来看，思考每一部分所表达的含义，与要表达的主题联

系起来，本题要表达的主题就是“爱国”，通过分析这幅图画可知，由中国地图、红心、华

表和英文字母“I”、英文单词“YOU”这些图片要素，是符合这次主题的。这幅图以象征中

华的华表代替字母“I”，同时也可看作是英文字母“I"，是“我”的意思，用含有中国地

图的心形图案喻示“爱”，外加一个英文单词“YOU”，巧妙地表达了“我爱你，中国”的

主题。据此分析作答即可。

示例：合适，这幅图由华表、中华人民共和国地图、心形和英文“你”构成，图中用含有中

国地图的心形图案喻示“爱”，外加一个英文单词“YOU”，表现“我爱你，祖国”的感情。

华表又作为国家的象征，同时也可看作是英文字母“I"，是“我”的意思，表示对国家的

敬仰，合适而恰当地表现爱国主题。

(3)本题考查仿写和名著内容理解。

结合《傅雷家书》的内容，围绕“爱国情怀”提出问题，有适当的理由即可。

《傅雷家书》是中国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954——1966年间写给孩子傅聪、傅敏的

家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的

教子名篇。

示例：提出的问题：傅雷在得知傅聪音乐会获奖的消息时，他给傅聪回信的内容是什么，又

蕴含了什么情感？

提问的原因：傅雷在得知傅聪音乐会获奖消息时给他的回信说应保持赤子之心，为国争光;

在十周年国庆之际,傅雷遭遇不公平的待遇但他给儿子的信中却告诫儿子应以国家民族的荣

誉为重。

(2023•广东深圳•统考一模】

地震无情人有情，汶川人民想给惨遭地震的土耳其人民伸出援手，及时送去救援物资。

(1)在救援物资上粘贴救援标志，你会选哪一种，并说出你的理由。

（图1）（图2）（图3）（图4）

我选择,理由是_________________________________

（2）请你写一句救援标语。

【答案】

（1）示例一：我选择图1,图案由“24小时救援”和一把“扳手”的图形构成，表达

了对土耳其人民的救助是全天不歇的，24小时只要需要，使命必达。

示例二：我选择图2,图案是一只“和平鸽”，和平鸽象征着“和平”“友谊”“团结”，

这个标志表达了汶川人民对土耳其人民的深厚情谊。

示例三：我选择图3,标志图案是一颗泛着光泽的“爱心”，表达了汶川人民对土耳其人民

的关心和感同身受。

示例四：我选择图4,图案由“四只手相互连接”组成，表达了汶川人民对土耳其人民“一

方有难，八方支援”，必定“同心协力”共度难关。

（2）示例：“一方有难八方助”、“爱无边界”、“万众一心抗地震、齐心协力建家园”、

“携手同心，共度难关”等。

【详解】

（1）本题考查图文转换。描述画面内容时，首先读懂画面的构图，读懂画面中的要素。

示例：我选择图1«图1要素包括：文字“24小时”“救援”和物品即一把扳手。扳手表示

对土耳其人民的救助，“24小时”“救援”表示救助是全天24小时不间断，只要需要，使

命必达。

（2）本题考查宣传标语。结合“惨遭地震的土耳其人民”的主题拟写。示例：传递激情传

递爱，你我同行抗灾害。

[2023•广东惠州•黄冈中学惠州学校校考一模】

班级组织开展以“陪伴”为主题的班会活动，请根据要求完成下列任务。

（1）【活动一：品味诗词，明确主题】陪伴不仅仅是陪在身边，亦是心与心相连，对彼此的

真心祝愿。下列选项中，不符合班会主题的一项是（）

A.但愿人长久，千里共婵娟。

B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君•

C.若到江南赶上春，千万和春住。

D.仍怜故乡水，万里送行舟。

(2)【活动二：推荐书目，共同参与】在我们读过的名著中，能体现出“陪伴”的有很多,

请你把下面的表格补充完整。

名著人物情节

《简•爱》耐心倾听简∙爱的辩护，认定简•爱是无辜的

阿长(长妈妈)②

《朝花夕拾》

③在异国他乡给鲁迅以温暖，帮鲁迅修改讲义

(3)【活动三：陪伴升级，人物推荐】你所在的班级正在开展“平凡人物身上的高尚情操”

候选人推荐活动，请从(2)题两部名著中推荐一位候选人。并结合名著内容写出推荐理由。

(4)【活动四：会后座谈，加深感受】班主任组织同学们分享参加此次活动的感受，以下是

小西同学的发言，请你将其补充完整。当你失落的时候，陪伴是一颗甜甜的糖果；当你伤心

的时候，陪伴是一首暖心的歌曲：，。正是有了陪伴，我们才化解了痛苦与哀

愁。

【答案】

(I)D

(2)①谭波儿小姐；②给鲁迅买《山海经》，让他感受到关爱与被重视；③藤野先生。

(3)当她发现“我”“太过于念念不忘了”，她便给“我”买来了《山海经》，于是我对她

产生了新的敬意，说明她是一个心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子

解决疑难的人。

(4)示例一：当你孤独的时候陪伴是一束温暖的阳光。

示例二：当你失望的时候陪伴是鼓起勇气的帆。

【详解】

(1)本题考查对诗句的理解与赏析。

A.节选自苏轼《水调歌头•明月几时有》诗句意思是：只希望这世上所有人的亲人都能平安

健康长寿，即使相隔千里也能共赏明月。表达了作者的祝福和对远方亲人的思念；

B.节选自高适《别董大》诗句意思是：不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢？

表达了诗人鼓励友人踏上征程，迎接未来的衷心祝愿；

c.节选自王观《卜算子•送鲍浩然之浙东》是一首送别词，诗句意思是：如果你到江南能赶

上春天，千万要把春天的景色留住，表达了诗人在友人临行之际，从心底发出的深情祝愿;

D.节选自李白《渡荆门送别》诗句意思是：我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东

行的小舟。表达了作者对故乡的依依不舍之情；

选项中，前三项都是表达了对亲人、友人的不舍或思念，可以用在以“陪伴”为主题的班会

活动中：

故选D。

(2)本题考查对名著的把握。

①是谭波儿小姐。简•爱在凳子上示众后，陷入了无边的痛苦之中，善良的海伦温暖地安慰

她。谭波儿小姐热情地款待了她们，并耐心地倾听了简∙爱在舅妈家的痛苦遭遇。为了查清

真相，谭波尔小姐专门给劳埃德先生写信，并在全校师生面前为简•爱洗刷了“坏孩子”的

罪名。得到关爱，放下包袱的简•爱，发奋进取，升到了高班。

②阿长给鲁迅买《山海经》，让他感受到关爱与被重视。《朝花夕拾》中的阿长是鲁迅儿时

的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的小隐鼠，这些都使鲁迅对她

感到厌烦，但是当她真诚善良的一面表现出来时，如，鲁迅从一个远房的叔祖的书房内看到

过《山海经》就一直念念不忘，阿长知道后，在告假回家归来后将鲁迅心心念念的《山海经》

买来送给他，鲁迅不禁心生敬意和感激。阿长是一个善良、真诚、无知、淳朴，热爱关心孩

子的人。

③是藤野先生。藤野先生是鲁迅在日本留学时的老师。藤野先生是一位辛勤治学、具有诲人

不倦的精神的老师，及其严谨踏实的作风显示出他是真正的君子，给在异国他乡的鲁迅以温

暖，帮鲁迅修改讲义，订正解剖图等。

(3)本题考查名著人物推荐。推荐《简•爱》或者《朝花夕拾》中的人物均可。人物与名

著对应正确，结合人物形象、事迹谈理由，表达要通顺。

示例一：我推荐《朝花夕拾》中的长妈妈。她是鲁迅儿时的保姆，她虽然有些愚昧、迷信，

但她善良且爱孩子，会给鲁迅讲故事，给鲁迅买心心念念的《山海经》，这些都体现了她对

鲁迅的疼爱，表现了平凡人物身上淳朴仁爱的精神。因此，我推荐长妈妈。

示例二：我推荐《朝花夕拾》中的藤野先生。他衣着朴素，常常忘打领结，体现了他的简朴，

不拘小节；他为鲁迅添改讲义、订正解剖图，关心鲁迅的解剖实习，体现了他对学生的关爱；

他主动了解中国女人裹脚的具体情况，说明他治学严谨且没有民族偏见。这些都体现了他朴

实、善良、正直的高尚情操。因此，我推荐藤野先生。

示例三：我推荐《简•爱》中的简•爱。简•爱奋发进取，努力学习各门功课，最终取得第

一名；她自尊自爱、自立自强，不依附于有地位、有权势的罗切斯特，拒绝了圣约翰的求婚；

她善良真诚，豁达大度，最终原谅了里德太太，主动将属于自己的遗产与表兄表姐平分。她

拥有善良朴实、勇于抗争的高尚情操。因此，我推荐简•爱。

示例四：我推荐《简•爱》中的谭波儿小姐。当学生因为早餐难以下咽而饿肚子时，她让厨

房为学生提供点心，可见她的善良慈爱；她让简•爱感受到了人间真情，她的平和、节制甚

至影响了简∙爱的性情。她举止庄重，待人有礼，公正平和，富有同情心，是简•爱的良师

益友。因此，我推荐谭波儿小姐。

(4)本题考查句子的仿写。根据语段内容，可知空格中以“当你……的时候，陪伴是……”

的句式，运用生动的比喻，表述出陪伴的重要作用即可。

示例：当你难过的时候，陪伴是一团燃烧的烈火。

[2023・广东广州・统考一模】

学校开展主题为“身边的文化遗产”的综合性学习活动。请你完成下面的任务。

(1)任务一：小州向学校推荐了“广东醒狮”，请你根据他的推荐材料，概括“广东醒狮”

的特点。

广东醒狮源于汉代，由唐朝宫廷狮子舞脱胎而来，经过南迁不断发展演变，在广东已有

一千多年的历史。鸦片战争后由“瑞狮”更名为“醒狮”，不仅寓意着如意吉祥，更寓意着

唤醒国家、国民，它是一种情结，也是一种精神力量。醒狮的种类有金狮、黑狮、红狮、彩

狮等等，造型不同，各有特色，广东醒狮是一项融武术、舞蹈，音乐等集观赏性、艺术性、

竞技性于一体的民俗文体活动，于2006年被国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录，

(2)任务二：为了更直观地感受“广东醒狮”魅力，请你拟写邀请函，邀请醒狮团于3月25

日来校表演。

邀请函

朝阳中学

2023年3月20日

(3)任务三：精彩的表演赢得了大家的点赞，尤其采青环节，狮子口“吐”对联，希望青少

年在传统文化的熏陶下茁壮成长，努力学习，为建设祖国贡献力量。请你将对联补充完整。

【答案】

(1)历史悠久、内涵丰富、种类繁多、集多种艺术于一身(任答三点)

(2)示例：尊敬的醒狮团：为走近传统文化、感受非遗魅力，诚挚邀请贵团于3月25日来我

校表演“广东醒狮”

(3)示例：学子开卷振国威

【详解】

(1)本题考查材料的概括。

根据任务一里面的材料“广东醒狮源于汉代，由唐朝宫廷狮子舞脱胎而来，经过南迁不断发

展演变，在广东已有一千多年的历史”可概括出：历史悠久。

根据任务一里面的材料“鸦片战争后由“瑞狮’更名为‘醒狮’，不仅寓意着如意吉祥，更

寓意着唤醒国家、国民，它是一种情结，也是一种精神力量”可概括出：内涵丰富。

根据任务一里面的材料“醒狮的种类有金狮、黑狮、红狮、彩狮等等，造型不同，各有特色”

可概括出：种类繁多。

根据任务一里面的材料“广东醒狮是一项融武术、舞蹈，音乐等集观赏性、艺术性、竞技性

于一体的民俗文体活动”可概括出：集多种艺术于一身。

(2)本题考查拟写邀请函。

首先要『解邀请函的格式，邀请函一般由标题、称谓、正文、落款组成。根据题干要求“为

了更直观地感受‘广东醒狮’魅力，邀请醒狮团于3月25日来校表演”。因此需在邀请函

的主体部分写清邀请的事由，以及活动的具体时间和地点，最后在落款处，先写署名，再写

日期。说话一定要客气委婉，使用敬语，如“您”“光临”“恳请”等，语意要连贯。

示例：尊敬的醒狮团：您好！我是朝阳中学的一名学生，为了让同学们走进“身边的文化遗

产”，更直观地感受“广东醒狮”魅力，诚挚邀请贵团于3月25日来我校表演“广东醒狮”。

(3)本题考查对联。

结合题干要求“希望青少年在传统文化的熏陶下茁壮成长,努力学习，为建设祖国贡献力量”,

围绕“青少年在传统文化的熏陶下茁壮成长，努力学习”为主题即可，注意对联的要求，即：

要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上

下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

其中上联“薪火相传匠人舞狮展新貌”中的“薪火相传”是主谓短语结构，“匠人”是手工

艺人的旧称，“舞狮”是指匠人的一种手艺，是一种非遗传承，“展新貌”是“匠人舞狮”

的价值体现；因此下联也应以“传统文化的魅力作用”进行描述，首先“文脉廉续”是主谓

短语结构，紧接着是人物以及手艺(工作)，最后再描绘其价值体现。

示例：学童阅读扬国威。

[2023•广东揭阳•校联考一模】

学校开展劳动主题教育活动，你所在班级负责制作相关的视频短片，请你参与完成筹备

工作。

(1)任务一：确定短片题目和修改短片解说词。

1959年10月26日，全国工业、交通运输、基本建设、财贸方面社会主义建设先进集

体和先进工作者代表大会在刚刚竣工的北京人民大会堂召开。这次大会是建国初期最为隆重、

最为盛大的劳动模范表彰大会。北京掏粪工人时传祥以“宁肯一人脏，换来万家净”的精神，

三十二年如一日，生动地诠释了艰守的内涵。大庆石油工人王进喜以“宁可少活二十年，拼

命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，打出了大庆第一口喷油井。他身上体现出来的

“铁人精神”，彰显了不畏困难的民族气修。“高炉卫士”孟泰、“两弹元勋”邓稼先、''知

识分子的杰出代表”蒋筑英……一颗颗闪亮的明星，在历史的星空熠熠生辉。建国初期各行

各业群星灿烂，新的时期各条战线上也英雄辈出。“蓝领专家”孔科瑞、“新时代雷锋”徐

虎、“马班邮路”王顺友等新的时期的劳动模范和先进工作者，干一行爱一行，钻一行精一

行，始终弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。中国特色社会主义大厦就这样在一代代劳动

者的手中，巍然屹立起来。

①为确定短片题目，小组成员展开讨论，在下面横线处补写合适的内容。

小语：之前我们学过作家【甲】A________写的《白杨礼赞》，我也想给视频短片命名为“劳

动者礼赞”。

小文：好主意！你看（见下图），词典里“礼”字的义项。

①社会生活中由于风俗习惯而形成的为大家共同遵守的仪式。

礼

②表示尊敬的言语或动作。③礼物。④以礼相待。

所以，“劳动者礼赞”的意思是【乙】B。

②有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是

（）

A“峻工”应写为“竣工”B.“模”应读为“mU”

C.“艰守”应写为“坚守”D.“概”应读为“gdi”

（2）任务二：下面是三幅“手”字的书法作品。为了凸显劳动者手的特点，请你为分镜头（一）

或分镜头（二）选择一幅字作为定格镜头，并说明理由.

分镜头画面

一年中最冷的时候，忘忧湖上的电锯轰鸣声、钎子咔嚓声、

（一）采冰运冰车马达声整日地交织在一起，嘈杂热闹。次日凌晨，一双

人的手双红肿粗糙、充满力量的采冰人的手，才终于从硬冷的手套中

解放出来，开始享受哈气的温柔。

这双铁路洗衣厂女工的手犹如上下翻飞的蝴蝶，熟练地从

（二）铁路熨烫机上取下列车床单，将其对折，抖动微调，然后对折、对

洗衣厂女折、再对折，最后码平放好，用时大约6秒钟。由于长年累月

工的手折叠近百度高温的卧具，这双灵巧的手的指纹早已被高温布料

“熨平”了。

【甲】【乙】【丙】

我为分镜头（）选择【】。理由：.

（3）任务三：请根据语境，结合叶圣陶先生的看法，在横线处补全倡议。学生劳动的习

惯，应该而且可能在各学科的学习中养成，在课外的各种活动中养成，逐渐养成，不断实践，

这才能够终身以之。（选自叶圣陶《“瓶子观点”》）

劳动，是我们人生的第一堂课。只有劳

动才可能使我们变得强大。让我们用

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”

的实干精神，在家庭中，做点家务；

;在社区里，做志愿服务！

（4）任务四：高尔基说：“劳动是世界上一切快乐和一切美好事情的源泉。”但小语读完《骆

驼祥子》后却发现勤劳朴实、老实坚忍的主人公样子最终彻底堕落，走向毁灭。请简要分析

造成主人公悲剧命运的原因。

【答案】

（1）①A茅盾（沈德鸿。沈雁冰）B示例：怀着敬意赞扬劳动者②B

（2）示例，我为分镜头（二）选择【丙】。

理由：丙是行书，流畅的行书表现了手的灵巧。（分析：甲为隶书，扁平厚重，富有力量之

美。乙为楷书、端庄典雅。中规中能。丙为行书，字体飘逸，潇洒流畅。可分镜头（一）选

择【甲】，根据语段中的“一双双红肿粗糙、充满力量的采冰人的手，才终于从硬冷的手套

中解放出来”可选择隶书，扁平的结构与粗重的笔画表现手的力量。）

（3）到田间去，出出汗

（4）①黑暗现实社会的压迫与阶级剥削，让作为底层劳动者代表的祥子难以生存：②祥子为

人老实却思想保守、不善变通。不能认清社会黑暗的本质，他无法凭借个人的奋斗改变命运，

只能成为“个人主义的未路鬼”。③虎妞对样子的诱骗造成畸形的夫妻关系，小福子的自尽

带走了样子最后一丝希望。（任意两点均可）

【详解】

（1）①第一空：考查作家作品。《白杨礼赞》是中国现代作家茅盾的一篇著名散文。茅盾，

原名沈德鸿，字雁冰。浙中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家，五

四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一.

第二空：考查词语释义。“赞”是赞美的意思，是一个动词。根据“礼”的第二个释义“表

示尊敬的言语或动作”可知，“劳动者礼赞”的意思是，对劳动者进行尊敬地赞美。

②考查字音字形。

B.模范，mðfðn,可以作为学习榜样的、值得学习的人或事物。故选B。

(2)考查书法字体。甲为隶书，扁平厚重，富有力量之美。乙为楷书，端庄典雅，中规中

矩。丙为行书，字体飘逸，潇洒流畅。可选分镜头(一)，根据语段中的“一双双红肿粗糙、

充满力量的采冰人的手，才终于从硬冷的手套中解放出来”可选择隶书，扁平的结构与粗重

的笔画表现手的力量。

(3)本题考查根据语境补齐句子。根据语段中的“在课外的各种活动中养成”可知，叶圣

陶认为，学生的劳动习惯可以在各种课外活动中养成。再根据前后句的格式，可拟写为:在

田野里，做点农活。

(4)本题考查名著内容理解。

客观原因：祥子的变化与当时的黑暗社会有关;当时的中国混乱不堪，军阀混战，战争破坏

了正常的生活秩序。如：孙侦探骗走祥子的钱，刘四爷认为祥子干活勤快，所以也愿意祥子

住在人和车场，人与人之间充满了尔虞我诈，都是以自身利益为中心；祥子在屡遭欺压、盘

剥后开始堕落；一方面祥子的爱情也充满坎坷，虎妞骗祥子说怀了他的孩子，祥子与自己不

爱的人(虎妞)结了婚，结果虎妞还难产死了，祥子喜欢的人小福子最后上吊死了，吹熄了祥

子心中最后一朵希望的火花，爱情不如愿，也导致祥子最终走向堕落；这也体现了他人对祥

子的影响。

主观原因：祥子悲剧的原因也与其自身顽固迂腐，不懂得变通的性格密切相关，自暴自弃，

在甘堕落。如：孙侦探说祥子是“屁臭虫”的时候不敢反抗，被孙侦探敲诈后也不过是埋怨

老天的不公，只是靠傻力气来谋生。最后样子开始游戏生活，吃喝嫖赌。样子为了喝酒，祥

子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。

[2023•广东湛江•校联考一模】

学校话剧社拟开展“戏曲知多少”的主题活动，请你参与并完成任务。

(1)任务一：在有关戏曲招贴画的征集活动中，有两幅画难分伯仲，请你帮助评委从下面两

幅画中选出一幅最能体现戏曲特点的招贴画，并说说你选择的理由。

(2)任务二：为了加强戏曲的宣传力度，张华同学准备写一副对联张贴在学校宣传栏，但有

些部分他不确定，请你帮他选择。

上联：曲调谱新声，—_,r⅛唱_________

下联：园林开旧府，—好收_________

A.铁板铜琶爽气西来琼楼玉宇大江东去

B.琼楼玉宇大江东去铁板铜琶爽气西来

C.铁板铜琶大江东去琼楼玉宇爽气西来

D.琼楼玉宇爽气西来铁板铜琶大江东去

(3)任务三：张华同学在阅读名著时需要补充下列表格的内容，请你帮忙填写。

出处内容

《朝花夕孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。

拾》中的①待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，

_(篇所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着

目)一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。

话说②_______(人物)到城北去寻人，觅孩子学戏。走到鼓楼坡

上，他才上坡，遇着一个人下坡。他看那人时：头戴破毡帽，身

《儒林外穿一件破黑绸直褛，脚下一双烂红鞋：花白胡须，约有六十多岁

史》光景；手里拿着一张破琴，琴上帖着一条白纸，纸上写着四个字

道：“修补乐器”。他赶上几步，拱手道：“老爹是会修补乐器

的么？”

(4)任务四：话剧社即将进行戏曲表演，面对众多颜色的脸谱和经典人物，张华同学犯难了，

不知如何选择，红色脸谱象征忠义勇敢，黑色脸谱寓意粗率鲁莽，白色脸谱比喻阴险狡诈。

请你从以下三个人物中任选一个，为人物选择合适的脸谱颜色，并结合人物性格与情节，简

要阐明你的理由。

人物：白骨精贺龙李逵

【答案】

(1)示例一：我选图一。这幅图由汉字“戏”和脸谱组成，突出了中国戏曲元素。示例二:

我选图二。这幅图由“哭”“笑”人脸上下交错构成，体现了戏曲演绎百态人生的特点。

(2)C

(3)《五犯会》鲍文卿

(4)示例一：白骨精和白色脸谱。因为白骨精一变美女假意斋僧，被悟空识破后留下假尸首

逃走，二变老妇人假意寻女，被识破后故技重施逃走，三变老公公再次迷惑唐僧。白骨精诡

计多端，凶残狠毒，变化无定，适合白色脸谱。示例二：贺龙和红色脸谱。酒宴上客人想试

探他是否真的勇敢往桌下开枪，贺龙面不改色；他还用一把菜刀在湖南建立了一个苏区；他

总希望别人提出批评，留心听取意见。贺龙勇敢无畏，有勇有谋，忠于共产党，适合红色脸

谱。示例三：李逵和黑色脸谱。宋江醉酒，李逵为了要活鱼做醒酒汤去找张顺，性急之下放

走了活鱼，与张顺厮打，解开误会后才被救；李逵打死殷天赐，连累柴进被下入死牢。他急

躁莽撞，做事不顾后果，适合黑色脸谱。

【详解】

(1)本题考查图文转化能力。

示例一：我选择图一，这幅图由汉字“戏”和脸谱构成，直观形象，突出了中国戏曲元素。

示例二：我选择图二，这幅图由“哭”“笑”人脸上下交错构成，新颖独特，意指戏曲演绎

悲喜人生。

(2)本题考查对联。对联要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性

相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。

分析上联，“曲调谱新声”中，涉及到了音乐方面，下联“园林开旧府”中，涉及地理建筑，

因此上联第一空应填“铁板铜琶”；下联第一空应填“琼楼玉宇"，排除BD两项。下联

“好收”，根据逻辑可知，“收”对应“来”，因此下联第二空应填“爽气西来”，排除A

项。

故选C

(3)本题考查名著内容。

①联系“孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。待到赛会的行列经

过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，

却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了"可知，语段选

自《朝花夕拾》中的《五猖会》。《五猖会》是朝花夕拾中的第四篇，主要记叙“我”对儿

时急切盼望观看迎神赛会的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受。

②联系”话说到城北去寻人，鲍文卿觅孩子学戏。走到鼓楼坡上，他才上坡，遇着一个人下

坡。他看那人时：头戴破毡帽，身穿一件破黑绸直褛，脚下一双烂红鞋：花白胡须，约有六

十多岁光景；手里拿着一张破琴，琴上帖着一条白纸，纸上写着四个字道：‘修补乐器'。

他赶上几步，拱手道：'老爹是会修补乐器的么？'”可知，语段选自《儒林外史》第二十

五回：鲍文卿南京遇旧，倪廷玺安庆招亲。此处应填：鲍文卿。

(4)本题考查名著内容。

示例一：白骨精和白色脸谱。她本是白虎岭上的一具化为白骨的女尸，偶然采天地灵气，受

日月精华，变幻成了人形，习得化尸大法。后来白骨精发现了唐僧，想吃他的肉长生不老。

白骨精阴险狡猾，用离间计离间唐僧师徒。白骨精诡计多端，凶残狠毒，变化无定，适合白

色脸谱。

示例二：贺龙和红色脸谱。贺老总七岁时，有个恶霸想看看他的胆量，在吃饭的时候突然在

桌底下放了一枪，把周边的人吓得屁股尿流，可贺龙连眼睛都没眨一下；贺老总年轻时加入

哥老会，他又痴迷武术，喜好打抱不平；1917年，贺老总曾用两把菜刀闹革命，后任援鄂

军第一路总司令所属之游击司令。贺龙勇敢无畏，有勇有谋，忠于共产党，适合红色脸谱。

示例三：李逵和黑色脸谱。李逵江州劫法场，营救宋江；李逵打死殷天赐，连累柴进被下入

死牢；陈太尉带着诏书到水泊梁山招安，李逵从梁上跳下来，扯碎诏书。他急躁莽撞，有勇

无谋，适合黑色脸谱

[2023•广东茂名•统考一模】

请根据要求完成下列任务。

2020年，一场疫情改变了人们的生活方式。口鼻戴“礼”、一米见“礼”成为人们交

往的基本礼仪。在各行各业恢复活力的同时，人们见面打招呼的礼仪也迎来了新的变化。今

年4月，浙江衢州等地召开两会，与会人员一改见面握手的习惯，间隔一米相互行起了拱手

礼。“拱手礼”是我国传统的见面礼仪，又称作揖。据说源于西周初年周公开创的“周礼”，

大约100年前，被握手礼替代。

小芸和小轩就拱手礼展开了以下对话，请根据情境补充完整。

小芸：看这张图，拱手礼是这样的：①.。

小轩：是的，听说双手还很有讲究呢。见面行拱手礼时，因为古代男子行礼以左为尊，所以

男子左手在外，右手在内，而女子则正好相反。还有，如果为丧事行拱手礼，男子则右手在

外，左手在内，女子则正好相反。

小芸：行拱手礼讲究这么多，实在是太麻烦了。疫情结束没这个必要，还是握手更方便。

小轩：我觉得还是行拱手礼更好。因为②。

【答案】

示例：双手互握，合于胸前，与地面基本持平；人弯腰约45度，身子前倾；甲骨文上的“人”

字就是根据见面拱手行礼的人演化而来。示例：从讲卫生、注意健康的角度讲，

行拱手礼不会发生任何接触，避免了传染，有益于健康：“拱手礼”代表了中华优秀传统文

化，见面行“拱手礼”也是“文化自信”的表现。

【详解】

（1）本题考查图文转换。抓住构图要素，用一定的顺序说明即可。

示例：双手抱拳于胸前，双肘向上弯曲：双脚站立，腰向前弯曲约45度，身体前倾，眼睛

向下；甲骨文上的“人”字就很好地体现了“拱手礼”的特点。

（2）本题考查看法。

根据“一场疫情改变了人们的生活方式。口鼻戴‘礼’、一米见‘礼’成为人们交往的基本

礼仪。在各行各业恢复活力的同时,人们见面打招呼的礼仪也迎来了新的变化”可从讲卫生、

注意健康的角度，谈行拱手礼不会发生任何接触，避免了传染，有益于健康；

根据“拱手礼’是我国传统的见面礼仪，又称作揖。据说源于西周初年周公开创的‘周礼’，

大约IOO年前，被握手礼替代”可谈，“拱手礼”代表了中华优秀传统文化，见面行“拱手

礼”也是“文化自信”的表现。

【2023•广东深圳•一模】

学校准备改编小说《水浒传》中的经典片段，组织一场小话剧演出。请你完成下列任务。

8.本场演出的宣传海报已经绘制完成，海报上还缺一半推介语，请按照上句的格式，补完

下句。

奔赴一场小话剧的邀约，

9.主持人为演出撰写了开场白，表述顺序最恰当的一项是（）

①接下来就请欣赏我们的汇报演出。祝大家能拥有一段美好的时光。

②欢迎大家来到“《水浒传》经典片段”的小话剧演出现场。

③本学期通过整本书阅读，同学们对其经典性有了一定的感受，产生了演一演的想法。

④用了两个月时间，从改编到排练，我们一步步走进了人物，走进了小说，完成了这场小话

剧的筹备。

⑤《水浒传》是一部奇书。它情节跌宕起伏，人物形象鲜明，结构环环紧扣，语言质朴生动。

A.⑤③②④①B.⑤③④②①C.②⑤③④①D.②④⑤③①

10.演出结束后，还有两个和观众的互动环节

（1）有奖竞答：观众将左侧的经典情节的序号填入右侧的人物姓名的括号中，凡是全部答

对的观众可以参与抽奖，有机会赢得演出签名海报一张。括号中正确答案依次是（）

①智取生辰纲A.武松（）

②景阳冈打虎B.杨志（）

③风雪山神庙C.林冲（）

④拳打镇关西D.鲁智深（）

Λ.②®®④B.③②①④C.①③④②D.④②①③

（2）演员说角色：每个演出的同学都会和观众交流一下自己对角色的理解。请从吴用、杨

志、林冲、武松这四个角色中任选其一，写一段人物形象分析：o（80

字左右）

【答案】

8.观赏几段《水浒传》的经典

9.C

10.A示例1：杨志做事小心谨慎。他押送生辰纲行至荒凉的山路时，及时改变

策略，用天热赶路来防范打劫；军汉们想买白胜的酒时，他保持警惕，怀疑酒里有蒙汗药，

马上出声阻止。

示例2：武松崇尚一个“义”字，疾恶如仇，恩怨分明。他为兄复仇，斗杀西门庆，醉打蒋

门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶娱蚣岭，直到反上梁山，是富有血性的英雄人物。

【解析】

8.本题考查推介语拟写。根据所给内容，后半部分要明确小剧场的改编片段是来自于《水

浒传》，要含有相关元素，同时注意与上句格式相同，整体为一个动宾短语，具体为“动词

+数量词+偏正短语”。

示例：共赏一次《水浒传》的传奇。

9.本题考查衔接与排序。

作为主持人，首先要对大家的到来表示欢迎，因此②排在最前面；接着②中的“《水浒传》

经典片段”需要介绍《水浒传》，因此后面要排⑤；接下来由③中的“整本书阅读”过渡到

“演一演”；④句具体介绍“从改编到排练"；最后是①请欣赏；因此排列顺序为②⑤③④

①；

故选Co

10.（1）本题考查名著内容识记。注意是“将左侧的经典情节的序号填入右侧的人物姓名

的括号中”。

①智取生辰纲：杨志奉命押运生辰纲途经黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走。杨志因为无

法交差，被迫流落江湖，后来在二龙山落草。吴用等人也因为官府追查，去梁山落草。

②景阳冈打虎：梁山好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶

路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋

起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。

③风雪山神庙：八十万禁军教头林冲被刺配后，几经周折，分到看守草料场的工作。因大雪

压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨

的谈话，得知自己已被陷害，差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆

谦剖腹剜心。可以说，正是这次事件，使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，被逼上

梁山。

④拳打镇关西：鲁达到酒楼喝酒，听到隔壁啼哭，问清原因，激起对镇关西大怒，当即赠送

银两，第二天亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁

难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。

故选Ao

(2)本题考查人物形象分析。

示例一：吴用：吴用原本是山东济州郛城县东溪村私塾先生，但通晓文韬武略，足智多谋,

与晁盖自幼结交，帮他智取了大名府梁中书给蔡京献寿的卜万贯生辰纲，因此上梁山。后凭

借其才华，激林冲火并王伦，又帮助梁山破祝家庄。

示例二：林冲：原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次

遭到陷害，最终被逼上梁山落草。林冲早期的表现，无一不是逆来顺受。但同时，他性格中

也有忍辱负重的特质。

[2023•广东广州•一模】

太爷爷的百岁寿辰将至，家人要为他举办寿宴。你结合太爷爷的“小档案”，完成了几

件事。

小档案

姓名：陈新民性别：男籍贯：江苏省南京市

1923.6出生于江苏省南京市

1941.6投笔从戎，北上加入八路军

1949.4随军南下，参加渡江战役

1951.2参加志愿军抗美援朝，归国后在部队工作

1982.6光荣退休，其后积极为中小学生普及国防知识

2002年至今居家休养。每天打扫自己的房间，写写毛笔字，每周游泳一次

(1)爷爷拟写了邀请函的正文，你推敲后发现加点词不妥，换成了()

喜逢X亲百岁寿辰，兹于6月22日18：00,在星舟大酒店万华厅举办寿宴。敬请茶徒!

A.家父光临B.乃翁莅临C.令尊驾临D.我爸到来

(2)宴会厅要挂一副寿联。爸爸拟了上联，你对出下联。

上联：四世同堂，福如东海长流水下联：

(3)妈妈看到主席台区域只有一副寿联，觉得不够喜庆，寿星的风采也体现不足，想再添加

一些布置。你按照方位顺序，向妈妈说明了自己的设计。(不超过80字)

主席台

(4)太爷爷要在寿宴上发表感言，你建议他讲讲长寿秘诀，他总结了两条。你想起了生物书

上的这幅插图和太爷爷的生活习惯，又加了两条。

太爷爷总结的秘诀：没有抽烟、喝酒的嗜好老有所为，为社会做力所能及的事

你加的两条：①②

【答案】

⑴A

(2)百年好梦，寿比南山不老松

(3)示例：墙面以花开富贵及“寿”字为设计主线，并配上“寿”字大横幅和寿联。主席台

上放置一张桌子和一把椅子，并放置红地毯，用来增加喜庆气氛。

(4)用积极的心态看问题；保持年轻心态

【详解】

(1)本题考查称呼与词语的使用。

写邀请函一般用谦辞、敬辞和书面语比较得体。“父亲”是爷爷对自己父亲的称呼，用在邀

请函中不合适；“前往”的意思是离开现在的地方去，也不符合语境；

A.“家父”是对自己父亲的谦称。“光临”是敬辞，称宾客来到。

B.“乃翁”是指“你的父亲”，不适合语境；

C.“令尊”是指“你的父亲”，不适合语境；

D.“我爸”“到来”都不是书面语，不适用于正式的场合；

故选Ao

(2)本题考查对联。答案不唯一.

根据对联“字数相等，断句一致”“平仄相合，音调和谐”“词性相对，位置相同”“内容

相关，上下衔接”的特点，可对：五福临门，寿比南山不老松。

(3)本题考查主席台的设计。

答案不唯一，能够做到大方、得体并能增加喜庆气氛，符合寿宴即可。注意按照方位顺序。

示例：墙面以松鹤为背景,取“松鹤延年”之意，并用最亮眼的中国红去装饰；贴一些老人

过往的照片或全家福、一家人其乐融融的照片；在展示台的寿联中间贴一个“寿”字，以表

喜庆之意。主席台上可以放一些寿桃和点心，符合贺寿传统。

(4)本题考查意见建议。

根据图片分析，面对同样的半杯水，不同的心态会得出不同的结论。第一个是消极悲观的，

第二个是积极乐观。因此可以从良好的、积极的心态的角度写出两条。

示例：办法总比困难多，遇事多积极思考，少消极对待：保持一颗童心、善心，相信明天会

更好。

[2023•广东深圳•深圳中学校联考一模】

学校拟在4月5日下午四点半在小礼堂举办主题为“中国传统文化里的色彩”的讲座，

准备邀请一位深圳大学的张教授来我校主讲,请你以学校学生会的名义拟一份邀请函发给她。

【答案】示例：

邀请函

张教授：

您好!

我校拟于4月511下午四点半在学校礼堂举办主题为“中国传统文化里的色彩”的活动，

特邀请您为我校全体初中生举办主题讲座，期盼您届时拨冗到校指导。

学校学生会

2023年3月16日

【详解】本题考查拟写邀请函。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题

可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称+邀请函”，位置居中。称呼顶格写，

“敬语+称呼”。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、地点、名称等

具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期待您的光临”等。敬语要换行，也可

省略。如果写“此致”“敬礼”要分两行，“此致”前面空两格，“敬礼”要项格写。最后

是落款，位置靠右，上•行写单位，下一行写明具体的邀请时间。

示例：

邀请函

张教授：

您好！我校拟举办主题为“中国传统文化里的色彩”活动讲座，时间为4月5日下午四

点半，地点在学校小礼堂。特诚挚邀请您来为我们担任主讲，希望您能抽空前来指导。谢谢！

学校学生会

2023年3月20日

[2023•广东深圳•深圳中学校联考一模】

在学校论坛里开展“古诗词中的色彩美”为主题的讨论交流活动，请你再写两句其它的

古诗词跟贴分享自己的看法。

讨论主题：”古诗词中的色彩美”

小深同学：“两只黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这一诗歌中“黄”“翠”相间，鸟儿欢

快，“白”“青”相和，白鹭充满活力，颜色丰富明亮，写出了富有生机的自然美景。

我：_______________________________________________________

【答案】

示例一：“桃花红，李花白，菜花黄”，这一诗歌中“红”“白”“黄”颜色丰富鲜艳，勾

勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。

示例二：“接天莲叶无穷碧，映H荷花别样红。”这一诗歌中“碧”