产教融合协同育人应用型人才培养模式探究以大连海洋大学应用技术学院为例

产教融合协同育人应用型人才培养模式探究——以大连海洋大学应用技术学院为例【摘要】大连海洋大学应用技术学院经过长期研究与探索形成了产教融合、协同【作者单位】大连海洋大学应用技术学院，辽宁大连116300;大连海洋大学应用技术学院，辽宁大连116300会发展的需要。为此辽宁省政府和省教育厅提出了普通大连海洋大学应用技术学院经过长期研究与探索形项目结合；五项原则是坚持立足区域、服务社会基础；不懈的改革进取、求实创新是学校发确的学与教的观念，充分发挥其主观能动性，学校的位需要的高素质应用型人才的根本保障。在整个应用合的基础上才能充分保证产教融合，也会使社会，现实将高校的四大功能得到充分显现；学校校办学特点和区域社会需求，根据学生生源的特点，(一)依托“政策结合”,提供人才培养的制度保障科和高职本科的培养要求，达到学院的办学定位和培通过对瓦房店冶金轴承有限公司、中缆集团等50多家企业调研，根据各专业岗位需求和人才发展趋势分析，并结合对大连电子学校、锦州现代服务学校等20多所生源学校学生基本情况的调研，确定专业岗位所需要中职、高职、应用本科、普通高校和行业企业专家近80人对人才培养方案进行了充分的论证。依据人才培养方案的要求修订了教学大纲(课程标准)及相关教学文层设计到课堂教学等各个环节建立了完善的生学科与技能竞赛实施细则》和《教学科研成果奖励师和学生参与教学改革、创新创业和技能大(二)依托“场所结合”,提供人才培养的基地保障教学场所是人才培养的主阵地，为充分保证教学资源创新意识培养的教学环境。改造完成数字电子技术、承检测技术等50多个理实一体化室。2017年学院机械工程基础实验教学中心被确定为辽宁省高等教育内涵发展——转型与创新创业教育项目大学生实验教学示容。2015年成立创新创业实训孵化基地，建立了15个功能室，并积极开展创新创业项目，将创新创业项目成果和科研成果定期进行基地的展示作品。因此，学院的科普基地被学生实践教育基地“双基地”的基础上，2017年又被辽宁省科技厅和辽宁省科协业项目65项，其中创新项目49项，创业项目16项，孵化项目4项，毕业后自主创业7项，满足学生创新创业的需求，提高了学生的创新意识和创业能力。学院与40余家企事业单位签订了校企合作协议，不断建立和完善了校企合作的管学院2016年建立了瓦冶轴省级大学生校外实践教育基地，机械、自动化、市场营(三)依托“项目结合”,提供人才培养的载体保障保证应用型人才适应企业和社会需求的最基本载体，课程设计，将理论和实践结合起来，将理论教学融入本位目标转变为提高学生实际解决问题的能促学、以赛促教、以赛促改、以赛促创的目的。近三国家级、省级、市级科技竞赛、创新创业大赛和专业技能大赛，获奖80项。并通过开展形式多样的技能大赛，充分调动了学生视学生创新创业能力的培养，将创新创业教育贯穿人极参加各级各类创新创业大赛，在创新创业项目的基优质创新创业项目和大赛项目引入课程的教学内容。生创新创业项目校园网站开发与设计、教师测试系统接引入课程教学。通过创新创业项目与教学内容的(四)依托“人员结合”,提供人才培养的师资保障企业专家相结合，达到了师资与学院人才培养的保障度 提升了学生的实践和创新能力，保证创新创业和大赛结合生产实践进行教学。现在部分课程和实践环节近三年，学院组织申报各类教科研项目400余项，获批200余项，其中省部级41项，市级160项，经费52.850万元。获市级以上教科研成果奖三等奖以上62项，其中一等奖9项，二等奖22项，三等奖31项。签订横向项目10项，项目资金43.778万元。学院教师发表论文300余篇，其中科