2023年部编版小升初语文模拟卷一

2023年小升初语文模拟卷一(部编版)

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一、选择题

1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是()

A.惬意(qie)模样(mo)挪动(nuo)刨根问底(pAo)

B.狡黠(xia)祈祷(qi)发酵(xiao)随声附和(he)

C.嗔怒(chen)重荷(he)倔强(jue)惟妙惟肖(xiao)

D.解剖(pou)参差(cl)笨拙(zhuo)人声鼎沸(ding)

2.下列词语没有错别字的一项是()

A.脉搏沦陷分歧沧海一•栗

B.抵御惆怅恐怖美轮美焕

C.浩瀚轻蔑搏斗因地制宜

D.破绽譬如朦胧负荆请罪

3.下列句子中，没有语病的一句是()

A.由于她在运动会上的出色表现，得到了老师和同学们的赞扬。

B.在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是“四书五经

C.在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。

D.电影《满江红》激发了观众的爱国情感，让观众心神不宁。

4.下列说法不正确的一项是()

A.《西游记》中最能表现孙悟空反抗精神的情节是大闹天宫。

B.“春城无处不飞花”中的“春城”指的是云南昆明。

C.“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”其中五岳中的西岳指的是华山。

D.书法四体包括楷书、草书、隶书、篆书。

5.能够填到下面横线上的一句歇后语是()

白骨精摇身一变，扮成一个漂亮的姑娘给唐僧师徒送吃的，其实她是一。

A.风箱里的老鼠——两头受气

B.赶鸭子上架——强人所难

C.黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

D.飞机上放爆竹——空想(响)

二、填空题

试卷第1页，共4页

6.运用积累的名言警句，把下面的句子补充完整。

昔我往矣，今我来思，—。六年级的小学时光匆匆而逝。回想起，敬爱的老师教

育我们要不断学习新知识，“苟日新，—，—。”他们也在不断学习更新思想，只是为

了更好教育我们；细思量，老师在我们学习和生活迷茫困惑时，总是用那智慧的点拨为

我们指明方向，真是“听君一，—。”犹难忘，老师在我们学习和思想出现问题时的

苦口婆心“良药—，忠言―。”最怀念，当老师们看到我们成长，他们又自豪地赞叹:

“青，—,—。祖国的未来在你们手中。”

三、语言表达

7.按要求改写句子。

（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。（缩句）

（2）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船。不过不能让都督知道，他要是知道了，我

的计划就完了。“（改为转述句）

（3）普通的农家没有新鲜的蔬菜。像婴儿断了奶。（关联词连接）

（4）我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才。（修改病句）

四、现代文阅读

综合性学习。

语文，是一幅杰出的画作，她让人们赏心悦目：语文，是一首灵动的歌曲，她让人们陶

醉其中……漫游神奇的语文世界，相信每个人都受益匪浅。

8.汉字是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言。每一个汉字所承载的文化

内涵令其魅力无穷。请按照示例，在下列汉字中任选两个，发挥想象，解读其义。

【示例】众：三人团结，众志成城。

备选汉字：尘明裕信

9.下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

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C.粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

D.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

10.根据情境想象画面，然后写一写。

周末，一个风景如画的公园里，一对年轻夫妇正在跟一个孩子嬉戏玩耍……突然，一场

骤雨袭来，夫妇俩都忙着伸出双手给孩子遮雨，“伞”下的孩子会心地笑了。

请为前面描写的画面设计一则公益广告用语，要求：思想健康，语言简洁，不超过20

字。

美文阅读。

母亲的电话

周亚鹰

①其实，我很害怕听到母亲的电话，尤其是晚上，尤其是深夜。

②只要是母亲来电，我的心从来都是忐忑的——老娘的心脏病不会又犯了吧？老爹

不会又摔倒了吧？电话还没接通，脑子里便闪过无数种可怕的念头。

③那时我在县里工作，父母亲虽然没跟我住一起，但我每天都要去他们住处一次。

但我偶尔出差几日，母亲就会想我，就会给我打电话，她每次都会找个事由，比如说做

了个奇怪的梦要说给我听下，比如说老家谁谁谁来了要告诉我下。我往往没有耐心听她

说完，但她并不在乎。有时，她的电话来了，响一下又停了，我回拨过去，她又说没事，

或者说打错了。其实，她就是想听听我的声音。

④前年，我调到市里上班，周末才回县里一次。母亲偶尔给我打电话，开口就说:

“也没什么事，你别担心，我们身体好着，就问下你们好不好，孙子乖不乖！”即使这

样，每次接到母亲的电话，我仍然十分忐忑。

⑤今年开春，妻子有事赴澳洲半个月，我把父母亲接来市里，帮我守家。我儿易易

在上饶中学念书，我住处到学校仅几百米远，儿子每天中午回家吃饭，饭后午唾，一点

四十叫醒去上课。叫醒这活平常基本上由我完成，但那半个月，就成为母亲最主要的工

作。即使我在家，母亲也不让我叫，她说：“你可以多睡下，易易我会叫的，反正我又

不睡。”回县里后，母亲把这活也带回去了，她每天中午一点四十都会来电：“鹰，一

点四十了，叫易易上学！”我说：“我知道的，你不用来电话了！”可是，母亲她不听

我的，每天到一点四十，手机就会准时响起。记得清明节那天，我和妻儿回到县里，我

与哥哥到乡下上坟扫墓了，妻儿与年迈的父母留在城里，一点四十，我还在乡下的野地

里，手机响起，我一看，又是母亲，她说：“鹰，一点四十了。”没待她说完，我就打

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断她：“易易不是跟你在一起吗？”母亲迟疑一下，恍然说：“咳，是啊，我都忘记

了。”搞得我苦笑不已。当天晚上，我告诉母亲：“我手机调了闹钟的，你中午可以不

给我打电话了。”母亲幽幽地应我一声：“嗯！”但是，待我回到市里后，母亲又准时

在中午一点四十给我来电了。

⑥有朋友听了我母亲来电的事，很是羡慕，告诉我："你真幸福，有八十多岁的爹

娘关心你，你娘她只是想听到你的声音，你就让她打吧！我爹娘已故，想听还没这个福

分呢！兄弟，好好珍惜，父母年迈，看一天少一天了！”想想也是，平常没事时来电我

又提心吊胆，这一点四十准时来电，起码是母亲他们平安无事的一个信号啊。

⑦现在，每到中午一点四十，我就等着母亲的电话，要是某天母亲没有来电，我就

忐忑不安，十分焦虑，就会想些乱七八糟的事情，就要给母亲打去电话，细细地询问。

11.阅读全文，用自己的话概括文章的主要内容。

12.阅读全文后，说说“我”为什么很害怕听到母亲的电话。

13.“忐忑”一词文中三次出现了这个词，请品析它的表达效果。

14.本文叙事详略得当，哪一件事详写？哪几件事略写？这样处理有什么好处？

15.文章以“母亲的电话”为题，有何妙处？

五、书面表达

16.作文。

题目：可爱的_

要求：①先补充题目，可以写某种小动物，也可以写某种植物、景物或物品，还可以

是某个人（抗疫英雄、老师、家人、同学、朋友、陌生人等）；②要把“可爱”之处写出

清楚，描写生动细致，个性突出，做到用词准确，标点正确，语句通顺、连贯；③字

数不低于400字。

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参考答案：

1.D

【详解】本题考查字音。

A.模（mo）样----mu

B.发酵（xiAo）------jiao

C.倔强（ju@）------jue；惟妙惟肖（xido）------xiao

D.全部正确。

故选D。

2.C

【详解】本题考查的是字形辨析。

A.“沧海一栗”——“沧海一粟”；

B.“美轮美焕”——“美轮美奂”；

D.“朦胧”——“朦胧”；

故选C。

3.B

【详解】本题考查修辞手法。

A.缺少主语，应删去“由于”。

B.正确。

C.成分残缺，句子缺主语，“在……下”和“使”不能同时使用，应删去其中一个。

D.用词不当，“心神不宁”应换成“心潮澎湃”。

故选B。

4.B

【详解】本题考查的是文学常识。

A.《西游记》中最能体现孙悟空反抗精神的事例当首推大闹天宫。大闹天宫体现了孙悟空不

畏强权，不屈于现状，敢于斗争的精神。此项说法正确。

B.“春城无处不飞花”中的“春城”指的是春天京城。

C“五岳归来不看山黄山归来不看岳”出自徐霞客游黄山写下了七言古诗《漫游黄山仙境》“五

岳归来不看山，黄山归来不看岳”是说五岳包涵了天下山河的特性，看过五岳就相当于看过

天下所有的山。而黄山兼具五岳的特性。一座山就包涵了天下的山。由此来说明黄山的美丽

和独特。“五岳”是指：中岳嵩山，东岳泰山，南岳衡山，北岳恒山，西岳华山。此项说法正

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确。

D.中国书法习惯上分为正、草、隶、篆四体。正书指楷书、魏碑草书指狂草、大草、小草、

章草；介于草正之间的则是行书；隶书主要用于抄写公文，后用于书写碑刻与摩崖石刻；篆

书则是甲骨、钟鼎、石鼓及小篆的总称。此项说法正确。

故选Bo

5.C

【详解】本题考查的是歇后语的理解及运用。

题干中的白骨精扮成漂亮的姑娘给唐僧师徒送吃的，其实是想吃唐僧肉，并不是好心送吃的。

结合语境符合：黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。

故选C。

A项“风箱里的老鼠——两头受气”比喻一个人被两边儿的人都欺负，两边儿都不讨好。

B项“赶鸭子上架——强人所难”比喻强迫别人去做能力达不到的事情。

D项，飞机上放爆竹——空想（响）”比喻在幻想的基础上，没有能力使未来的憧憬变为现实。

6.杨柳依依雨雪霏霏日日新又日新一席话胜读十年书

苦口利于病逆耳利于行取之于蓝而青于蓝

【详解】本题考查名人名言、谚语俗语、诗歌默写。

“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏''出自《采薇》。译文：回想当初出征时，杨柳

依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。

“苟日新，日日新，又日新”意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻

从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的这一关键行为。

“听君一席话，胜读十年书'’的意思是：是指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于

接受批评。

“青，取之于蓝，而青于蓝''意思是：靛青是从蓼蓝草里提炼出来的，却比蓼蓝草还要青。这

句话出自战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文《劝学》。

7.父亲取出手枪。诸葛亮对鲁肃说，让鲁肃借给他二十条船。不过不能让都督

知道，都督要是知道了，他的计划就完了。普通的农家如果没有新鲜的蔬菜，就像婴

儿断了奶。我们都希望自己将来能成为建设祖国的有用人才。

【详解】（1）本题考查缩句。

缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。

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去掉修饰语”不慌不忙地闪亮的”去掉补语“从抽屉里”，去掉数量词"一把”。

即：我只闻到草木气息。

(2)直述句改转述句方法：1.冒号和引号要改为逗号。2.第一人称“我”要改为第三人称“他”

或“她”。3.当引述内容涉及第二人称。在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和

引号前的内容不变。

因此这句改为诸葛亮对鲁肃说，让鲁肃借给他二十条船。不过不能让都督知道，都督要是

知道了，他的计划就完了。

(3)本题考查关联词的运用。

“农家没有新鲜的蔬菜''和"像婴儿断了奶”是假设关系。用表示因果关系的关联词“如果……

就……”连接。

即：普通的农家如果没有新鲜的蔬菜，就像婴儿断了奶。

(4)本题考查修改病句。

属于语序不当，将“将来”和"都希望自己“交换位置。

即：我们都希望自己将来能成为建设祖国的有用人才。

8.尘小土为尘，尘土飞扬。9.B10.和谐美好的家庭，就是孩子最好的避风港。

【解析】8.本题考查的是对字音字形字义的理解。

"尘''字，拼音：ch包，音：该字声调为阳平，音调上扬。形：是由“小”和“土”两个象形字组

成上下结构的会意字，望文而知义。义：由形而知，小小的土，就是灰尘。

“明”字，拼音：ming,音:该字声调为阳平，音调上扬，读起来很朝气。形：“明”字是由“日”

和“月”两个象形字组成的左右结构的会意字，望文而知义。义：由形得知，日光加上月光,

明亮无比。明：日月齐照，大放光明。

9.本题考查修辞手法的辨析。

A.”泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”运用了拟人的修辞手法。“花不语”的意思是“花儿不

回答，，这里把，，花儿，，当作，，人，，来写。

B.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”诗人先用发人深思的设问，点明抽象的本体

“愁”，接着用生动的喻体”奔流的江水”来作答。

C.“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”运用了拟人的修辞手法，这两句诗是把“石灰石''当作

“人”来写。

D.”绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”运用了拟人的修辞手法，把“红杏”当成“人”来写，从

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一个“闹，，字可以判断出来。

故选B。

10.本题考查广告语的拟写。

从这段话中“夫妇俩都忙着伸出双手给孩子遮雨，‘伞’下的孩子会心地笑了''可知公益广告主

题是“爱”，所以从"爱'’的方面进行思考。注意语言简洁。如：用爱撑起“永晴伞如：爱,

就是一片晴空.父母，永远是孩子避风的港湾。

11.文章主要写了母亲给“我”打电话的故事，表现了母亲对“我”深深的关爱。12.担心

父母生病或发生意外。13.“忐忑”的反复出现，渲染了不安、着急的氛围，表现出“我”

不安的心理状态。14.略写“我'’出差时和前年调到市里上班后，母亲偶尔给"我''打电话

这一事情，详写母亲每天一点四十打电话提醒“我”叫醒儿子一事。好处：突显出母亲对“我”

深深的爱，使母亲的形象更鲜明生动。15.①文章是围绕母亲的电话来写的，母亲给，我”

打电话是文章的行文线索，也是文章的主要内容；②母亲的电话，寄寓了深沉的母爱，蕴

含了文章主题。

【解析】11.本题考查概括文章内容。

本文先由“我很害怕听到母亲的电话”引出下文，然后写自己调到市里上班，母亲偶尔给“我”

打电话及“我''接电话的心情；再写今年开春，母亲每天一点四十准时给“我”打电话；最后又

一次写自己听母亲电话的心情。文章主要写的是“母亲”给"我”打电话的事，作者通过写自己

的心情，来渲染母亲对儿子的爱•

12.本题考查提取关键信息。

“我很害怕听到母亲的电话”这一观点主要在第①段，随后作者在第②段对这一观点进行阐

述。答案可以从第②段进行概括。“老娘的心脏病不会又犯了吧”，这是担心母亲生病；“老

爹不会又摔倒了吧”，这是担心父亲出意外。

13.本题考查分析关键词语表达效果。

“忐忑”意为心神不定，心神极为不安。文中，作者使用这个词语来表达自己听到母亲电话时

的心情，表现了对父母身体状况等的担心。反复使用这个词语的效果，要从氛围营造、内容

表达上考虑.

14.本题考查把握文章结构。

确定详写和略写，要明白详写、略写的含义。详略的处理，主要是根据文章中心意思的表达

来处理，答作用时主要从这一点思考，其他的可以从形象塑造、避免啰唆冗长，使文章繁简

答案第4页，共6页

适当，重点突出等方面考虑。第③④段是概括“面”的情况，是略写。第⑤段表现“点”的情

况，是详写。详略得当可以让文章重点更加突出。

15.本题考查理解文章标题的作用。

对-母亲的电话”这一标题作用的理解，要放在整篇文章中去思考，文章是围绕母亲的电话来

写的。题目既是文章的行文线索，也反映了文章的内容。母亲的电话代表着母亲的感情，寄

寓着文章的主旨思想。

16.例文：

可爱的松鼠