计算机应用技术专业人才培养方案(高职)

1泉州海洋职业学院2021级计算机应用技术专业人才培养方案一、专业基本信息(二)招生对象：经全国普通高等学校招生考试，达到我院录取分数线的普(三)学制与学习年限学制3年，学习年限2-5年。(四)学习形式全日制(五)学历大学专科二、培养目标与基本规格(一)培养目标(二)基本规格计、平面设计、动画及影视制作、计算机网应用开发、数据分析及阅读和翻译本专业有2素质要求：具有从事计算机应用技术专业的职业素养，具备一定的劳模精神、劳动精神和工匠精神，有爱岗敬业、艰苦奋斗的态度，勇于创新、精益求精的品质，忠诚奉献、为国为民的担当。三、就业面向与证书(一)就业面向初始岗位：本专业毕业生面向各企业、事业单位与IT行业相关工作，从事计算机程序员、网络管理员、网页编辑员、网站推广员、平面设计专员、软件开发技术员、移动应用开发技术员、数据库管理员、影视制作、数据分析等技术或管发展岗位：本专业毕业生面向各企业、事业单位与IT行业相关工作，从事网络工程师、网页设计师、网站开发工程师、平面设计师、软件开发工程师、移动应用开发工程师、数据库系统工程师、信息系统项目管理师、系统分析师、系统架构设计师、影视后期制作三维合成师、数据分析工程师等技术或管理工作。(二)基本技能与职业资格证书该培养方案既强调基本技能要求，同时也融入了岗位职业资格证书的要求，在学习期间，可以参加下列基本技能与职业资格证书考试：1.基本技能证书证书项目发证部门备注全国计算机等级考试教育部考试中心第2学期后高等学校英语应用能力考试B级证书高等学校英语应用能力考试委员会第2学期后全国英语等级考试四级证书教育部考试中心第3学期后2.职业资格证书证书项目发证部门备注教育部考试中心教育部考试中心福建省职业技能鉴定指导中心定中心计算机技术与软件专业技术资格考被级网络管理员国家人力资源和社会保障部、工业侧息化部3计算机技术与软件专业技术资格考被级程序员国家人力资源和社会保障部、工业侧息化部计算机程序Java专业设计福建省职业技能鉴定指导中心定中心福建省职业技能鉴定指导中心定中心四、素质结构、知识结构、能力结构与要求岗位能力与课程分析对照表职业素质专业培养目标要求的岗位能力、素质(素养)知识要求对应课程或项目获取职业资格证书项目及等级通用能力素质(素(素质素养一)较高的思想基本的法律知识把握马克思主义中国化理论；了解国家的路线、方针、政策；学会做人、做事知识并转化为思想政治素养和能力。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策(素质素养二)良好的人文素质具备良好的道德修养及一定的艺术鉴赏力书法、艺术欣赏等公共(素质素养三)较强的身体素质掌握体育锻炼基本方加强意志品质锻炼体育与健康、军训(素质素养四)较强的心理素质了解心理健康的标准和调试的方法大学生心理健康教育(素质素养五)具备团队合作精神了解并熟悉各项活动的前期策划与后期总结相关知识素质拓展、第二课堂活动、学生社团活动(能力一)自我学习与创新创业能力精选专业深刻性知识的内容创新创业教育(能力二)职业生涯发展与就业能较为清晰地认识自己及职业的特性，了解基本的创业知识，掌握生涯决策技能和入学教育、劳动教育、生涯规划、就业指导(能力三)熟练的计算机基本操作技能熟练掌握目前常用流行的操作系统和OFFICE办公软件计算机应用基础全国计算机等级考试逻辑思维素质掌握一定的高等数学、物理及其他自然科学知识高等数学等(能力四)具备一定的英语听说读写能力能进行基本的日常英语交际基础英语高等学校英语应用能力考试(B级)专业素质(能力五)具备计算机网络管理能力能进行计算机网络设备的配置、管理与维护计算机网络技术全国计算机技术与软件专业技术网络管理员(初级)4职业素质专业培养目标要求的岗位能力、素质(素养)知识要求对应课程或项目获取职业资格证书项目及等级(能力六)程序设计能力掌握计算机语言设计的基本方法Java程序设计设计、Python语言程序设计、计算机程序Java专业设计岗位通用能力(能力七)具备平面设计能能使用平面设计软件设计标志、广告、海报等能力；福建省职业技能鉴定指导鉴定中心一处理(能力八)具备软件开发的能力能进行简单的移动应用软件开发微信小程序开发(能力九)具备网站开发、管理与维护的能力能进行网站的开发、管理、维护与推广网页设计与制作Javaweb服务应用开发素质拓展能力(能力十)具备学习新兴技术的能力能自主学习新兴技术人工智能技术大数据技术应用(能力十一)具备产品策划能力能进行互联网产品的策划与运营移动互联网产品策划与运营、软件文档写作根据现代职业教育改革的要求，加强培养模式改革，坚持推进校企合作、产教融合，推进课程设置与证赛相结合，体现实践技能的重要地位，突出“1+x”目标的达成度。培养模式从单一转向多种模式发展，根据学生的不同让学生根据自己的能力进行选择学习，不同的学习模块采用不同的指导方法。,重视培养方式六、主干课程教学基本要求基本要求：掌握用C语言进行程序设计的基本框架，理解结构化程序设计思想；5能力要求：掌握绘图工具的基本方法、图像处理命令、图像处理命令在创作(三)计算机专业英语教学内容：计算机硬件、软件、基本技能、工作环境以及计算机常用英文工基本要求：掌握一定数量的计算机专业词汇，理解在计算机使用过程中遇到的英语环境，熟练使用英文软件，能够阅读计算机相关的外文文献。(四)计算机网络技术教学内容：计算机网络的定义、分类、计算机局域网的组建、主流网络操作基本要求：通过学习，使学生认识网络基础知识，理解计算机网络体系结构，具备网络操作系统安装和设置、组建中小型网络、进行安全管理及维护的能力。(五)网页设计与制作教学内容：安装配置IIS、创建站点、基础网页制作、使用表格布局页面、使用框架布局页面、层的应用、浮动框架的应用、代码片断的应用、库项目的应用、模板的应用、图像的应用、多媒体元素的应用、网站上传、网站维护和更新。基本要求：通过学习使学生具备简单的网站规划设计能力、建立管理站点能(六)影视剪辑与视觉特效技术教学内容：影视媒体基本理论、影片剪辑制作、音频编辑合成、电视专题片、掌握非线性编辑的一般理论，熟悉各种影片剪辑制作、音频编辑合成、电视专题(七)数据结构教学内容：顺序表在学生成绩表中的应用；链表在学生成绩表中的应用；堆栈解决火车车厢重排问题的编程；用队列解决银行排队叫号软件；用数组解决数学魔术游戏编程；二叉搜索树解决快速搜索磁盘文件中记录的问题。6基本要求：能正确使用基本数据结构；能正确构建基本数据结构；能正确的使用C#语言编写基本数据结构；能正确应用基本数据结构解决一些实际问题。基本要求：熟练掌握对象和类、继承与多态，掌握UML建模、图形用户界面(九)数据库应用技术教学内容：数据库的创建与管理、表的创建与管理、数据查询、索引的创建和使用、视图的创建和使用、数据库安全性管理、备份与恢复、TransactSQL语言、存储过程、触发器、事务、锁与游标等。创建及管理、表数据的操作及查询、权限设置和安全管理、数据库备份和恢复、存储过程的创建及管理、触发器的创建及管理、事务及锁的使用、游标的使用等，培养学生具有一定的设计、管理、维护MySQL或SQL教学内容：Python概述、运算符、表达式与内置对象、Pyth序控制结构、函数、面向对象程序设计、字符串与正则表达式、正则表达式、文件内容操作、文件与文件夹操作、异常处理结构与单元测试、数据库应用开发等。集合等基本数据类型以及相关列表推导式、切片等特性来解决实际问题，熟练掌基本要求：掌握网站的架构设计与功能实现，熟练使用HTML5+CSS3+JS进行响应式Web开发、熟悉前端页面开发架构。7(十二)Android应用开发教学内容：Android基础知识和架构、用服务与地图应用、测试与发布的方法。基本要求：掌握Android基础知识、Android项目结构分析、设计用户界面、数据存储与访问、定位服务与地图应用、测试与发布的方法。能够对Android系统有全面而整体的了解和把握，具有移动应用程序开发的技能。(十三)Javaweb服务应用开发教学内容：Web技术基本概念、体系结构和主要组成Web集成技术、开发与基本要求：掌握一种主流的Web集成技术，熟悉其配置和应用环境，能与传统程序设计和数据库开发技术相结合，并能根据实际问题，能独立设计、开发、(十四)微信小程序开发教学内容：小程序的操作流程及使用场景、微信小程序开发工具的安装与操式布局的语法知识与应用、JavaScript语法知识与应用。基本要求：熟练调用json的基本配置方法、能使用JavaScript编程语言进行小程序的逻辑层基础开发、掌握wxml编写页面程序和搭建小程序骨架、熟练运用微信开发工具wxss页面样式布局方法美化小程序页面、掌握开发工具各文件数据绑定方法，连接各个文件数据、能完成一个功能完整的小程序。(一)教学环节周数安排表学年学期课堂教学与课内实践考试入学教育与军训专业实习实训毕业顶岗实习毕业鉴定、毕业教育小计一1221二314三566000015228课程类别序号课程名称学分教学时数及考核方式课程特性学期周数及周学时分配备注总计学时理论学时实践学时考试考查23456通识教育课程1军事理论188查12思想道德修养与法律基础30查33毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4试224大学英语80试证/赛445体育与健康6查2226计算机应用基础4试证47大学生心理健康教育20查28生涯规划2查29创新创业教育2查2就业指导6查1高等数学40试赛4形势与政策查√√√√√小计2100通识教育选修课程1公共关系与社交礼仪2查√√2中国画鉴赏与技法2查√√3生命与健康2查√√4艺术与审美2查√√5中国文学名著欣赏2查√√6中国古诗词赏析2查√√至少应选修4学分4220000小计42200009专业基础课程14试424查43计算机专业英语2试24计算机网络技术2试45网页设计与制作4试464试47影视剪辑与视觉特效技术4查48数据结构2试4专业核心课程1Java程序设计4试42数据库应用技术4试434试444试证/赛454试赛46Javaweb服务应用开发3试67微信小程序开发3试6职业素质拓展课程1计算机信息安全2查√√√√2虚拟化与云计算2查√√√√3数据可视化技术2查√√√√4网络数据爬取及分析2查√√√√5大数据技术应用2查√√√√6人工智能技术原理与应用2查√√√√7数据挖掘2查√√√√8移动互联网产品策划与运营2查√√√√9软件测试2查√√√√软件文档写作2查√√√√至少应选修10学分2224集中实践环节1入学教育与军训2022劳动意识与技术技能1013社会实践2024素质拓展4046JAVA项目实训1017Web前端开发实训1018毕业实习(顶岗实习等)01.“证”:为证书课程，为获取专业对应证书的必修课程。学生参加职业资格等级证书考试，顺利取得证书，其证书对应的主要课程课程成绩可由学生自主选择课程结束考试成绩或证书考核成绩，若学生要修改课程考试成绩，需学生向任3.集中实践环节安排以“周”计(三)课程结构比例学分数总学时占总计学时百分比理论学时实践学时学分占总学分百分比通识教育课程4专业基础课程专业核心课程职业素质拓展课程集中实践0八、毕业标准及要求本专业学生在学校规定的学习年限内修完培养方案规定的全部课程，综合素质测评(含德育素质测评)合格，最低修满39学分，原则上需取得下列两类讳(一)取得全国计算机等级考试证书。(二)根据下表所列要求，获得专业规定的一种或一种以上职业资格证书：证书项目发证部门建议考证时间要求教育部考试中心教育部考试中心教育部考试中心设计教育部考试中心福建省职业技能鉴定指导中心定中心福建省职业技能鉴定指导中心定中心计算机技术与软件专业技术资格考试初级网络管理员国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部计算机技术与软件专业技术资格考试初级网络管理员国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部计算机技术与软件专业技术资格考试初级程序员国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部计算机技术与软件专业技术资格考试初级程序员国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部计算机程序Java专业设计福建省职业技能鉴定指导中心定中心计算机程序Java专业设计福建省职业技能鉴定指导中心定中心福建省职业技能鉴定指导中心定中心福建省职业技能鉴定指导中心定中心九、教学资源保障与配置坚持知行合一、工学结合，打造“双师型”教师队伍，“双师型”教师占专业课教师总数达到63%。(二)教学设施1.多媒体教室2间2.计算机综合实训室4间因上机时间多，考虑机房充分利用，该实训室应能应付基础及各软件课程上机，因此，均按较高规格配置，每学期再按具体课程配置相应的教学软件。以下教师机中高端配置1台服务器高端配置1台学生机中高端配置3.网络实验室1间该实验室能够满足计算机网络课程的使用，主要进行计算机网络的搭建等实名称配置数量教师机中高端配置1台服务器高端配置1台学生机中端配置其他