年苏教版五年级数学上册《三角形面积的计算》课件

苏教版五年级数学上册苏教版五年级数学上册1本节课我们来学习三角形的面积，同学们要通过操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握三角形的面积公式，能正确地计算三角形的面积，并应用公式解决简单的实际问题。教学目标本节课我们来学习三角形的面积，同学们要通过操作、观察、填表、2复习：平行四边形面积公式平行四边形面积=底×高复习：平行四边形面积公式平行四边形面积=底×高3下面每个小方格表示1平方厘米。你能说出涂色三角形的面积各是多少平方厘米吗？先自己想一想，随后在小组中交流。下面每个小方格表示1平方厘米。你能说出涂色三角形的面积各是多4=平行四边形的面积÷2三角形的面积=平行四边形的面积÷2三角形的面积5从书上选一个三角形剪下来，看看与下面哪个三角形可以拼成平行四边形。先拼一拼，求出拼成的平行四边形和每个三角形的面积，在小组里交流，再填写下表。从书上选一个三角形剪下来，看看与下面哪个三角形可以拼成平行四611、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2024/4/32024/4/303April202414、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。四月242024/4/32024/4/32024/4/34/3/202418、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。2024/4/32024/4/3

11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以7小组讨论1.拼成平行四边形的两个三角形有什么关系？2.拼成的平行四边形的底和高与三角形的底和高有什么关系？每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？3.根据平行四边形的面积公式，怎样求出三角形的面积？小组讨论1.拼成平行四边形的两个三角形有什么关系？8ah三角形的面积=底×高÷2S=a×h÷2ah三角形的面积=底×高÷2S=a×h÷29①②③④用两个完全一样的直角三角形可以拼成哪些图形？试试看。①②③④用两个完全一样的直角三角形可以拼成哪些图形？试试看。10用两个完全一样的锐角三角形可以拼成哪些图形？再试试看。旋转平移用两个完全一样的锐角三角形可以拼成哪些图形？再试试看。旋转平11所以三角形的面积＝底×高÷2因为每个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的____。这个平行四边形的底等于______________，这个平行四边形的高等于______________。用两个完全一样的钝角三角形可以拼成哪些图形？再试试看。通过以上实验可以看出：两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形。这个三角形的底这个三角形的高一半所以三角形的面积＝底×高÷2因为每个三角形的面积12计算下面三角形的面积。计算下面三角形的面积。13

一块三角形的交通标志牌，底是8分米，高大约7分米。它的面积大约是多少平方分米?一块三角形的交通标志牌，底是8分米，高大约7分米。它的面积141.用两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形。已知每个三角形的面积是8平方分米，拼成的平行四边形的面积是多少平方分米？1.用两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形。已知每个三角形152.下图中，平行四边形的面积是24平方厘米，涂色部分的面积是多少平方厘米？2.下图中，平行四边形的面积是24平方厘米，涂色部分的面积是163.一张长方形纸，面积是100平方厘米。把它剪成两个完全一样的三角形，每个三角形的面积是多少平方厘米？3.一张长方形纸，面积是100平方厘米。把它剪成两个完全一样174.一块三角形菜地，底