部编三年级语文上册课时同步阅读10.在牛肚子里旅行（A卷有答案）

部编版三年级语文上册课时阅读10.在牛肚子里旅行一、阅读下面的短文，然后回答问题。

小蚂蚁成了远近有名的小船长。

他开着的不是铁壳大海轮，不是帆船，也不是独木舟……而是一枚落叶儿小船。

小蚂蚁划着落叶儿小船，在清清的溪流里欢乐地划来划去。

他划着小船儿向小鱼儿问好，鱼儿们吐着泡泡，热忱欢迎岸上来的小朋友。小蚂蚁向鱼儿叙述岸上的故事多迷人，多惊险哟！小鱼儿也向小蚂蚁叙述着水晶宫的传奇多神奇，多令人憧憬！

小蚂蚁又划着船儿向对岸驶去。他这是抓紧去报信呢！毛毛虫请他带个信儿，等到毛毛虫变成美丽的大蝴蝶时，肯定要去河对岸探望他的好朋友大青虫。

一只萤火虫受伤了，飞到小溪上空的时候往下坠。小蚂蚁见了，__________________。

萤火虫好感动，激动得泪花一闪一闪。

小蚂蚁是位______的船长，他划着小船儿在清清的水面上自由拘束地荡悠。（1）给文章想一个合适的题目填在文前的横线上。（2）小蚂蚁开的船儿是________，他划着船遇到了________、________和________。（3）小蚂蚁划着小船时的心情是________①快乐。

②难过。（4）小蚂蚁看到萤火虫受伤了，他会怎样做呢？请在文中的横线上写一写。_______________________________________________________________（5）小蚂蚁是位怎样的船长?在文中的括号里填上一个合适的词语。_______________________________________________________________二、阅读回答问题

森林里的“歌星”

百灵鸟是森林里的“歌星”，大家都爱听它唱歌。

只要百灵鸟敞（chǎnɡ）开歌喉（hóu），优美的歌声便立刻招来许多听众，大家听了都夸奖它。百灵鸟格外快乐，于是每天从早到晚不知疲乏地唱着同一首歌。可慢慢地，它虽然唱得很卖力，听众却越来越少了，最终连一个听众也没有了。

百灵鸟很难过，它到喜鹊大姐那里去诉苦：“喜鹊大姐，我的歌喉那么好，大家为什么都不来听我唱歌了？我又没有傲慢！”

喜鹊说：“百灵鸟小妹，你的歌喉虽然还是那么好，但是你总是反复地唱一支歌，大家都已经听厌了，自然也就不同意再去听了。”

百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就去学了几支新歌。第二天，当它亮开歌喉唱新歌时，大家又都飞来津津有味地听它唱歌了。（1）把文中喜鹊说的话用写出来。____________________________________________________________（2）从文中找出和下列词语意思相近的词写在括号里。马上—________

表扬—________（3）百灵鸟虽然唱的很卖力，但听众为什么越来越少呢？____________________________________________________________（4）后来，大家为什么又飞来听百灵鸟唱歌了？____________________________________________________________三、阅读短文，回答问题。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪欲地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照射下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的样子相像。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

我爱家乡的银梨。（1）从短文中找出合适的词语填在横线上________的细雨

________的露珠________的绿叶

________的海洋（2）把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。①样子：________。

②颜色：开始呈________，后来________。（3）找出一个比方句。___________________________________________________________（4）短文是按时间挨次来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、________、________。（5）给短文加上一个合适的题目。___________________________________________________________（6）从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。___________________________________________________________四、课外阅读。“高斯”号脱险记

有名的美国科学家富兰克林小时候曾做过一个格外好玩的试验：他取来几块大小一样，颜色不同的碎布，放在雪地上。几小时以后，其他的碎布仍在雪地上躺着，只有黑布深深地陷进雪里。可不要小看这个试验，这个试验说明：黑色物体吸取阳光的能力最强。正是这个试验成果，使探险船“高斯”号死里逃命。

1903年夏天，探险船“高斯”号刚到南极，就遇到了一场罕见的暴风雪，被封锁在茫茫无边的冰原上。_________船员们想尽了各种办法，累得筋疲力尽，_________没能使船前进一步。船上的淡水、粮食和蔬菜在一每天削减，眼看大伙就要坐以待毙了。

一天，船长正在甲板上深思。他抬头看看天空，暴风雪过后，烈日当空，万里无云。他猛然想起了富兰克林小时候做过的那个试验，眼睛一亮，精神顿时兴奋起来。他下令立刻紧急动员，把船上全部的煤屑和锅炉烟道中的黑灰倾倒在冰上，铺成一条长二千多米，宽十米的黑路。不久，黑灰和煤屑吸取了猛烈的阳光，使得路上的坚冰全部溶化了。在大家的跳动欢呼声中，“高斯”号缓缓启航，走上了新的航程。（1）在文中横线上填上恰当的关联词语。因为……所以……

假如……就……

尽管……也……（2）用横线画出船长想出办法后神态变化的语句。_______________________________________________________________（3）文章主要写的是________。（4）读了短文后，谈谈你得到了哪些启示。_______________________________________________________________

五、课外阅读。要学会独立思考

宏大的科学家爱因斯坦，格外重视培育青少年勤于思考的学习方法。他晚年住在美国普林斯顿的一所简朴的木板房子里。邻居有一个十一二岁的小女孩，时常放学后，前来探望这位白发苍苍的科学家。爱因斯坦也常常喜欢检查她的功课和作业。有一次，孩子拉着他的手亲昵地问：“爱因斯坦爷爷，这道题怎么做？”爱因斯坦和气地说：“孩子，要学会思考，不要_______遇到困难___________向别人伸手。”有时，爱因斯坦对小女孩稍加启发地说：“我给你指个方向，不过，答案还得用你的头脑去找！”

原来，爱因斯坦自己在少年时代就是个爱思考的孩子，他在14岁时，能够自学几何和微积分。在自学中他旦遇到困难，总是细心琢磨，反复思考，直到实在算不出来时才向别人请教。“给我指个方向吧！”但是不等人家开口，他就提出要求说：“不要把答案全部告诉我，留着让我思考！”后来他成一位杰出的科学家。当人们赞誉他对人类科学作出巨大贡献时，爱因斯坦笑着说：“学习学问要擅长思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”（1）在第一自然段的括号里填上恰当的关联词：不要

遇到困难

向别人伸手。（2）爱因斯坦为什么能成为有名的科学家？_______________________________________________________________（3）短文主要想告诉我们什么？_______________________________________________________________

答案一、（1）蚂蚁船长（2）一枚落叶儿；小鱼儿；毛毛虫；萤火虫（3）①（4）帮他包扎好伤口（5）热心（乐于助人）二、（1）百灵鸟小妹，你的歌喉虽然还是那么好，但是你总是反复地唱一支歌，大家都已经听厌了，自然也就不同意再去听了。（2）立刻；夸奖（3）总是反复地唱一支歌，大家都已经听厌了，自然也就不同意再去听了。（4）它唱得好又唱了新歌曲。三、（1）蒙蒙；甜润；柔嫩；银色（2）又扁又圆；淡绿色；变黄（3）婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照射下，像一片银色的