平衡计分卡实务33

导入新课美国一位心理学家曾经作过一项实验—

他在某中学新生开学的第一天，对其中的一个班宣布：你们是精心挑选出来的最有发展前途的学生。在之后十几年的追踪研究中，他得出惊人的结果，这个班的学生确实如他所说得那样，个个出类拔萃。不言而喻，心理学家的话给了他们自尊和自信，这种积极的情感帮助他们走向成功。这一节课就让我们一起来探讨“我们的情感世界”的话题。为什么这个班的这些学生会个个出类拔萃？导入新课美国一位心理学家曾经作过一项实验—他在某中学新生第二单元做情绪情感的主人

第五课品出情感的韵味

我们的情感世界第二单元做情绪情感的主人我们的情感世界学习目标：1.了解情感对我们的重要性，理解情感与情绪之间的关系。2.了解情感的类型。3.理解情感是人最基本的需求，理解情感对我们产生的作用。学习目标：1.了解情感对我们的重要性，理解情感与情绪之间的关3重难点重点:情感与情绪的关系；情感的作用。难点：情感与情绪的关系重难点重点:4P42运用你的经验依恋热爱友情亲近尊敬崇拜爱护保护善待P42运用你的经验依恋热爱友情亲近尊敬崇拜爱护保护善待5

每个人的情感都是丰富的，我们的生活中可能有对祖国的热爱，对家庭的依恋，对同学的友情、对父母的尊敬等等情感，我们通过情感体验生命、体验生活。

人非草木，孰能无情。其实我们每一个人都有一个属于自己的情感世界。生命里只有不断累积美好的情感体验，我们的世界才会更加丰富多彩，如此，我们的人生才过得更加有意义。

经验告诉我们每个人的情感都是丰富的，我们的生活中可能有对祖国6一、丰富的情感活动一情境一：你不小心从楼梯上摔了下来，右脚肿痛得厉害，班主任老师及时把你送到医院。情境二：运动会上，你们班取得了总分第一名的好成绩。情境三：国庆期间，观看中央电视台《江山多娇》节目，欣赏祖国山河的壮美，感受祖国日新月异的变化时候。情境四：因为忙于看电视，作业完成得不认真，遭到老师的批评。1.在以上情境中，你有什么样的情感体验？产生这种情感的原因是什么？感激，感动高兴，自豪骄傲，热爱羞愧，难过一、丰富的情感活动一1.在以上情境中，你有什么样的情感体7情境一：感激，感动。因为在伤痛的时候得到了老师的关爱；情境二：高兴，自豪。因为这是班级共同的荣誉，是大家共同努力的结果；情境三：骄傲，热爱。因为祖国的繁荣昌盛是我们共同的心愿，是每一个中华儿女必需肩负的责任；情境四：羞愧，难过。因为缺乏自制力，没有完成好作业，没有做到对自己负责。情感是指与社会需要相联系的内心体验。情境一：感激，感动。因为在伤痛的时候得到了老师的关爱；情感是8活动五：探究分享(3)在社会——应该做的事：遵守交通规则，对人有礼貌。不应该做的事：偷盗、抢劫。3．师生总结：结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。(二)你说我说话规则提示：①在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需给予特殊的保护。活动五：探究与分享(教材第102至103页)1．知识目标：知道社会秩序的含义及范围；理解社会秩序的意义；知道社会规则的含义及范围；明白社会规则对社会秩序所起的作用。“礼让”成全民共识，交警为文明提供“安全阀”。提示：不是，班级荣誉应该通过正当方式赢得，小鑫的将自己的过错推给了别的班，是道德错误，虽然没有扣自己班级的积分，却不利于自身发展和学校发展。提示：明辨是非，有自己的价值判断，坚持正确的做法，反对小团体主义。三、课堂小结(1)学会转移。当火气上涌时，有意识地转移话题或做点别的事情来分散注意力。……五、课堂小结（1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。（2）我们通过情感来体验生命、体验生活；（3）情感让我们的内心世界更加丰富。1.情感的重要性（为什么我们需要情感？）活动五：探究分享（1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚9探究与分享探究与分享102.日常生活中，你还有哪些类似的情感体验?

比如为中国取得好成绩而自豪；看到社会上的弱势群体，感到同情；听到不法分子的罪行，感到很气愤；听到英雄的故事，感到很崇敬等。怎么区分情绪与情感？看《小丽的故事》2.日常生活中，你还有哪些类似的情感体验?比如为中国取得好11《小丽的故事》

期中考试结束了，小丽这次考试没有考好，心情沮丧－地回到家。妈妈得知情况后，开始不停地唠叨，不是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽躲进自己的小屋，感到再也无法忍受了，真想和妈妈大吵一架！她眼噙着泪花，盯着桌上的电脑、牛奶，心潮澎湃：妈妈为了让自己好好学习，花了两个月的工资给她买来了电脑；天还没有亮，妈妈就起床为她做早饭；生病时，妈妈整夜整夜地照顾她……小丽烦躁的心情慢慢静了下来，她开始理解妈妈了……（1）小丽考试后的心情怎样？（2）小丽为什么没和妈妈吵起来？《小丽的故事》12对期中考试成绩不理想表现出一种沮丧的心情积累和发展理解情感与情绪紧密相关与区别情绪情感对期中考试成绩不理想表现出一种沮丧的心情积累和发展理解情感与13对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪积累和发展正义感（情感）情感与情绪紧密相关与区别当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时……情绪情感对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪积累和发展正义感情感与14情感与情绪的联系

联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情感情绪源于、制约基础、具体体现情感与情绪的联系联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情15情绪情感短暂不稳定随情境改变而变化是一种表现在生活中强化逐渐积累相对稳定是一种体验区别情绪情感短暂在生活中强化区别16【生活观察】观看机场、工厂、十字路口、银行、学校餐厅等有秩序与无秩序的视频资料，并回答问题：以上资料体现了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？温馨提示：师友交流，学友展示，师傅补充。1.7感受个人成长和国家命运之间的联系,提高构建社会主义和谐社会的责任意识。（多媒体出示课本71页“相关链接”材料）④家庭应该如何保护未成年人?提示：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。具体表现在：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报且无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。2．教师提问：(1)你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。(2)我们走向世界的形式还有哪些？小区旁边有一条集各种特色小吃与服装、杂物于一体的商业街，名叫金街。每天早上4点多，形形色色的生意人便陆续开门忙碌起来，整条街亮如白昼，但嘈杂声四起，各种临时小摊更是杂乱地占满了整条街道。大概6点钟左右，特色小吃门店与小摊开始上客，到7点多钟后更是忙碌。早餐客退去，购买服装、杂物等商品的客人又陆续赶来，直到晚上10点以后，金街才迎来难得的清静。如此繁荣的背后，却是周围居民的无奈。孩子上学要早出门半个多小时，不然就不能赢回被拥堵浪费的时间，辛苦一天的年轻人们难以入眼，身体虚弱的病人更是难以安心静养……金街变成了人们苦恼的禁行、禁眠的“禁街”。情景二：小鑫随手乱扔垃圾，被学校值日生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级，没有扣她们班的积分，有同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉！”第2课时做负责任的人（2）你怎样看待集体中的小群体现象？3．情感、态度与价值观目标：感受社会的有序运行靠规则维护，树立遵守社会规则的意识。内容简介：2017年7月，某市迎来强降雨，造成多地受灾。面对汛情，各级各部门多方联动，及时应对，全力以赴地确保安全。该市防汛指挥部启动一级应急措施，组织各方面力量全面投入到防汛抗洪抢险救灾中；供电公司增加值班人员、增设防汛设施，加强监控和巡视；公安局领导亲临现场视察灾情，部署防汛工作，慰问受灾群众；交通运输部门及时发布公告，提醒旅客合理调整行程，售票窗口加开相应改签、退票窗口，帮助旅客办理相关手续。区别情绪情感需求类型体验等级生理需求：简单、低级的体验社会需求：高级、复杂的体验主体动物和人共有人所独有的稳定性强度强烈、冲动，有明显的外部表现微弱，常以内心体验的形式存在，不易外露时间实质

外在表现

内在本质发生顺序不稳定相对稳定短暂的持久的情绪反应在前情感体验在后情绪与情感的区别【生活观察】观看机场、工厂、十字路口、银行、学校餐厅等有秩序17说一说：以下各表达了一种什么情感？“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民”爱国之情先天下之忧而忧，后天下这乐而乐。---范仲淹忧国忧民之情举头望明月，低头思故乡。思乡之情说一说：以下各表达了一种什么情感？“我是中国人民的儿子,我深182、情感的类型

情感是复杂的，有基础性的，如安全感；有高级的，如道德感；有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感，也有两方面的，如敬畏感。P442、情感的类型情感是复杂的，19二、情感的作用（1）情感是人最基本的精神需求。例如：我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感；等等救救我！安全感需要被爱的亲情二、情感的作用（1）情感是人最基本的精神需求。例如：我们需20探究与分享活动二：忆一忆

回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？友情亲情探究与分享活动二：忆一忆回顾你的成长经历，让你体验深21师生情爱国情师生情爱国情22教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。1、”我“对张师的情感有哪些？2、这些变化对”我“学数学有什么影响？害怕给”我“安全与信任喜欢数学（2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。探究与分享敬畏感教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得23一九四九年，身在美国的钱学森，听到了激动人心的喜讯―中华人民共和国成立了！

这位在美国处于领导地位的第一位的火箭专家，决定放弃一切，早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。当时，美国国内出现了一股疯狂反共、迫害进步人士的逆流。钱学森上了美国特务机关的黑名单，受到不断的迫害。然而，钱学森没有屈服，他不断提出要求：坚决离开美国，回中国去！钱学森，世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，中国科学院及中国工程院院士，中国两弹一星功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。

是什么力量使钱学森回国成为中国载人航天奠基人之一？爱国的精神力量一九四九年，身在美国的钱学森，听到了激动人心的喜讯―中华24艺术化的思维方式对科学探索有着重要的价值。蒋英的歌声让钱学森豁然开朗在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说到了，蒋英的歌声，用她的艺术情感与感染力，让他避免了死心眼，一下子豁然开朗，并能在工作遇到困难的时候得到启示。阅读与感悟（3）丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知艺术化的思维方式对科学蒋英的歌声让钱学森豁然开朗在“国家杰出25我“对妈妈的怀情感发生了怎样的变化？从需要爱到有隔阂到理解妈妈为什么会发生这些变化？（4）生活经验不断扩展，情感更加丰富、深刻，使我们的情怀更加宽广、博大我“对妈妈的怀情感发生了怎样的变化？从需要爱到有隔阂到理解妈26我与国家和社会方式二:情境导入(见备课素材)运用心理咨询的方式和教学情景剧的方式，让学生换位思考，同时能够让学生把学到的情绪调节的方法做到理论联系实际。新课标改革的步伐仍在不断迈进，我深深地体会到：教学反思性分析对于提高自身的教学水平和能力有着非常重要的作用，它可以督促自己在思考中进行自我鞭策，自我总结和提高，而且在教学中教师时刻要注意捕捉教育信息，一方面要深入关注学生的生活，密切联系学生的实际，多了解学生的兴趣、行为和困惑；另一方面要多留意社会上的一些现象，并把它引入课堂，让学生去判断，去分析，去讨论，这样他们才会真正懂得哪些事该做，哪些事不该做，哪些现象值得发扬，哪些现象要批评，对他们及时进行教育，有助于学生形成正确的品德行为与习惯。国家：制定和完善相关的未成年人保护的法律，为更好的保护未成年人的合法权益提供法律依据。列出你在不同集体中扮演的角色，数数有多少种。(2)略。二、自主学习：(三)违反规则有代价2．教师提问：(1)你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。(2)我们走向世界的形式还有哪些？(4)我花了很长时间写了一篇很好的作文，但语文老师说我这篇文章是抄袭的，我很委屈。公交车首当文明先锋，引发社会跟进效仿。思考：从情境中双方的角度来看，如果你遇到类似情境，你会怎么做？请说明理由。情感有什么作用？情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。生活经验不断扩展，情感更加丰富、深刻，使我们的情怀更加宽广、博大。我与国家和社会情感有什么作用？情感是人最基本的精神需求。27课堂小结课堂小结28课堂练习1.情感是指与人